浅析中小学开展舞蹈教育面临的困境与对策

卢紫薇

一、中小学舞蹈教育发展受阻的具体原因

（一）课程定位模糊不清

要想顺利有效开展舞蹈教学，首先要解决的是明确课程定位。只有清晰的目标才能划定正确的方向，反之只会如无头苍蝇一般让人摸不着头脑。对于一般学校来说，舞蹈课的开设主要是为了强身健体和艺术文化熏陶，因此无论从课程难度还是训练强度来说都要低于专业的舞蹈学校。由于许多学校看重成绩，再加上对舞蹈教育存在误区，不太重视这类选修性质课程。在这样的定位下，很难发挥舞蹈课程教学的积极意义。在课程学习内容上要以基础为主，适量拔高，绝不能过度要求导致失衡。在课程安排上要注意适中，保证基本训练即可，防止学生过度劳累影响其他学科安排。此外，对于期末评定考核方面也要注意，在公平客观的同时能够保证区分度，不让这门科目流为形式。

（二）师资储备贫乏，设施配备不够

众所周知，舞蹈教学不仅专业性强，还对场地设施要求较高。然而目前来看，大多数普通学校对此的投资力度都还不够，经费不足的问题导致许多教学内容无法顺利开展。学校应当为学生配备专业的舞蹈教室和舞蹈镜，还要科学配备专业的舞蹈教师人才。此外，舞蹈教学比较适合小班教学，开设大班课程容易导致教师教学压力大，学生学不精，长此以往就会顾此失彼。有一些学校学生数量较多但教师人数稀少，经常存在僧多肉少现象。教师不能给予充分的教学指导，学生只知道按时上课却不复习舞蹈动作，学了一个学期只能学会一点皮毛，时间成本过高效果却甚微。

二、具体的对策与建议

（一）精心设置课程内容，激发学生学习兴趣

要保证教学质量，首先要精心设置课程内容。私认为中小学阶段的舞蹈教学应该以普及教育为主，看情况适度拔高。在舞蹈种类的选择上可以首选健美操，拉拉操等难度不高、韵律性强的舞蹈，既可以满足教学需求还能有效提高学生身体素质。这类舞蹈一是门槛较低，可以有效弥补学生基础不足的问题；二是作为集体舞蹈展示时观赏性强，可以全方位展示学生这个年纪独有的青春活力。在课堂教学时教师也要注意方式方法，可以首先将学生进行分组编队，教师在教授舞蹈动作后让每一组分别跟着音乐进行练习，教师则在一旁观察指导。这样可以很轻松看出学生动作姿势哪里不标准，进而有效提升课堂效率。由于舞蹈教学还有陶冶学生情操，让他们充分感受舞蹈之美的目的，所以教师还可以利用多媒体设备为他们播放舞蹈教学纪录片，让他们多多接触美轮美奂的国内外优秀的舞蹈演出，例如《采薇》《天鹅湖》等。在欣赏的过程感受舞蹈的魅力，还能进一步激发学生的学习热情，为他们今后从事舞蹈行业奠定一定基础。

（二）强化师资队伍建设，保证教学质量

俗话说术业有专攻，舞蹈教育不仅专业性强，难度也很高。要想建设出一支专业素质过硬，教学水平突出外加师德高的教师队伍绝非容易之事。许多学校出于降低成本的考虑，再加上不重视舞蹈课程，所以不聘请专业舞蹈教师，只能让体育老师兼任，效果可想而知。想弥补教师队伍空缺，首先就要聘请专业技术人才，其次还要做好教师的培训工作。学校可聘请优秀舞蹈演员和专业舞蹈学校的讲师来校开展指导工作，也可以利用寒暑假等机会让老师们集体赴外学习进修，从总体上拔高教师专业素养。除了实践教学部分，学校也要重视理论课尤其是赏析课。这就需要教师的人文素养也要跟上，在舞蹈水平过硬的基础上进一步拓宽理论知识结构，全方位提升教学实力。

（三）深入加强基础设施建设

要想深入彻底解决中小学舞蹈教育的困境，这就需要学校和有关部门加大建设力度，进一步强化优秀教师队伍和基础硬件设施的建设。想要出成绩却又不肯下定决心投入补强，无疑是没法走远的。唯有教学硬件设施到位，才能顺利开展舞蹈教学。完善的配套设施能保证训练效果，还是学生安全的重要保障。专业的舞蹈教室是必不可少的，否则学生容易受伤。除此之外学校可以为学生配备舞蹈服和练功服，一方面看着整齐美观，另一方面还能减少学生之间的攀比心，让他们能全身心投入到课堂中，还能突出沉浸感。有条件的学校可以配备更衣室和换鞋室，方便学生寄存私人物品，给学生提供便利。

三、结语

要想顺利有效在中小学领域开展舞蹈教育，就需要我们找好定位，认真规划，切实解决问题。只有这样才能保证舞蹈教育教学成效明显。