浅谈初中语文高效课堂的提升策略

苏华彬

（广西钦州市钦北区大寺第二中学，广西 钦州 535028）

对于我国当下的教育行业来说，正处于一个黄金发展时期，这主要是由于我国的经济快速发展，综合国力的提升。使得其国民对于孩子的成长更加的重视，大多数家长更希望自己的孩子可以得到更好的教育，从而成为一个全面发展的人才。对此，我国教育界正全面盛行其素质教育，即通过相关新课改教育理念的引入，来有效的提高其教学工作的进一步发展。就以教育工作来说，其中囊括有很多阶段和科目，而本文将主要针对其初中语文的高效课堂构建，以及提高其初中语文教学工作效率和质量进行详细论述。一般来说，其初中语文的课堂时间一般为45分钟左右，这45分钟说长不长、说短不短，45分钟可以大概性的向学生进行一定量的知识传播，但是却无法保证学生对知识的掌握度，从而极大的影响到其初中语文课堂的教学效率和质量。对于课堂教学时间过短的情况，就需要实施一定的措施来构建初中语文高效课堂，有效的提高其学生对于初中语文的学习效率，加强其学习兴趣，从根本上提高其课堂的教学成效。

一、初中语文教学课堂当中所存在的问题

想要构建起初中语文高效教学课堂，从而有效的提高其初中语文课堂的教学效率和质量，就需要针对其初中语文教学课堂当中所存在的教学问题进行详细的分析，探究出学生为什么对语文的学习兴趣低下的原因，并且相应的实施一些措施来提高其初中语文教学课堂的成效。

让学生在学习语文知识的同时，可以增加自身的审美力，和在未进行详细学习前有明显的进步和提高。

（一）教师教学设计不足

对于当代的初中语文教学工作来说，很多因素都会影响到其课堂教学工作的效率。但是，在众多的教学问题当中，其教学设计不足则是很严重的问题。在我国教师资格证的考察科目当中，其中就相应的会考察其教学设计的能力和效果。而且，其语文教师在上课前进行详细的备课工作是必需要做的。但是，在实际的教学设计当中，存在着教师教学设计出现偏差的情况发生。追根究底，这主要是由于我国传统的灌输式教学模式根深蒂固，使得其初中语文老师在进行教学设计时，会侧重于老师的教学角度，而忽略了学生的实际学习情况和学习水平，当这种差异过大时，就会导致其教学和学习的不合理，最终影响到其整个初中语文教学课堂的效率和质量。

（二）教学目的不明确、没有充分的体现学生的主体地位

在实际的初中语文教学工作当中，存在着某些对于教学目的不明确的教育工作者，这类教师主要是由于其工作经验较少、资历不足所导致的。在进行教学设计时，这类型教师往往会做出一整套完整的教学计划，但是常常会由于自身的原因，在实际的教学工作当中出现过度紧张的情况，从而导致其预想的教學目的出现偏差。

除了上述原因外，还存在着在教学工作当中没有充分的体现其学生的主体地位，这个问题主要是由于其我国传统的语文教学方式所导致的，传统的灌输式教育，会极大的侧重于其教育工作者的主导地位，而忽略了学生的感受，从而使其学生在学习过程当中容易受到很多种因素的干扰和影响，降低其语文教学工作的效率和质量。

二、构建初中语文高效课堂，提升初中语文教学效率的措施

通过上述一定篇幅，我们了解到我国当代初中语文教学课堂当中所存在的诸多问题，对此，为了更好的提高其初中语文教学课堂的成效，就需要仔细分析其中的问题所在，并相应的实施一些措施。

（一）结合教材、明确教育目的

初中语文的学习是离不开大量的原始知识积累的，而众多的语文学习用书当中，其语文教材是最为官方和具备当下学生所应该具备的大概语文知识。因此，其教师在进行教学工作当中要结合教材，并且明确自身的教育目的。

（二）培育学生良好的学习方法和习惯

对于学习初中语文来说，大多数时候都是要依靠自己来进行学习的，正所谓授人以鱼不如授人以渔，也就是在进行初中语文的教学工作当中，要注重培育学生良好的学习方法和习惯的工作。

（三）加强读的作用，夯实知识

无论是哪一个阶段的语文学习当中，都离不开读的作用，我们中国有句老话，叫做书读百遍其义自现。也就是通过不断的读作品，来积累自身的文化素养。

比如说，在实际的教学工作当中，可以让学生通读《三国演义》、莎士比亚作品集等，通过不断的读名著，来积累自身的文学素养，可以有效的提高其自身对于语文的学习和理解能力。

三、总结

为了更好的发展我国的初中语文课堂教学工作，就要针对其教学工作当中所存在的问题进行仔细分析，并实施一些教学措施，从而构建起初中语文高效课堂，最终提高其初中语文教学工作的效率和质量。