风雨飘摇星花点点笔耕路

周巍

龙应台说过：“看一个人的教养，就看他怎么对待弱者。”芙蓉能不能也可以这样来理解并延伸龙先生的话：如果一个人欺弱、欺贫、欺下，那也必定是一个媚强、媚富、媚上，且奴颜、奴性势利十足的人？！！而现实生活中又有谁会安心？谁会喜欢？谁会接纳身边有一些这个模样子的人存在呢？

一个内心强大有力量，素质修为德行高洁，品性高远的人，从来不会、不需要以贬低别人从而达到抬高自己什么，从来不会、不需要脚踩着别人的双肩向上来证明自己些什么，也从来不会、不需要刻意讨好别人来证明自己些什么，因为自始至终自己就是自己，是世间独一无二的；别人就是别人，该是咋样子就是咋样子的好了，谁都代替不了谁！很多时候无意间你的一言一行其实就早早告诉了别人你到底是一个什么样子的人了！

别人的认可与否，喜欢与否，支持与否，理解与否，真情与否，诚实与否，说到底那些与自己而言到底又有些什么关系呢？那又能关系到自己今后些什么呢？怎么看、怎么讲、怎么做、怎么听、怎么想，众所周知你依然还就是你自己，别人还就是别人。那些都是与自己无关的事情，那些也从来都是别人的事情！这世界终归还会以它原本真实简单的样子存在，并日夜不息周而复始地向前运转着。

毕竟这世上从来没有一条路是轻而易举就能够走通的，没有谁的收获是可以随随便便就得到的，更没有一件事情是简简单单轻轻松松地就做成功了的。今天早起看见朋友在微信朋友圈中转发在作家联盟上转载的刘学柱老师发表在《中国教育报》上的一篇极好极喜欢的文章：《期待出现更多作家型语文教师》实在爱不释手，甚是喜欢的很紧。

看到题目的那一刻起，作为一名普普通通的小学语文教师的我着实倍感欣慰！原来一直以来磕磕绊绊、踉踉跄跄、痴痴前行在这条风雨飘摇笔耕之路上的芙蓉从未孤独过！一时间心潮起伏思绪万千，为应景也是不吐不快！今天芙蓉就来简单地言一言一直以来自家的心言心路吧。

实在是记不清楚：开始之初想写点东西步履蹒跚、摇摇晃晃、跌跌撞撞的那几年里，长长短短、远远近近、新新老老朋友圈里有多少次有多少位好朋友、好同学、好老师、好同事、好哥们、好笔友们真诚热情地给予过的默默点赞，默默支持等等，所有这些善良、仁爱、美好、真诚都让艰难前行在这条风雨飘摇笔耕路上的芙蓉感激涕零又信心满满，一发不可收拾地在不断地书写中才有了今天这样粉墨登场的这般模样的自己。常言道“赠人玫瑰，手有余香。”世间所有下意识的点赞和关注与陪伴能坚持不懈到最后的才是真正见证人性的至高无上，见证人心荣光无上的闪闪发光和温馨无价的赞美词。

也实在是记不清楚：有多少次这样善意美好、真诚仁爱的提醒在朋友圈的评论区时时出现过“写的够多的了，是不是该考虑发表的事情了吧？”“每一篇都很经典，都整理收藏一定要留好了。”“文笔真的是很不错，可以出一本芙蓉自己的散文集了吧！”“提前说好了，希望以后出书了能把第一个签名的机会留给我噢！”“文采真棒，太能写了，真想不通你咋有那么多要说的事和要写的话呢？”“你真的是一个被小学老师这个职业耽误了的作家！”“太喜欢你写的东西了，几年来一直都在细细关注在认真拜读呢！”“你简直写到了我们的心里去了！”“原创作品每一篇都保留好，将来一定有用！”“你真正不愧是个才女啊！”

总是太多太多这样温暖、这样美好、这样真诚、这样感动的时刻，总是令我眼圈发热情不自禁地潸然泪下，也总是思绪万千、感慨万千又意志坚定地一路欢歌！实实在在感恩这一路上点点滴滴的爱护陪伴、包容厚待与理解支持，也唯有写出更多更好的文字才能不辜负这一世的遇到以及诸多的善良、真诚、陪伴与厚爱，才能不辜负这一生中自己只有一次看见这美丽世界生命的机会，才能不辜负这一世生我爱我的人和我生我爱的人！

