龙建刚 贵州省松桃民族中学
随着现代社会的不断发展,学生的学习与生活时间逐渐被电子产品所占用,这样也就导致学生的身体素质下降,而且学生的学习状态也发生变化,为了改变这样的现状,教师要利用篮球去吸引学生。高中生的学习压力很大,体育教师要利用篮球训练去帮助学生进行放松,同时教师还要利用多种训练内容,以此来增强学生对篮球知识与技能的掌握,还可以使学生养成健康的体魄。
高中阶段的学生身体素质并不是很强,而且高中生的学习压力较大,他们会将大部分的精力放在理论学习上,他们对于体育课程没有任何的兴致。随着现代教育的不断发展,体育教师要关注学生的学习状态,并且结合学生的身体素质去进行合理的教学,让学生能够主动的参与到体育运动中,从而可以提升学生的身体素质。篮球运动需要教师利用多样的方式去引导学生,同时篮球对学生的各种能力都有锻炼作用。教师在体育课堂中要对学生进行多样化的训练,以此来增加学生的身体协调性,而且篮球运动中对学生的平衡能力有很高的要求,篮球训练可以提升学生的平衡性。篮球运动中不可避免的是跑与跳,教师要利用多种方式去对学生的耐力和弹跳力进行训练,以此来增强学生在篮球运动中的运动能力。高中生学习的重点在文化课程上,他们对于篮球运动的了解并不充分,而通过多样化内容的训练既可以增加学生对篮球的理解,还可以让学生形成正确的团体意识,进而能够对篮球比赛产生正确的影响。在篮球运动中需要学生不断的进行战术配合,教师在日常教学中要加强战术的讲解,以此来增强学生的应变能力。同时教师还要加强学生对篮球的掌控能力,通过多种内容的训练来增强学生的运球、传球和控球能力,让学生能够将学习到的知识应用在篮球比赛中,还可以增加竞赛的成功率,对学生身体素质的增强也有良好的促进作用。
在当前的体育篮球训练中,教师会让学生对某一个动作进行反复练习,这样虽然可以提升学生对篮球技能的掌握程度,但是长时间会让学生感到非常枯燥。同时篮球运动是多人参与的运动,教师单人的训练方式会减少学生的团体意识,而且也不利于篮球运动的开展。高中教育阶段的学生会将大部分时间放在文化知识学习上,而篮球训练的时间很少,这样对于学生篮球能力的提升也没有良好的促进作用。因为高中生的个性具有较大的差异,教师的篮球教学并没有根据学生的个性发展去进行训练,从而导致学生的个性得不到良好的发展。还有就是体育教师的篮球训练内容比较固定,忽略了学生体育素养的形成,对于学生团体意识的形成没有良好的促进作用。教师在进行篮球训练时并没有与学生进行互动,学生的学习热情无法被调动,教师在体育课堂上也疏于对学生的管理,这样不仅不能够提升学生的训练效果,还会降低体育课堂的教学质量。
篮球运动对学生的体能有很高的要求,体育教师在课堂中要对学生进行良好的训练,以此来增强学生的体能。高中阶段的学生身体素质有很大的差异,有些学生的身体素质很强,有些学生的身体素质很差,因此体育教师在进行篮球教学前要对学生的身体素质进行检测,并结合学生的差异去进行分层教学方案的制定,引导学生参与到训练中,以此来提升学生的身体素质。高中体育教师要将体能训练设计得更加系统化,而且还要更加合理,随着年龄的增长,学生的身体素质也有不同的变化,教师要结合学生的实际情况去进行训练方案的设计,以此来增强学生的体能。高中阶段学生的心智发展还不够成熟,他们并不能长时间的投入到训练中,而且学生对体能的认知并不完全,所以教师要将训练方式设计的更有趣味性,以此来吸引学生的注意力。教师可以通过各种步法、跑步的形式去对学生进行训练,以此来增强学生的耐力,这样对于学生呼吸系统也有很强的改善。高中生体能的增强对于学生的篮球训练也有很重要的影响,还可以增强学生的身体素质。
篮球运动中投篮率的上升可以提升比赛的成功率,高中体育教师在教学时要向学生进行投篮重要性的讲解,并结合学生的学习理解能力去进行教学方式的设计,以此来提升体育课堂的教学效率。在篮球运动中投篮也是很重要的,高中体育教师要对学生进行双手和单手投篮的方式进行训练,让学生能够灵活的掌握不同身体部位的应用方式,并对学生进行原地、行进间和跳起投篮训练,让学生能够熟练的掌握投篮技巧。高中体育教师不能只对学生进行理论知识讲解,还要为学生进行示范,让学生更加直观的去进行投篮技巧的学习,同时教师还可以利用多媒体去为学生进行投篮教学视频慢速播放,让学生能够掌握其中的关键点,以此来提升学生的投篮技能。同时教师还要对学生进行特殊情况下投篮技巧的教学,让学生能够在不同的情况下都可以灵活的应用投篮技巧,从而可以提升投篮的成功率。教师要引导学生进行不断的训练,可以让学生以小组的形式去进行练习,这样能够提升学生对投篮技巧的掌握,还可以让学生产生学习篮球的兴致,对体育课堂教学质量的提升也有良好的促进作用。
