小学语文写作教学分段训练模式应用分析

（新疆尉犁县第一小学，新疆 尉犁 841500）

分段训练模式在加强小学生作文教学及创新能力中,发挥着重要作用。写作对于语文的重要性和意义是众所周知的。它是有效提高和检测学生语文综合素养的途径，因此，不论是在哪一个语文学习阶段，写作教学都已经被普遍认作是语文教学的一个主要内容。就小学语文教学而言，写作教学更是其中的一个重难点内容，为了攻克这一教学难关，教育界和广大小学语文教师创新了很多教学模式，分段训练便是其中之一。

一、分段训练概述

分段训练教学模式，是指按照语文学科内容的结构和内部联系，将其分解为若干个相互联系的小知识点，然后分别进行训练。这种化整为零的教学模式更有助于小学生对知识点进行理解和运用。

应用到小学语文写作教学中，就是将写作训练分成几个部分进行教学，比如先教学生造句，再到写一个段落，最后写一篇文章。与此同时，每个部分可以进一步再分成若干个阶段，如，对作文难度进行不同阶段分层教学，针对不同的难度阶段，教师需要设计不同的训练教学。

二、在小学语文写作教学中应用分段训练模式的意义

想要写好文章，就必须要具有良好的语言表达能力和逻辑思维能力，这样才能够清楚明确地用文字将自己的所见、所闻、所思、所想等表达出来。因此，我们教师在写作教学的过程中首先就要培养学生这两方面的能力，而分段训练能够让小学生一步一步地去掌握相关的理论知识和技巧，这比让他们一气呵成地消化掉更轻松、更高效。而且，他们在不断消化新知识的过程中也是对旧知识的温习和巩固，从而将若干个知识点串联成一个完整的知识体系，这也为进一步提高他们对语言的掌握水平和综合应用能力奠定了良好的基础,并为他们今后写好作文创造了有利条件。

三、在小学语文写作教学中应用分段训练模式的优势

（一）有助于小学生身心健康发展

分段训练不仅是指将写作教学这个整体进行分解教学，也是指根据学生的成长阶段来展开具有针对性的写作指导。所以，分段训练能够更好地适应学生的身心成长特点，也不会出现拔苗助长的教学现象。

（二）奠定文字基础

在小学语文写作教学中应用分段训练，能够充分尊重小学生的个性化特征，例如自身的知识储备、学习能力和心理特征等，从而逐渐加深学生对于文字的积累。

（三）提升综合能力

当学生完成好了每一个分段训练学习，他们的综合能力也会在无形之中得到提升，这比刻意去追求提高其综合能力更有效。

四、在小学语文写作教学中应用分段训练模式的现状分析

从当前现状来看，已经有越来越多的小学语文教师将分段训练应用到了写作教学当中，但是由于教师自身对于分段训练模式掌握的还不够到位，以及没有充分尊重小学生的个体差异性，导致实际取得的教学效果与原本的期望值存在一定的差距。换句话说，目前在我国小学语文写作教学实践中的应用分段训练模式尚且还处于初步探索的阶段，仍然还需要我们通过不断的研究摸索来提高实际的教学应用水平。

五、在小学语文写作教学应用分段训练模式的方法

（一）由“点”到“面”进行教学

小学生的学习能力和接受能力不比成年人，因此，在对他们进行教学时，要按照由“点”到“面”的顺序展开。就语文写作教学而言，就是应该在不同的阶段遵循不同的规律，采取不同的教学方法，如此一步一步对他们进行引导，这样能够避免让小学生由于畏难心理而产生厌学的情绪。以作文题目“我的家”为例。

我们教师不应该上来就让学生直接开始写作，应该先引导他们对以下几个问题进行口头阐述:家里有哪些家庭成员？分别怎么介绍？他（她）对于自己产生了什么样影响？然后让他们把自己所阐述的内容，整理成文章，这就是典型的以点带面的写作手法。

（二）将自主分析和引导教学相结合

所谓自主分析是指学生对自己写作的文章进行自我分析，例如有没有语病，思想情感是否清楚明确等。而引导教学就是教师要对写作方向有一个整体的把握，然后对学生进行指导。例如设计一个半命题作文，一个全命题作文，教师首先就应该对这两者的优缺点、需要注意的点进行分析，引导他们找到正确的写作思路和方向，然后让学生进行写作。在实际的小学语文写作教学中将两者结合，能够提升教学的有效性。

（三）尊重个体差异性，因材施教

不论是在哪一个学习阶段，学习哪一门课程，因材施教都是一个很重要的教学理念。在应用分段训练模式的过程中，小学语文教师也应该充分地了解并尊重每一个阶段学生的特点和个体发展情况，以充分引起小学生的学习兴趣和热情，使分段训练的教学效果最大化。除此之外，小学阶段是为学生奠定写作基础的关键时刻，所以小学语文教师要强化小学生对于知识积累的认知。

（四）充分利用教材

小学语文教材是通过学者专家团精心挑选、编制而来的，因此小学语文应该将其作为开展语文教学工作的主要依据，在教学的过程中充分利用教材，对教材内容进行充分挖掘。就写作教学而言，小学语文教师应该对文章的写作手法、技巧和特点等进行详细讲解，让学生对写作目标有更深刻地了解，以进一步地提升自身的写作能力。

六、结论

综上所述,在小学语文写作教学过程中应用分段训练能够帮助小学生有效找到写作的正确思路和方法，从而进一步提升小学生的写作能力。因此，广大小学语文教师应该在实际的教学过程中广泛应用分段训练，并不断进行创新。