高中体育“选项+俱乐部”教学模式核心思路

袁晓云

摘  要：當前，国家及政府对高中阶段的教育重视程度越来越高，同时出台了相关政策来鼓励和支持高中教育事业的发展，进行高中教学工作，不仅要做好基础性的知识理论方面的教学，还要结合学生的身体素质做好体育课程教学。高中体育教学，对于学生的身体素质及综合发展有十分重要的作用，如何有效提高学生的运动素质和专业性技能是值得分析的问题，基于此，本文结合高中体育“选项+俱乐部”教学模式核心思路展开了研究分析。

关键词：高中体育  “选项+俱乐部”  教学模式  核心思路

中图分类号：G807                            文献标识码：A                  文章编号：2095-2813（2020）10（a）-0060-03

Abstract： At present， the country and the government of the high school education degree is higher and higher， at the same time introduced relevant policies to encourage and support the development of the cause of the high school education， teaching in high school， not only have to do a good job in basic knowledge of theory teaching， combine the students' physical quality of sports teaching. High school physical education plays an important role in the physical quality and comprehensive development of students. It is worth analyzing how to effectively improve students' sports quality and professional skills. Based on this， this paper conducts research and analysis on the core ideas of the "option + club" teaching mode of high school physical education.

Key Words： High school sports; "Option + club"; Teaching mode; Core thoughts

高中体育教学对于学生综合发展有十分重要的影响，在进行高中体育教学过程中，除了做好基础性的运动教学引导之外，还要有针对性地开展选项教学和俱乐部教学相结合的方式。高中体育选项教学和俱乐部教学是基础性的运动教学的拓展和延伸，本文首先阐述了高中体育选项教学和高中课外体育俱乐部方面的内容，并对“选项+课外体育俱乐部”的构建组织方式进行细致分析。

1  高中体育“选项”教学

高中体育“选项”教学，主要是结合高中生的兴趣爱好、实际身体素质条件及个人运动的发展需要。结合学校所开设的各项运动项目，学生来自主选择体育运动项目，且能够从传统意义上的体育课堂，转变为面对多个班级的高中学生的新型教学模式。当前针对体育运动，往往包括有篮球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操等多个项目、并让学生根据自己的需要进行选择，这样能够将传统意义上的一个自然班的学生组成了多个运动项目中心的运动教学班。实际上这种选项教学，比传统意义上的体育课程教学更具影响力和优势。

2  高中课外“体育俱乐部”概述

2.1 课外体育俱乐部的构建

当前，受传统教学方式的制约，大多数学生在项目选择时往往较为集中，部分学生的运动兴趣难以得到满足，这就需要结合体育项目来针对性地开展课外俱乐部活动。课外体育俱乐部的构建，能够有效实现体育项目教学的扩展和深入，帮助学生更加高效地进行运动。在进行课外俱乐部开设过程中，针对当前学校现有的体育设施和传统项目，确保学生能结合自身的兴趣爱好进行针对性的锻炼，再根据学生的学习情况来对学生体育成绩进行评价考量，为增强学生在俱乐部活动的积极性打好基础。

2.2 设置不同等级的俱乐部开展训练学习

针对高中体育教学过程，结合选项教学来开展俱乐部这一方式，能够有效增强学生的体育能力和综合素质。在结合体育教师的组织引导，能够让学生参与到俱乐部的运动中来，学生在俱乐部中担任各种角色，能够实现学生综合发展。

另外，俱乐部可分为初级、中级和高级3个等级。初级俱乐部往往是为新入学或者是体育运动素质较低的学生准备的;中级俱乐部往往是要在参与俱乐部训练达1年以上，且自身的运动水平相对较高的高年级同学来组建;高级俱乐部是要根据初级和中级俱乐部中表现优异，并且有一定发展潜力的学生选择出来的。学生可结合自身运动能力和个人特长，选择不同级别的俱乐部。在开展过程中，指导教师结合各级别俱乐部进行锻炼计划的设置。另外，高级俱乐部的学生还可以辅助初级和中级的学生开展训练。学生在不同等级的俱乐部活动中，要根据自身的发展能力和运动素质，有计划地开展锻炼运动，从而达到更高标准的运动能力。