说实话：“什么家不家的芙蓉还真是压根从来没有想过，那从来都是不敢去想象和奢望不及的事情。一直以来都是芙蓉八小时以外信马由缰地、痴痴傻傻地自娱自乐，且疯疯癫癫地边走、边看、边玩、边写着罢了，一直以来常常自感骨瘦如柴、心力不足，一直以来常常自感才疏学浅，一直以来常常自感经验、阅历、胆识底气不足，一直以来也长长自感“家”是那么的遥远与陌生。那是只有自己才懂得的那种真正遥远的遥，真正遥远的远！

不是什么所谓孤芳自赏的清高，不是什么所谓的众人面前哗众取宠，更不是什么所谓的世界面前的沽名钓誉！因为真心实意、实实在在是完全没有那些个必要的。实在是小女子过于贪恋一路上那一闪一闪亮晶晶的转瞬即逝的无觅处，又时时刹那间五彩缤纷的星花点点，实在是不大懂如何发表出刊出版啦等等这些个繁琐复杂耗时又耗力的琐碎事情，也实在是不甚厌烦发表出版的整个细枝末节，冗长乏味消磨心力又很是虚度光阴过程的那些个事情吧，所以就那么一拖再拖的被放下搁浅了。这倒也没啥，眼下退一万步來说：好不好的，喜欢不喜欢的，欣赏不欣赏的又有什么关系呢！更多想的是只要身体还健康，只要头脑思维还清醒，只要还能够一直写下去，只要能够更多地去写写，只要能够写出更好的，只要朋友们依然喜欢并耐心着我的絮絮叨叨，只要能够给予看到我的文字的你足够的快乐和有了点滴的启示、感悟、收获和共鸣，芙蓉想想就觉得是一件极其快乐又十分欣慰的事情了！

就写作这件事情而言，如果真正有点自己的想法和私心的话，那就是自始至终只想让自己的人生丰盈、活跃、快乐起来，只想让自己的日子生动有趣、踏实安心起来，只想让自己的生活充实富足、优雅温馨起来，只想让真情实感在笔尖静静地流淌起来，只想让滚滚的思绪轻轻在屏幕上悄悄延展开来，只想让世间万物的美好永驻在稍纵即逝的人间，只想让烟火岁月无限的幸福安暖有限的生命，只想让有限的生命和短暂的人生尽可能无限地悠远绵长，只想道尽这寒来暑往的人世间最美妙奇峻的风景，只想留下四季轮回里那些闪闪发光的美好的人与事，只想将我满心的热望、满腔的情怀和满满的期待与美好希望，在日复一日点点滴滴的努力中绘就那份属于自己的人生蓝图。

透过生命的长镜头，特别是一日日看到我那父爱如山，母爱似海，已是古稀之年的老爸老妈，那苍老虚弱的速度远远地超过了我的双脚日夜不息的努力奔跑。总也赶不上节奏时心如刀割般疼痛的时候，就是很想用这样一种属于自己的，也只有自己喜欢的模式，不惊人、不扰世更多更好更久的，留住父母天长日久给于我的全部。特别是面对自己刚刚过去的在手术台上，如被恶魔般粗野地摧残身心，狂暴地透支着生命的黑色的2018年的时候，想要用文字留下点什么的想法就特别特别的强烈起来！

那是怎样一段刻骨铭心疼痛无助的日子啊！只那一个时间的节点就那么清晰的让我把自己的人生清清爽爽地给一分为二地分成了昨天和今天两大部分，至于明天或许将成了我远远无暇顾及的一个遗憾了！人生本就是一门遗憾的艺术！不完美的缺憾本就是另一种意义上的完美吧！当然，如果没有昨天的努力和今天的坚持不懈又怎会成就灿烂的明天呢？以至于这所有的一切冷暖安危过往都让我特别的想留下留给我的父母和孩儿我今生拥有的所有。无数个起心动念摩拳擦掌，躍跃欲试心潮澎湃的时候，我想自己是找到了生命中真正的快乐！

从来我的生命是属于我的父母双亲，是属于我的孩儿的，更是属于我自己的。俗话说“良田万顷，日食一升；广厦千间，夜眠七尺。”况且还是一个人到中年微不足道、普普通通的小学语文教师这样身份的我？起起伏伏的一路上便常常长长的想着念着思索着也唠叨着：今生今世的我能为我这一生中生我的人和我生的人以及自己，能真正的可以留下点什么念想呢？难道给我的孩儿留下的人生最宝贵财富就是房子车子票子？还是留给孩儿创造一生美好幸福生活和财富的能力本领？还是于一生而言该承袭的厚实笃定的德行修为和辉煌灿烂的精神内涵？什么又算是功成名就了的真正标准与尺度呢？什么又是真正完全永远的能属于自己的呢？