篮球运动中需要学生进行不断的移动,高中体育教师在课堂上要对学生的移动方式进行训练,以此来提升学生的移动技巧,还可以让学生能够形成正确的运动方式。高中生的竞赛意识很强,而且他们还有很强的胜负欲,教师要利用多种方式去对学生进行移动方式的教学,这样才能够保证学生在运动的过程中不会受伤。高中体育教师要结合学生的学习能力去进行教学方式的设计,利用高抬腿、原地跑等方式去进行移动训练,教师还可以为学生设置一些障碍,多样的训练方式可以调动学生的学习兴致,还可以增加学生的训练动力。高中生由于对篮球专业知识掌握的不够充分,他们并不重视移动训练在篮球运动中的作用,在课堂上只是对教师的教学进行敷衍。为了能够改变学生的学习心态,教师要结合学生的能力去进行训练方式的创新,以小组的形式去引导学生进行训练,让学生能够主动的利用所学习到的知识,同时教师也要对学生进行正确的指导,以此来增加学生对移动训练技巧的掌握程度。
篮球运动中除了要对学生进行体能、投篮和移动训练,还要对学生进行运球训练,以此来增加学生之间的配合能力。运球在篮球运动中有很重要的运用,教师要重视对学生的运球训练,在篮球运动中教师要对学生的运动方法进行指导,让学生能够利用正确的方式去进行运球。高中生由于对篮球技能掌握的不够完全,导致他们在运动中出现意外,而且学生的球感比较差,所以教师要加强对学生的运球训练。教师在课堂上要引导学生进行篮球运球训练,同时还可以将一些有趣的元素融入进训练中,以此来激发学生的运动积极性。体育教师要对学生进行原地运球、行进间高低运球的方式进行训练,让学生能够掌握其中的关键点,进而可以增强学生的篮球技能。教师还可以利用学生去进行运球过人的展示,让学生能够找到正确的运球方式,从而可以提高学生的篮球实力。
高中生在篮球运动中会更加的重视投篮命中率,并忽略了防守在篮球运动中的重要性。教师在篮球运动中要增强学生的防守意识,还要让学生对篮球运动中的站位进行详细的了解,以此来增强学生对防守的理解程度。教师可以让学生进行适当的对抗练习,同时还要加强学生对防守步法的练习,并对学生的防守方式进行指导。教师在防守训练中要增强学生的主动性和攻击性,以此来防守对手的投球,教师要让学生利用正确的方式去进行防守,而且还要避免出现犯规的现象。体育教师可以利用视频去向学生传授防守要点,并利用实际训练的方式去对学生进行教学,合理的训练可以增强学生对理论知识的讲解,还可以增强学生的知识应用能力,从而可以提升体育篮球训练教学的效率。
为了能够提升学生对篮球知识的掌握程度,高中体育教师可以结合学生的篮球能力去开展合理的对抗训练,让学生能够在对抗训练中去进行理论知识的实际应用,从而可以改变学生对篮球的传统认知。篮球对抗训练的形式有直接和间接两种,教师首先要向学生进行对抗训练的详细讲解,让学生能够充分掌握对抗训练的要点,进而可以促进篮球对抗训练的顺利开展。教师可以结合学生的篮球能力去开展一些班级内、班级间、年级间、学校间的篮球比赛,让学生通过各种实际对抗赛去增强自己的篮球能力。高中生的学习压力很大,合理的对抗训练可以放松学生的学习紧张感,还可以提升学生对篮球技能的掌握程度。在篮球对抗训练中教师要对学生的运动方式进行指导,让学生将学习到的知识熟练的应用在实际对抗训练中,这样对于学生篮球能力的增强有良好的促进作用,还可以增强学生的身体素质,让学生能够意识到体育与篮球的重要性,以此来帮助学生形成良好的运动意识。
总而言之,篮球多样化训练内容在高中体育教学中有着很重要的作用,教师要对其进行充分的研究与了解,并结合学生的实际情况去进行训练方式的设计,以此来增强学生的篮球能力。高中体育教师首先要对学生进行体能训练,以此来增强学生的身体素质,并能够顺利的开展篮球训练。教师要根据篮球运动去进行投篮、移动、运球和防守训练,让学生能够熟练的掌握各种篮球技能,同时教师还要结合学生的篮球能力去开展实际对抗训练,让学生能够将学习到的知识应用在篮球对抗训练中,以此来提升学生的篮球水平,还可以促使学生形成良好的运动意识。