南昌市豫章中学美术课堂教学落实“诚朴”理念的研究

辛砚丹

摘 要：“诚朴”是一种“诚信做人，质朴做事”的理念。当今时代公众更加注重中学生对于传统文化和理念的传承，树立和维护传统文化理念。文化是一个国家凝聚力和创造力的源泉，“诚朴”文化在中学生中进行传承，有利于培养学生的爱国热情、增强中国文化自信。但是美术课作为一种艺术课程，更加注重的是创新性和反传统性，如何将“诚朴”文化融入到美术课堂教学之中，一直是我校在日常及社团教学中不断研究与探索的，南昌市豫章中学作为百年老校，希望通过详细的美术课堂教学设计方案，能够通过美术课堂将“诚朴”文化传承下去。

关键词：诚朴;美术教学;文化传承

引 言

“诚朴”作为一种文化内容与“美术”这一艺术概念具有较大的相异性，但是“诚朴”文化在中学生中传承，有利于培养学生的爱国热情、增强中文文化自信，还可以改变中学在校师生对传统文化传承意识单薄的现状。为了提高中学生对于“诚朴”文化的了解，加深“誠朴”的传承，南昌市豫章中学以“诚朴”文化作为和兴，不断完善美术课堂教学内容设计，能够很好地将“诚朴”文化与艺术内容进行融合，激发学生的兴趣，加深学生对于“诚朴”文化的了解。

一、目标

（1）完成美术课程既定教学内容。“诚朴”理念下的美术课堂教学中并非文化教学高于美术教学，因此，我校要求课程完成美术课程的既定教学内容，如美术鉴赏、素描画、水彩画的学习等。

（2）提高学生对于“诚朴”文化的了解。“诚朴”理念下的美术课堂教学要求将“诚朴”的概念传输给学生，同时要求我们老师引导学生真正的理解“诚朴”的含义，因此需要将既定教学内容融入“诚朴”文化内容，该部分主要为教师讲述。

（3）指导学生完成“诚朴”文化故事内容的绘制。“诚朴”理念下的美术课堂教学中同时要求学生完成一幅关于“诚朴”文化的作品绘制，该作品应展示某一个人物或者某一个故事，要求老师指导学生完成作品的绘制，并在我校每年的艺术节上进行宣传展示。

二、设计理念

（一） 创设项目，激发兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是教学的核心，枯燥无趣的课程内容不但无法将“诚朴”文化进行传承，还会使得中学生产生逆反心理，增加学习传统文化的阻碍。那么如何创设课堂项目，激发学生兴趣呢，我将从两个角度进行阐述。

（1）布置文化课堂情境

“诚朴”理念下的美术课堂首先要布置传统文化的课堂情境，美术课堂离不开艺术，首先需要在教室墙壁布置传统文化的字画、故事画，例如“曾子杀猪”和“郭沫若偷摘芭蕉花”的故事画等。除此之外，老师还可以穿着汉族传统服饰进行教学。

（2）创设美术学习情境

美术学习情境与文化课堂情境不同，美术教学需要老师为学生创设一个生活情境来激发学生的学习兴趣。在“诚朴”文化美术课堂中，需要老师引导学生进行“诚朴”文化内容的手稿创作。本校美术教研组在多次教研活动研讨后认为，美术学习情境需要通过投影视频的形式进行创设，即通过展示传统文化的故事内容来营造环境。

（二） 学习项目，循序渐进

美术课堂的核心是进行美术作品的创作，同时辅以集体交流。老师应在课堂之中引导学生进行以传统文化为核心的美术作品创作，同时设置一些话题引导学生进行分析和探究。例如，你为何选用这个任务或者故事作为创作内容？这个故事中哪个人物给你印象最深？你是不是愿意把这个故事分享给大家等。同时以话题引导学生对作品内涵进行评价，引导学生分享自己喜欢的传统文化故事。

同时要求教师和学生一起创作，在创造细节中对学生进行指导，让学生在完成美术课堂的内容（感受到艺术的美，提高美术创作能力）的前提下，加深对“诚朴”文化的理解。在课堂上授课时，教师需要以标准的发音、有感染力和幽默性的语言、自然风趣的仪态来对学生展开教学，同时教师需要积极地融入学生中，为学生亲自示范，展示自身功力的同时也激发学生的认同感和学习兴趣。

（三） 评价项目，落实诚朴

课程评价是整个课程之中极其重要的一部分，要求评价即有美术作品质量（构图、笔触等）的评价，又要有对作品内容（文化内涵）的评价。课程评价并非是课程最后进行，而是伴随着整个课程过程，要求老师在学生绘制过程中进行阶段性的评价和指导，同时引导学生合理的展示“诚朴”的文化内容。同时可以对学生创作作品进行文字评价，评价并非打分或是有排名性质的评价，而是对文化内涵的评价，是描述性的评价。

除此之外，设计作品展览环节，我校会将所有学生作品布置在教学楼走廊里，同时为每幅作品添加文字描述（文化故事或人物故事）。作品展览环节是对学生对“诚朴”文化了解的加深，同时还可以向本校教职工传播其文化内涵。

三、实施步骤

（1）选择合适的故事以及人物。

（2）对教学环境进行布置。

（3）向学生讲解绘画技巧（以“诚朴”文化故事图画作品为例）。

（4）指导学生了解故事内涵。

（5）指导学生选取并完成“诚朴”内容绘制。

（6）进行课程评价。

（7）开设学生作品展。

四、总结

南昌市豫章中学一直追求在美术课堂中融入“诚朴”的内容，本校美术教研组设计的具有较高可行性的课堂教学设计方案，主要目的在完成既定教学目标的情况下，加深学生对于“诚朴”文化的了解，并通过亲自完成“诚朴”故事或者人物的绘制将其优秀传统文化内容深入传达到学生内心，最后通过作品展的形式将“诚朴”文化内容再次传播。

参考文献

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