新媒体时代县级广播电台音乐节目主持人的发展现状及建议——以大足人民广播电台主持人为例

王心刚

1 大足人民广播电台及主持人基本介绍

重庆大足人民广播电台建于50 年代，由于多方面原因在2002 年停播，直到全市实施“村村响”工程建设，到2010 年年底，大足区恢复了农村广播，在2018 年7 月17 日正式开播，大足人民广播电台采用直播、录播、转播相结合的形式，设置了新闻、脱口秀、音乐、生活服务等类型节目，节目播出总时长18 小时，直播节目7 小时，重点打造《大足新闻》《食全食美》《大足生活帮》《音乐随心聊》等节目，重庆区县电台收听量排名第一。目前现任主播有PETER、万飞、琦琦、刚刚、VIVI 等，平均任职时间1 年以上，服务类节目主持人PETER、万飞、曾在遂宁广播电台参加工作，现就职于重庆大足人民广播电台，分别是《食全食美》《大足生活帮》节目主持人，节目风格幽默风趣，深受听众喜爱，搭档是琦琦和VIVI，同样有一定的影响力，音乐节目主持人刚刚毕业于四川电影电视学院，现就职于重庆大足人民广播电台，是《音乐杂货铺》《音乐随心聊》节目主持人，曾获得甘肃省电视台少儿频道优秀主持人，节目风格亲切自然，受到广大听众一致好评。

2 节目存在的问题

1）主持人存在感弱。新媒体环境下，出现了很多更符合听众需求的自媒体，听众听歌和获取咨询的途径更加全面，新媒体的优点是快，以收听者为主的传播，内容的接收者可根据自己的需求爱好来搜索节目，而传统媒体是相对滞后，以制作者为主的传播，内容的接收者无法自主随意的搜索自己所需的内容，所以传统媒体的主持人受到自身的制约，很难与新兴媒体竞争，听众需求降低，主持人存在感减弱。

2）节目质量参差不齐，吸引力不足。主持人在长期主持节目的过程中难免出现职业倦怠期，疲倦和平淡乏味导致节目内容和质量下滑，另外听众的反馈和惨淡的收听率也让主持人失去积极性。当主持人失去做节目的兴趣时，节目内容的编排就会重复，随意，听众在接收时，也感觉不到主持人的诚意，节目质量忽高忽低，难以留住听众。

3）新媒体平台的不合理使用。主持人没有正确的认识新媒体，未能合理的应用新媒体平台，常常局限在新媒体平台的一部分功能上，听众参与度极低，主持人缺乏引导听众共同维护新媒体平台意识，缺乏管理，无用信息肆意传播，导致新媒体平台成为主持人工作中的摆设。

3 节目主持人问题产生的原因

1）观念偏差，未能正确理解新媒体。主持人发展缓慢最主要的原因就是观念落后，缺乏新媒体意识，不了解新媒体环境下，听众想要什么？听众听的时候没兴趣，主持人播的时候没新意，对新媒体理解的偏差，即使增加板块，但还是在原有基础上创新，只不过是换了种呈现方式，1+1=2，换成2-1=1，实质上还是简单的加减法，毫无新意。

2）缺乏兴趣，职业倦怠。县级电台主持人发展空间小，福利低，收听量不高，长期重复相似的工作容易造成主持人职业倦怠，对节目不上心；主持人缺乏兴趣，以完成工作任务为目的，对节目播出的质量不关心，对节目出现的问题不及时改正，造成节目质量参差不齐。

3）节目内容单一，受众面窄。县级电台听众的需求相对单一，喜好和层次也更加的局限，主持人在制作节目和传播节目时受到的影响也更加强烈，容易出现受众面窄，内容无法兼顾各年龄段听众的现象发生。

4）和听众有距离，不了解听众。县级电台因自身发展的需要，节目的编排要符合地方特色，主持人对当地的了解程度和熟悉程度也会直接或间接的影响节目的质量，音乐节目主持人所编排的歌曲很大程度上受听众喜好所影响，若主持人不了解听众需求，就很难找出满足听众的音乐，实际工作中发现，县级电台与听众有距离感，一方面是双方缺乏互动意识，另一方面无法调动大部分听众参与互动的积极性，虽有小部分听众会和电台互动，但大部分听众不爱互动，甚至有部分听众不知如何与电台互动。主持人不了解听众，听众和主持人有隔阂。

4 新媒体背景下节目主持人的定位和转变

1）分享音乐转变为评优和筛选音乐。新媒体时代，人们对于音乐的需求不只是欣赏音乐，聆听音乐，随着各个平台，各类型App 的完善，听众已经不需要单纯依靠电台来获取信息，更不需要电台主持人整合和推荐音乐，所以，电台音乐节目主持人应该从分享音乐转变为评优和筛选音乐，充分发挥媒体的权威性，专业性，挑选出优质音乐，过滤无用信息。同时，在评优的过程中以专业的角度评价音乐，在欣赏音乐的同时还能让听众了解到音乐相关的知识，另外要树立节目口碑意识，将音乐节目转变为听众获取信息的可靠来源。

