雾中即景

浙江省温岭市太平小学 张旗航

指导老师 李霄伟

雾，朦朦胧胧地氤氲在天边，在湖面上摇曳着轻盈的身姿，极美！

雾，常常在湖边的苇荡中漫无目的地飘荡着，像无数只看不见的小手，轻轻地拂去芦苇们一夜的睡意。一条条叶子上闪烁着晶莹的露珠，睁着惺忪迷离的眼睛，仿佛被晨雾的悠闲感染了似的，它们并不急着从昨夜的美梦中醒来。

雾，轻轻地喊着，鸟儿们纷纷翻起身子，贪婪地吮吸着叶子上垂下的露珠。随着一声声鸣叫，众鸟一头扎进清雾中，高歌着。歌声粘着丝丝缕缕的雾气，飘散在清凉的晨风里。湖上的雾无声地涌动着，和水面亲密相依，却不小心缠上狡猾的时光，被不动声色地一点点带走。山后冒出一抹暖阳，得意扬扬地笑着。雾渐渐变得稀薄了，更加晶莹了。它们慢慢地远离了高大的树，远离了五色的花丛。布谷鸟轻轻地叫了一声，振翅飞进了越来越透明的阳光。

雾，越来越薄了，若有若无，若隐若现。它已经幻化成一位婀娜多姿的少女手里的纱巾，紫色的、粉红的、浅橙色的，没有界线，互相渗透。

太阳冒出小半个身子，天空云霞灿烂，姿态万千。雾，越来越纤细，越来越绵柔，在草丛和茶花架子边上倚靠着，用最后一丝的力气，将茶花与青草的清香融进泥土。天地间，金色的阳光倾盆而下，万物抖擞起精神，朝觐新的一天。

雾，你到底是不是天上下凡的仙子？你将人们迷惑得不知东西南北，你又悄悄地带来天地的精华，滋养了大地。我想你应该就是偷偷下凡的淘气小仙子，不然怎么会在太阳神一出来找寻的时候，就偷跑回天界了呢？

【朱老师的话】

雾，空灵飘逸，像一个轻轻飘舞的梦。小作者抓住梦的特点，按时间顺序写出了雾的动态变化，从浓郁到淡薄，到消失的景物变化。浓雾中的芦苇，虽醒还梦；浓雾中的鸟，倒是活跃灵动。但这时候的雾已经开始消失，小作者写了鸟的歌声，写了朝阳初升，以此过渡到浓雾渐渐消失后的景象，阳光灿烂，万物生辉。最妙的是，小作者用非常细腻的笔触，发挥想象，用拟人的手法，将各种景物形象化，融入自己的感情。这些写法，使得文章充满了朦胧的诗意，语言十分优美。