初中数学教学中师生互动的策略研究

张羽星

（甘肃省静宁县细巷初级中学，甘肃静宁 743414）

引 言

在新课程改革不断推行的过程中，教师的教育观念发生了改变，在教学中越来越重视对教学方式的创新和优化。在教学过程中，教师需要转变陈旧的教学观念，并以此为基础开展更符合学生特征的新颖的教学方式，符合不同时期的不同教学要求，以满足不同学生的学习需求。基于此，在初中数学课堂上，教师要积极与学生进行互动，为学生营造和谐、轻松、互动的学习氛围，充分调动学生的学习积极性，从而达到提高教学效率和学生学习能力的目的。同时，在师生互动的过程中，教师应及时掌握学生学习中的薄弱点，并进行重点讲解，以便学生能够及时调整和复习，进而促进他们学习效率的提升。

一、初中数学教学中师生互动的作用

教师和学生是初中数学课堂的重要角色，其中，教师是引导者、辅助者，而学生则是主体。在教学活动中，学生主体作用的体现和发挥是非常关键的，这也是素质教育提倡的教学原则[1]。在当前的初中数学教学中，学生的学习主体地位受到了重视，但学生各方面意识和能力的发展还不够完善和成熟，其主体作用没有完全发挥。如果没有教师的引导，学生通常不会主动投入学习中。因此，在实际的教学活动中，教师要重视师生之间的互动，通过自己的辅导和指引，使学生充分发挥主体作用。同时，在数学教学过程中，教师作为教学活动的主要实施者，在控制教学进程、设置教学目标等方面发挥着重要作用，而教学进程的把控和教学目标设置的有效性，需要以学生的实际情况为基础，这样才能确保教学进程和教学目标的科学性、合理性[2]。教师要想了解学生的实际情况，必须依靠长期有效的师生互动来实现。因此，初中数学教学中，师生互动具有帮助教师掌握学生学习情况、制订科学合理的教学计划的作用。对于学生而言，师生互动能够拉近彼此的距离，消除学生对教师的畏惧心理，有利于营造和谐的课堂学习氛围，对促进学生学习效果的提升具有不可忽视的作用。

二、初中数学教学中师生互动的实施策略

（一）注意良好教学氛围的营造

对于学生而言，教师不仅是数学知识的传授者，还是他们成长路上的指导者。因此，教师在教学中要做到平等对待每位学生，加强与学生的沟通与互动，拉近与学生的距离，建立良好的师生关系，为学生营造良好的学习氛围，也为师生互动奠定良好的关系基础[3]。良好的学习氛围是师生互动的基础，对提升师生互动效果具有积极作用。

要想确保师生互动的有效性，教师要不断地优化教学方式，构建轻松、有趣、高效的课堂。这样既能够充分调动学生的学习积极性，又能够顺利完成数学教学任务，而且在这种轻松、愉悦的氛围中学习，更有利于学生学习效果的提高。为了进一步提高师生互动的有效性，教师不仅要重视教学过程中的互动，还要重视语言激励，肯定学生的进步、鼓励学生再接再厉，从而促进学生学习效率的提高[4]。

（二）师生互动需要教师发挥主要作用

在师生互动环节中，教师发挥着主要作用，因为教师是课堂教学活动的主要实施者，掌控着对教学内容和教学方式的选择，也把控着教学进度，在师生互动中有领导权[5]。因此，在初中数学教学中，师生互动的实施需要教师来发挥主要作用。在数学课堂上，有的学生因为性格内向、不善言辞、害怕教师等原因，不会主动与教师进行互动交流，这在很大程度上影响了他们的学习效果；有的学生没有意识到自己的不足和欠缺，不能准确表达自己的想法，也会影响师生互动的效果，进而影响学习水平的提高。基于此，教师要重视与每位学生的互动。尤其是对待那些不愿意主动进行交流的学生，教师要充分发挥自己的引导作用，给予他们足够的发表意见的机会，促进学生自我认知水平的提高，使他们明确自己在数学学习中存在的不足，并有针对性地进行改进，进而提高学习效果。由此可见，在初中数学的师生互动教学中，教师就像火车头，发挥着重要的引导作用。如果缺乏教师的引导，师生互动的效果将无法保证。因此，师生互动需要教师发挥主要作用[6]。

（三）重视情境的创设，为师生互动提供机会

初中阶段的数学知识涉及范围较为广泛，不但有基础内容，而且逻辑性、抽象性较强的知识明显增多，这在一定程度上造成了学生数学学习的两极分化。在实际的数学学习过程中，有的学生虽然理解了数学概念，但是无法将概念运用于解题过程中，即缺乏实际运用能力，这让很多数学教师和学生非常苦恼。其实，出现这一问题的主要原因是学生对数学概念的理解不够透彻，没有结合实际情况进行理解，导致记忆不深刻，无法将概念转移为实际运用。因此，在初中数学课堂上进行师生互动的过程中，教师要重视对数学情境的创设，将数学概念置于特定情境中进行教学，将抽象的数学概念与具体的生活情境相结合，进而提高学生的理解效果，促进学生数学思维的拓展[7]。同时，教师通过创设教学情境，能够使枯燥、沉闷的课堂变得生动、有趣，更有利于激发学生的学习欲望，还会增强师生互动的效果，促进学生数学学习能力的提高。

结 语

综上所述，在新时期的初中数学课堂教学中，师生互动的作用是不可小觑的。首先，在现阶段的初中数学教学中，教师的教学理念和教学方式都应有所改变，要根据新课程改革和素质教育的要求、教学目标对教学方式进行调整，要加强师生互动，构建平等、和谐的师生关系，营造轻松、愉悦的学习氛围，消除学生对数学学习的抵触心理。其次，教师要在课堂互动中充分发挥自己的引导作用，并适时给予学生激励，让学生体会到数学学习的成就感。最后，在师生互动过程中，教师还要注意结合数学教学内容来创设相应的教学情境，加深学生对数学知识的理解，提高师生互动效果。