2）从播放音乐转变为更加全面的介绍音乐。传统电台的音乐节目，介绍歌曲大致信息或者单纯播放音乐，这种单一的传播形式内容少，效果差，极易形成节目呆板感、无趣感，现已不符合新媒体时代下听众对电台音乐节目的需求。通过实践发现，主持人在恰当的角度加以解说，在歌曲开始阶段或者过渡阶段补充歌曲信息或者再现歌曲背后的感人故事，节目质感会提升很多，营造出高级感和专业感，这种高级感和专业感会吸引喜欢音乐的听众关注节目内容，从新奇独特的角度了解音乐，而针对普通听众或者对音乐不敏感的听众，融入一些情感美文或者容易引起共鸣的文章，营造出一种类似“情感节目”的氛围，也会吸引听众关注节目。

3）主持人与听众建立朋友关系。音乐节目应当是连接主持人和听众的桥梁，听众与主持人应当是朋友关系，朋友关系的建立方便消除主持人与听众之间的隔阂感，距离感，以亲切友善的态度对待听众，了解听众，对做好节目很重要，同时，也会更清楚地了解到听众的需求，从而更好地服务听众，达到提升观众黏性的目的。

5 新媒体时代节目主持人发展的建议

1）紧跟潮流，培养新媒体意识。主持人应该培养新媒体意识且掌握新媒体技术，借鉴新媒体节目的优点，敢于创新和尝试，不断地完善节目，提高节目质量，常见的方式有阅读相关书籍和模仿优秀节目等，在节目前期做好资料的收集准备，在休息之余，主动了解新媒体的知识和资讯，做好相关知识的储备，清楚认识新媒体趋势，以备在新媒体环境下，满足听众对信息获取的需求。

2）清晰认知，掌握新媒体表达方式。新媒体时代下，电台主持人应该掌握新媒体表达方式，只有传播优秀有价值、有情感的东西才会有听众，才能和新型媒体抢占市场。县级电台应该把建立精品节目作为主持人工作的重中之重，让优秀的节目吸引听众，拉住听众，其次，利用新媒体平台，借助新媒体途径，将精品的节目传播出去，最后，掌握新媒体传播的特性，让新媒体成为新媒介、新方式而不是新麻烦、新障碍。另外，主持人的语音应当风格化、特色化，优秀的主持人总能让听众记住他的声音，无论是幽默还是睿智，节目语言的风格化都会是吸引听众和留住听众的最有效的方法并借助新媒体，传播特色节目、精品节目。

3）建立新模式——音乐+情感+文化。音乐+情感+文化的核心目的就是传播有价值、有温度、有质量的内容。一档好的音乐节目应当播放优秀、流行、有价值的歌曲，主持人在介绍音乐时应该具备真实的情感，直观的感受，真心实意的推荐歌曲，同时要能拥有复述音乐背后的故事的能力，烘托出歌曲背后的情感，另外，要直接或间接的分享相关的知识，音乐的编曲，作词，演唱的精彩之处在哪？如何品味音乐？如何全面的分析音乐？

4）加强新媒体平台的利用，增加听众互动量。新媒体时代，主持人与听众之间的信息交流平台应做到更新换代，让听众和主持人可以零距离互动，利用各种新媒体平台[1]，及时了解听众想法，主动沟通，设立新媒体平台互动环节，引导听众参与互动，同时结合自身节目特点，用新媒体方式呈现节目，如在微信平台分享本地新鲜资讯、活动信息、天气路况信息等。

5）推动新媒体与传统媒体融合发展。主持人应当推动新媒体与传统媒体融合发展[2]，在微博、抖音、社交群、公众号等新媒体平台主动沟通，贴近听众，对听众反映的情况和内容及时反馈，加强线上新媒体宣传意识，利于网络和手机App，将受众感兴趣的内容分享出去，同时可通过组织活动，设置比赛，听众见面会等形式加强听众黏性，增加电台关注度，加强电台存在感。

6)构建新媒体传播“蝴蝶效应”的预警应对体系。新媒体传播具备“蝴蝶效应”[3]，所以新媒体传播时，一定要建立相对应的预警应对机制，在出现突发情况的前期，做到预防和及时介入，在突发情况的中期，做到科学疏通、分散注意，在突发情况的后期，做到协调管控、及时弥补。需要强调的是，在加速传统媒体与新媒体融合发展的过程中，应急预警体系的建立不容忽视，只有正确认识新媒体传播的随意性，才能更好的掌握新媒体传播。

6 结束语

综上所述，新媒体技术的快速发展和应用，使县级节目主持人的发展受到了冲击，加快新媒体与传统媒体融合发展和加强听众粘性是现阶段县级电台节目主持人最需解决的问题，县级电台的主持人应紧跟潮流，迅速转变，培养新媒体意识，掌握新媒体技能的同时加强学习，又能紧跟时代发展的潮流，加快提升新媒体环境下电台节目主持人竞争力，让电台主持人事业再次焕发活力。