任何生命真正的成长都是要经历一段只有自己能帮到自己的心里路程；任何生命的成熟之前都是要穿过一片无法挣脱几乎窒息的沼泽地；任何生命的成功都是要奋力拼搏才能穿过一片黑暗的森林彻底破茧成蝶最终走向最美的曙光；任何一条道路上的努力不被肯定，隐忍不被理解，真心不被接纳，付出没有成果，这都是能够很好理解的，也实在是太正常不过了，也是没有什么可以值得大惊小怪的事情。生命就是如此，人生就是如此，这世界也就是如此的！

无奈纸短情长，叨扰时间长久于彼此而言也都总是不大礼貌和舒服的事情。常常在课堂里对不听话不乖巧的学生们说过很多次的，以至于每逢我只要起个头一说起，孩儿们就能够不约而同地随声附和着接上的一句话，也特别郑重地送给今天风雨飘摇漫漫笔耕道路上，依然孤陋寡闻、跌跌撞撞又满怀希望前行的自己：“一个人不知道自己的浅薄无知无能乃是双倍的浅薄无知无能！”特别特别喜欢南老说的人生最容易犯的三个错误：“一是德薄而位尊，二是智小而谋大，三是力小而任重”的这一段话，今天就一并送给往后余生的自己：当自勉，当自省，当自律，当自重，当自爱，当自强！

毕竟写作是需要一颗真正宁静致远的心，毕竟写作是需要一颗淡泊功名利禄的心，毕竟写作是需要一颗柔情似水敏感的心，毕竟写作是需要一颗热忱大爱虚怀若谷的心，毕竟写作是需要一颗甘于孤寂、甘于冷清、甘于清贫的心，毕竟写作是一件细水长流日积月累的事情，毕竟写作是一个需要细细研磨、细细推敲、细细修改出真知的事情，毕竟写作是需要一片绿色平和明亮洁净天空的事情，毕竟写作于明天的路和未来的日子还需要芙蓉依旧踏踏实实，认认真真，一步一个脚印的去努力进行式以及去努力践行式的事情！

很开心、很幸福、很温暖能够与刘老师的美文，在这样一个大雪纷纷扬扬漫天而降的北方隆冬季的清晨，不期而遇地与幸福撞了个满怀！真可谓：无独有偶，不谋而合！真可谓：有意栽花花不活，无心插柳柳成荫！真可谓：只要灵魂是相似相吸又相知相惜的，遇到就只是个时间的早早晚晚的问题了。我要深深记住这个有意义的日子：2019年12月15日清晨我与刘学柱老师发表在中国教育报上的《期待出现更多作家型语文教师》这一美文不期而遇！深情相拥！感激涕零！

文章中刘老师这样写到：“一个不会写作也不热爱写作的教师，能带给学生的文学知识不多。而如果语文教师本身就是一名作家，那么他的作文教学就会像打通了关节一样顺畅、到位。作家型教师一般也是阅读型教师，对于阅读教学自有心得，这样，阅读教学也会柳暗花明。而与读写互通的听说教学也会水到渠成，出现全新的局面。”

文中刘老师还写到：“对语文教师写作，尤其是文学写作，尚有个认同的过程，还有重重障碍和阻力。但这并不能否定语文教师写作，包括文学写作，是语文教师发展的一个方向，是语文教学进步的必然要求。我们期待越来越多的语文教师成长为作家型语文教师。”一口气细细拜读了好几遍。

时至今日，一路风雨飘摇而来已是二十年教龄奔五的我，面对刘老师的这篇文章依然很汗颜，自己还不是一位好的语文教师，离刘老师笔下优秀的语文教师更是差的太多太远。多年来虽然我不是一个很聪明的人，但我自认为自己还是一个很愿意努力去活到老学到老的人。兴趣是一个人走向进步，收获未来最好的敲门砖，且不分年龄大小！前方的道路是曲折的，但相信明天一定是光明美好的！

就这样从未如此清醒理性的知道了往后余生的自己该干点什么了！至此就引用爱国大诗人屈原的千古经典来结束芙蓉今天的《芙蓉的诗情话意》吧，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

感恩每一个阳光灿烂的日子！

感恩每一个有你，有他，有她，也有我的日子！

——选自《西部散文选刊》微信公众平台