快乐哆唻咪，安全伴成长——幼儿园“事故预防”安全工作的实践研究

蔡 珺

张家港市花园浜幼儿园，江苏 张家港 215600

一、哆——安全规则记心中

建立班级常规，在一日活动中保证幼儿的安全是首要工作。结合幼儿年龄特点，可以利用绘本和游戏，让幼儿建立初步的自我保护意识。

（一）讲述绘本——建立规则

利用绘本《安全第一》让幼儿感受安全的重要性，从而激发幼儿自我保护和事前预防的重要性。通过图文结合的故事形式，能让幼儿明白一个道理，在玩的时候一定要做好必要的保护措施，不能因为麻烦而不去做，否则就会让自己受伤。在这一个过程中，幼儿也建立了安全的意识。

（二）游戏体验——增强规则

游戏是幼儿喜欢的活动形式，尤其对于小班幼儿来说，好玩的游戏比枯燥单一的说教更有效。班级幼儿人数较多，容易出现人多拥挤的情况。利用开小火车的游戏，让幼儿感受到排队等候的意义。边念儿歌边游戏“轰隆隆，小火车出发喽。一个一个排好队，火车开得稳又稳。”在游戏中有了排队的规则意识。在洗手、喝水的时候，也能自觉开小车排好队，进一步增强了安全意识。

（三）户外活动——巩固规则

幼儿在园，每天上午和下午都有户外活动，在活动中保证幼儿的安全是非常重要的。在活动前，要事先检查场地，确保活动场地的安全，发现安全隐患及时排除；除了热身外，也需强调一些重要的安全规则，如：滑滑梯时从上往下滑，不在洞口逗留；人多时需要排队等候，不追逐打闹等，在活动前强调规则。在活动中，老师需站在不同的点位看护幼儿，及时提醒幼儿遵守，使幼儿的安全意识也逐步得到了提高，在活动中也巩固了一些重要的安全规则。

二、唻——安全活动促发展

一切安全实施重点还在与幼儿自身安全能力的提高，针对孩子自我防护能力差，预防工作必须做在前头。从小培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，是幼儿园阶段所需要做好的事情。

（一）安全演练——现身说法

结合园部开展的防拐骗演练，用现身说法的方式让幼儿感受到了真实危险的存在，随时都要有一颗警惕的心。让幼儿了解不能接受陌生人的物品、不轻信陌生人的话、不随便跟陌生人走等。利用园部开展的消防演练，让孩子们感受到了消防员叔叔工作的专业和重要。同时，也让幼儿学到了很多的消防知识，认识消防工具，如：水管、水枪、破拆工具等。从而激发了幼儿将消防安全知识真正渗透到了日常生活中，平时不玩火、注意用电安全等。

（二）安全知识——保护自身

在平时的生活中，我们也要让幼儿了解安全的重要性。因此，多给孩子灌输一些自我保护的小知识，让幼儿掌握安全技能，在必要的时候能起到关键的自救作用。于是，我们通过安全漫画，教会孩子识别一些生活里的危险信息。火灾发生后逃离，顺着安全出口的指示方向走安全出口等方法来进行自救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒等。树立危险无处不在的观念，保持冷静是非常必要的。当然，交给孩子一些必要的自救知识也是非常必要的，关键时刻能保护自身安全。

（三）安全平台——家园共育

安全知识教育是幼儿的必备课堂，因此上好一节安全课不在于课堂表现有多么精彩，而在于幼儿是否真正愉快的了解、明白知识。借助安全教育平台的课程，让安全的种子种在幼儿的心中，在轻松的氛围中掌握了安全知识与本领。幼儿的安全离不开学校、老师，更离不开家长的教育与合作。通过平台的授课，与家长进行沟通，让家长在家也和孩子一起观看视频并教育孩子防拐骗的知识，真正做到家园共育，一同促进孩子的安全自我保护能力。

三、咪——安全预防伴成长

（一）提高教师专业性

在幼儿园工作中，其最重要的工作就是要保护幼儿的健康，促进幼儿的身心发展。作为教师，首先要具有高度的安全意识以及丰富的安全知识，同时教师人员必须要时刻的注意幼儿的安全。其次对于一些专题活动以及宣传讲座等活动进行充分的利用，了解突发情况的处理办法。如幼儿鼻子出血如何处理，摔倒了怎么办等等。同时也要不断地去引导幼儿自己该怎么做，从而真正使幼儿能够了解自我保护的方法。

（二）安全隐患及时排除

在平时的工作中，教师要有一双发现的眼睛。结合各班幼儿年龄特点与知识水平检查孩子身边是否存在安全隐患，如有隐患及时制定科学合理的对策，进行实施及时排除安全隐患。器械、桌椅等发现有安全隐患的，要及时上报维修，保证幼儿的安全。每次活动前要对器械场地检查，引导幼儿安全使用器械的方法。在每次活动后，也要及时总结提炼活动中发生的安全隐患，鼓励幼儿自己及时整理活动器械，避免在人多的时候造成拥挤碰撞。

总之，幼儿的安全教育是个不容忽视的大问题，安全教育应该贯穿在幼儿的成长过程的每个阶段。通过我们对安全工作的实践研究，让每位幼儿心中牢记安全，将安全教育寓教于生活、游戏，渗透在幼儿园一日生活的各个方面，真正落实到实处，确保幼儿安全健康快乐的成长。