2.3 课外体育俱乐部的组织开展

在課余体育活动中开展俱乐部这一教学方式，能够有效提高体育教师的专业性能力和综合的竞技运动技术。俱乐部能够为学生创造和提供更加舒适良好的运动空间，并且有专业人员开展相应的组织训练，在进行俱乐部活动过程中，能够帮助学生系统化地学习自己喜欢或者个人特长的运动项目。学校将具备运动天赋和发展潜力较高的学生，通过相应的方式输送到更高一级的俱乐部，或者是运动训练基地，来帮助运动素质较高的学生有更加良好的发展空间。此外，俱乐部应该结合学生的个人需要和发展情况，邀请体育领域的专家及高级别教练来对学生进行辅导训练，确保高素质的学生能够实现更高一级的锻炼学习，为增强学生的体育运动水平打好基础。

3  体育“选项+俱乐部”的组织方式

3.1 组织模式

针对课外体育课俱乐部的组织，首先要由学校教务处和体育部门进行统一组织和安排;其次由相关专业的学生按照分组来进行参与并报名;最后是由相应的体育教师来组织学生展开训练学习。

3.2 锻炼模式

在针对课外体育俱乐部的锻炼上，有多种方式。第一种是学校指派体育教师对学生进行指导性锻炼。第二种是学生结合自身的学习能力和个人运动情况进行相应的个人组织指导。第三种是聘请专业的体育教练，或者是相应的体育类的专家对学生进行指导锻炼。

3.3 学生参与模式

针对课外体育俱乐部的参与方式，第一种是学校对学生进行一定的规定，要求学生必须具有一项体育课程或者参加一个俱乐部;第二种是学生根据自己的意愿和兴趣来自主选择参加相应的俱乐部，并以此开展训练学习。

3.4 时间安排模式

针对课外体育俱乐部的时间安排，第一种是学生根据自己的兴趣和时间安排，每周参加2次体育俱乐部活动;第二种是针对不同级别的俱乐部有不同的要求，高级俱乐部的学生要求每周参加3次以上俱乐部的训练学习。

3.5 场地器材安排模式

由体育部门来做好场地和相关体育运动器材的组织安排，学校结合现有的体育资源，做好场地及体育器材的安排。

4  体育“选项+俱乐部”的实施举措

4.1 课程内容设置上，实现刚柔并济

在高一、高二阶段在内容设置上根据《课程标准》的刚性要求来固定体育教学内容，在根据学生的实际情况，在课内选项基础上进行俱乐部的指导与拓展，以实现高中学生对体育认知、身体素质、运动技能的提升，满足不同需求学生的体育锻炼，在时间和空间上也有自主选择的余地。在高一、高二阶段课内选项内容测试没有达到学业水平测试标准的，可在高三阶段，根据学生的学练情况，通过俱乐部的形式实现自己对选项内容的考核的达标。

4.2 课程结构上，实现课内选项课外俱乐部有机联系

“选项+俱乐部”的模式可以将高中体育划分成课内与课外2个模块，在课内的基础上，有计划、有目的地开展课外拓展，充分发挥老师的主导作用与学生的主体作用，有效连接课内教学与课外学习，形成良性循环。

课内选项以规范的体育课堂教学为主要教学手段，根据学生的兴趣来选择课程，重新组建新的班级，在时间、人员、器材等固定的情况下开展教学。而课外俱乐部不只是在授课形式上打破原有的固定模式，而且在学习内容上、教师人员、时间等方面给学生提供了自主选择权。

4.3 课程评价上，实现学生评教与老师评学互动

老师是课程教学的执行者与引导者，学生是参与者与学习者。教师主要对授课的效果及过程进行总结与评价，反映学生的学习情况。学生在此过程中对老师在授课中的职业素养、能力水平、指导效果进行评价，反映教师的执教水平。“选项+俱乐部”模式更能体现学生评教与老师评学互动，能全面提升教学质量与效果。

4.4 课程监督上，实现过程与效果并重

建立健全的监督体系，是必备的制度保障。“选项+俱乐部”的模式，可实现在内容、组织方式、评价上采取多元化的灵活教学，课程监督是有力执行该教学模式的重要保障。监督集中体现在课的前后环节，在“选项+俱乐部”教学模式的运行过程中，组织领导、教研员、督导随堂听课，并提出合理性建议，实现教学质量的提升。

5  结语

总体来说，高中体育“选项+俱乐部”教学模式的开展实施对于提高学生的综合素质和体育运动水平有重要作用，所以必须要把握好体育选项教学和课外体育俱乐部的方式，并构建起不同等级的俱乐部，组织开展训练学习，同时要设置好运动内容、组织模式和学生参与模式，做好时间安排和场地器材安排，以确保高中学生各项体育运动能力的飞跃提升。

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