微课在初中体育教学中的运用

吴华雪

(广东省云浮市新兴县蚕岗中学 广东 新兴 527400)

随着教学改革的深入推进，体育课程也在不断进行创新改革，适应学生的学习需要，丰富体育教学的形式，指导学生进行体育训练，培养学生的体能素质，掌握相关的体育技巧。而微课就是一种有效方式，在体育教学中可以发挥重要作用，能够帮助学生学习各种体育技能，激发学生的学习兴趣，组织学生参与体育训练，促进体育课程的高效教学。因此我们需要认真分析微课的各种优势，根据需要设置各种微课视频，实施对学生的体育微课教学。

1.微课在初中体育教学中运用的重要作用

1.1 微课有利于学生对体育技能的学习理解。在体育课程中教师指导学生学习体育技巧，大多都是通过亲身示范展开，让学生自己进行模仿训练，但是有些技巧不是学生可以简单学会的，需要教师进行针对性的教育指导，而微课就可以帮助学生进行各种技巧动作的学习，将一些无法用语言形容的概念知识进行具体化的表达，针对性的教导学生各种难点知识，减轻学生的学习负担，其中微课视频还有着暂停、后退、快放等特点，让学生可以根据需要进行对体育的学习，帮助学生快速理解体育技能。

1.2 微课有利于打破传统的面对面教学模式。在一般的体育教学中教师面对面开展指导，由于学生人数较多，有时候学生不容易理解课程知识，无法掌握相关的技巧，再加上有些学生比较迟钝或者羞涩，在学习过程中就可能存在问题，影响教师的教学效率，而微课就可以打破传统的面对面教学模式，教师根据需要制作相关的课件，然后让学生自己进行课下的学习训练，根据微课视频进行学习模仿，让学生可以及时掌握相关内容，减轻教师的教学压力，学生也可以有效参与各种教学获得，提高学生的学习自信。

2.微课在初中体育教学中运用的具体策略

2.1 利用微课开展指导，方便教师课上教学。微课在初中体育教学中的运用，可以改变传统的体育教学模式，教师不需要总是进行体育动作的示范教育，这样不仅很容易给教师带来压力，影响教学的实际效果。教师利用微课开展教学，就可以将各种体育技巧进行针对性的总结，制作成相关的微课视频，让学生可以在课上课下进行反复观看，还可以进行慢放，帮助学生理解各种体育动作，掌握相关的动作要领。比如，教师在指导学生学习排球运动时，就可以通过视频进行录制，让学生通过慢放掌握手上的姿势，然后鼓励学生进行自主模仿练习，可以方便教师进行课堂指导。

2.2 开展线上体育教学，激发学生的学习兴趣。在体育教学中教师可以利用微课改变传统枯燥的教育方式，将体育教学变得更加富有趣味性，提高学生的学习兴趣。教师可以组织学生进行线上学习，让学生可以在线上学习各种理论知识，激发学生的学习兴趣，让学生主动参与各种训练活动。比如，在指导学生学习乒乓球技术时，教师利用先对学生进行简单的技巧讲解，让学生有一个简单的认识，然后组织学生通过微课进行反复观看，并研究微课中的各种动作，微课将抽象的体育知识变得更加具体，不仅可以提高学生的学习积极性，还可以促使学生快速理解课程知识。

2.3 结合微课巩固知识，提高体育教学质量。由于体育课程相对较少，学生在学习过程中有时候就可能忘记相关的知识，不利于学生的学习效率，因此教师可以利用微课帮助学生进行对各种知识的巩固，让学生在课后就可以根据微课进行自主练习，尤其是对于一些教学难点，更是需要学生进行充分的训练，而微课就可以有效帮助学生，让学生可以自己学习相关的内容。比如足球的运球技巧，教师就可以安排学生进行课下的微课练习，尤其是跑步过程的运球，教师就可以让学生利用微课进行模仿训练，还可以反复进行观看，快速掌握足球技巧，促使学生对体育技巧的深入学习，逐步巩固相关的知识，提高学生的体育技能，为之后的课堂训练奠定基础。

3.结论

综上所述，微课在初中体育教学中的运用，可以需要指导学生进行课堂学习，提高学生的学习兴趣，帮助学生快速掌握各种体育技巧，引导学生进行积极的体育训练，提高学生的体能素质，促进学生的健康成长。