鸿雁传书，学习写信

窦辉

窦老师:书信曾是人们和远方的亲人、朋友互通消息、交流感情的主要方式。现在,书信不再是人与人之间主要的沟通方式,但仍是重要的联络手段。它既能让我们向对方表达感情,又可以让我们把难以启齿的话付诸笔端。本期,我们就一起来学习写信(见部编版《语文》四年级上册第七单元“习作”)。

阿呆:老师,这与我们二年级学过的写留言条有什么区别呢?

窦老师:书信与留言条的区别还是很大的。大家试着找一下,你们能找到哪些区别呢?

文君:从内容上来讲,书信要比留言条具体得多、详细得多。留言条是简明扼要地说明情况,书信却可以自由发挥,想写多少就写多少。

阿呆:从格式上来看,书信与留言条既有相同点,也有不同点。相同点是:它们的开头都要顶格写称呼,文末都要先署名然后写上日期。不同点是:书信增加了一些内容,比如称呼下面空两格写问候语,署名前面要写上祝福语。

窦老师:你观察得很仔细。大家要注意祝福语的格式:“此致”“祝”等文字,应该紧接在正文之后,单独占一行,空两格写;“身体健康”“工作顺利”等词语要另起一行顶格写。

文君:老师,我还发现两者即使内容相同也有小差别。留言条直接写称呼,书信在称呼前可以加上“敬爱的”“亲爱的”这样的词语;留言条的署名和日期要右对齐书写,而书信的署名和日期则写在右下方。

窦老师:对,书信的写法非常讲究。比如,祝福语的内容根据对象而定。如果给长辈写信,可以写“敬祝安康”“祝您健康长寿”;如果是给同辈写信,可以写“祝你一切顺利”“祝你天天开心”等。

阿呆:老师,我能给我的同桌写封信吗?前几天我们两个闹矛盾了,这两天谁也不理谁。我想跟他和好,可是又不好意思主动开口。

窦老师:你们之间的这种情况,用书信表达再合适不过啦!你可以把许多不好意思说出来的话付诸笔端,让书信传达你的心意。相信对方看了一定很高兴并会给你回信的。

阿呆:那可太好啦!我有好多话要对他说呢。

窦老师:书信的最大好处就是不限制篇幅,想写多少就写多少,注意好格式就行啦!你们想想,还想给谁写信呢?

文君:上个星期我想去欢乐谷游玩,可是妈妈不同意,我一赌气好几天没和妈妈沟通了,正好趁这次机会给妈妈写信说说我的心里话。

窦老师:是呀!书信不仅可以写给远方的亲人和朋友,也可以写给天天见面的老师、家长、同学和邻居;不仅可以传递消息,还可以交流思想、表达感情、增进友谊、消除误解等。

阿呆:老师,如果我想把写的信寄出去,是不是还要装个信封呢?

文君:那是当然啦!

窦老师:信封也有一定格式。左上角和右下角分别写收件人和寄件人的邮政编码,中间三行依次为收信人地址、收信人姓名、寄信人地址姓名。当然,我们还可以通过电子邮件把信发给对方。

阿呆:太好啦!我这就给我同桌写信。

文君:我也要给我妈妈写信。