小学语文阅读教学与作文训练的整合

江苏省盐城市大丰区城东实验小学 迮爱清

在小学语文作文教学的展开与实施中，有效展开读写结合，这是一种很好的教学思维。教师可以在课堂上多创设读写结合的教学空间，让学生从阅读范本中，吸收各种好的作文素材与资源，并且让学生进行相应的仿写练习。这会给学生提供新的写作方向，能够丰富学生的语言积累，帮助学生吸收掌握各种好的写作方法和经验，促进学生作文能力的提升。

一、结合阅读范本设计仿写练习

阅读和写作训练的整合有很多具体的展开方式。首先，教师可以结合阅读范本给学生设计有针对性的仿写练习，这是一个很好的教学突破口，并且有助于学生学习掌握很多好的写作方法和经验。课本中很多阅读范本都值得学生用心品读，这些文章不仅在语言上精美凝练，文本整体的结构设置和表达方式上也值得学生学习吸收。教师可以结合不同的范本设计有针对性的仿写任务，可以让学生模仿文中优秀的语言，也可以让学生理解体会文章中用到的表达形式。这些都是很好的教学实施方法，能够帮助学生语言能力的进步与提升，并且让学生的写作经验积累更加丰富。

例如，在学习《火烧云》这篇文章时，文本中有一些非常精美的语句，如：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。”教师可以让学生仔细分析品读这一段话，然后进行仿写练习，让学生在仿写过程中，感受到作者词汇应用的精妙。这种有针对性的仿写训练能够提升学生的语言品读与感受力，让学生学习一些好的句式，并且体会原文中的用词。这样的训练过程充分体现了读写结合的优越性，能够让学生的作文能力得到明显提升。教师要充分利用课本中这些优质的课文范本，通过阅读和写作训练的融合，带给学生更多学习收获与感悟，并且从整体上提升学生的作文能力。

二、通过读写结合丰富学生的情感体验

随着写作训练要求的不断加深，想要写出一篇好的习作，学生不仅需要在语言表达上更加准确生动，学生也需要在文章中融入更多真情实感，要能够利用情感来触动人。这对很多学生而言都有一定的难度，也是大部分学生写作中会存在的问题。教师可以通过一些典型的范文的剖析，让学生学习感受文章中的情感呈现方式，让学生用心体会文本是如何进行真情实感的表达，以此来帮助学生吸收掌握这些好的写作方法和技巧。这样的作文训练会让学生的思维能力有所提升，学生不仅会意识到在作文中融入情感的重要性，也会相应思考如何在文章中融入真情实感。这样的训练会让学生在作文时有更多情感的表达，学生的习作也会具备更好的感染力。

例如，在让学生以“我的父亲”为主题进行作文时，很多学生都难以在作文中表达真情实感，文章会缺乏可读性。对此，教师不妨引导学生仔细分析《父亲、树林和鸟》这篇课文，尤其是文章中的优秀段落，以此来有效激发学生对于父亲的内在情感，同时还能促进学生对于文本有更深入的理解。这样，学生就能与文章作者形成思想与情感的碰撞，能够受到一些相应的引导和启发，学生会慢慢找到自己的写作出发点。这种灵活的教学引导和融合，可以很好地化解学生在作文中碰到的困难和障碍，能够从整体上提升学生的作文能力，帮助学生在习作中展开真情实感的表达。这样的训练过程，才能够达到良好的综合实施效果，会让学生的写作思维更加开放，并且能够在自己的作文中有更好的综合表现。

三、加强学生阅读兴趣的培养

想要促进学生作文能力的长足提升，丰富阅读极为重要，这是学生写作素材和作文经验的重要来源，也是促进学生作文思路良好形成，提升学生习作质量的方式。教师可以随着学生语言积累的慢慢增多，有意识地激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读主动性。教师不仅要让课内阅读教学得到深化，也可以鼓励学生多进行课外延伸阅读，吸收掌握更多课外的知识内容，这对学生作文能力的提升起到的帮助十分明显。

例如，在进行《故事新编》写作教学时，教师就可以鼓励学生在课外多浏览一些自己感兴趣的小故事，无论是童话故事、神话故事还是任何形式大家感兴趣的故事范畴，学生可以自由阅读。课堂上，教师还可以借助于小组合作学习的方式，来让学生进行角色扮演，这样学生就能在这一过程中感受到阅读这些故事的魅力，主动参与阅读，形成良好的阅读习惯。这种有效的阅读训练过程，能够带给学生语言能力和作文技能上的提升，不仅会为学生提供更多好的作文素材，也能够让学生的语言感受力更强。这同样是阅读和写作训练的良好融合，这种开放有趣的教学形式易于被学生接受，起到的训练效果也十分理想。教师可以多尝试各种不同的教学方式，从多角度、多层面发展与锻炼学生的综合作文能力。

在小学阶段的作文教学中，推动阅读和写作训练的良好融合，这是一种很值得采用的教学实施方法，能够发挥多样化的写作训练效果。教师首先要充分利用课本中的文章，让学生就一些优质范文做精读和仿写，以此锻炼学生的语言能力。随着教学的逐步推进，教师可以慢慢提升训练要求，并且可以组织学生进行适当的课外延伸阅读，然后设计相应的写作训练任务。这些都是读写结合可以采取的实施方法，能够起到很好的教学训练效果，提升学生在作文课堂上的整体学习收获。