智能黑板的“黑科技”分析与应用反思

王馨悦 胡卫星 渤海大学教育科学学院

虽然教育已经有几千年的历史，但黑板的发明及应用，至今为止也就两百多年的时间。随着信息时代的到来，为了更好地承载信息化教学要求，黑板在不断地吸收各种新技术，不断地完成各种“升级”，尤其是各种“黑科技”的加入，使得传统黑板正由“信息化”向“智慧化”快速发展，传统媒介正在焕发出新的“生机”。

● 智能黑板的“黑科技”

1.多屏互动技术

智能黑板的多屏互动技术使教师可通过移动设备远程控制，实现鼠标移动、单击、双击和左右键等功能，也可相互打开文件并远端直接编辑。教师可以在移动设备上直接批改智能黑板上的内容，并支持视频全屏播放、批注、放大等操作，还可保存课堂笔记。尤其是智能黑板支持移动展台功能，教师可将课本、试卷等实物通过移动设备拍照上传至大屏讲解，在移动端通过手势控制可实现缩放、旋转、移动、剪切、标注、擦除等操作；也可以通过移动设备摄像头随时分享，甚至是直播学生做题过程及实验情境，并同时录制微课；还可以实现无线互联和文件的无线传输屏幕投影，教学移动终端可将屏幕内容在大屏幕一体机上显示，也可以将拍摄的内容远程发送到一体机大屏幕显示。

2.智能测评技术

智能黑板可以自动获取教师板书、教授、巡视等信息，以及学生听讲、应答、读写等行为信息，生成教学行为时序图与教学活动时间占比，评估教师的授课类型与课堂效果，能够及时对教师的教学行为进行分析并给予即时反馈。另外，智能黑板不仅能够对某一位教师进行跟踪测评，还可以自动生成课程质量评价数据，支持不同课程、教师、班级、年级、院系之间的数据统计与对比，全面呈现课程质量与排名，让教师对自身有一定的深刻认识。

3.增强现实交互技术

增强现实技术能够在现实场景中叠加虚拟的信息，教师利用它可以把教学内容真实地呈现在学生面前，使学生的感受和体验得到极大增强。增强现实技术不仅能将虚拟信息叠加到现实场景，而且还能将虚拟信息与真实世界的信息同步进行，让学生通过与叠加场景进行实时交互，产生更加真实的学习体验感受，增强互动的趣味性。智能黑板应用的真实性和交互性，使学生能够更好地掌握所学内容，提升学生对学习的兴趣和对学习的主动参与性。

4.教学即时反馈技术

在传统课堂中，教师很难准确及时了解到学生对学习内容的掌握情况，而智能黑板能够很好地解决这个问题。智能黑板可以智能获取学生课堂参与度、契合度、疑惑度与活跃度，并进行有效的分析，从而获取学生的听讲效率和对知识的理解与接受情况。

● 智能黑板的应用反思

1.智能黑板的定位是教学场景创设

黑板的基本用途是教师用来书写教学内容。

2.智能黑板的应用是服务于交互活动的开展

应用智能黑板主要辅助课堂师生交互和生生交互活动顺利展开，为此，要充分考虑教师和学生的因素，重视教学内容的设计和教学活动的有效开展。教师对课程内容和教学活动进行设计，并通过智能黑板完整地展开，让教学过程更加生动形象，以便学生能够更好地掌握教学的重点难点。在教学活动中，师生以及生生之间的交互行为通过智能黑板达到更好的契合。教师可以通过智能黑板反馈的数据，及时了解学生对所学内容掌握的情况，根据反馈情况对自己的教学过程进行合理地更改，达到更好的教学效果。教师也可以利用智能黑板所拥有的功能，让学生在线完成练习内容，这样教师就可以直接看到学生的正确率和完成情况，了解到学生对教学活动的参与情况，从而关注到那些没有认真听课的学生，并对他们进行适当的提示，让学生参与到教学活动中来。

3.智能黑板的应用是可再生的过程性资源

教师的教学过程和学生的学习过程等原始记录物可以通过智能黑板进行编辑生成新的过程性学习资源。智能黑板对教学过程的“再生”功能，可以将教师的上课过程和在智能黑板上所书写内容以及学生在黑板上进行的相关操作、与教师的交流和与同学之间的交流转成文件形式进行存储，以方便教师和学生在课后对本节课所学习的内容进行复习和回顾。这些再生的资源对教师与学生分别有不同的作用：教师可以通过这些资源来总结自己在教学过程中的缺陷与不足，从而对自己的教学过程进行补充和改进，完善自己的教学活动；学生可以利用再生资源来进行复习、查缺补漏和拓展提升，让自己能够更好地掌握所学习的知识内容。

4.智能黑板的应用是即时反馈评价

智能黑板的即时反馈功能，可使教师得到即时教学效果反馈，学生也能够及时了解自己是否真的掌握了相应学习内容。教师通过智能黑板所反馈的数据，掌握学生的学习状态和学习情况，及时调整自己的教学进度、方法和互动流程，并对学习状态不佳的学生进行相应的提示和指导，让教学过程达到最佳的状态；学生也可以清晰地了解自己的不足，发现问题，并积极主动地和教师进行沟通与交流，解决自己所存在的问题，对自己不足的方面进行有针对性的个性化训练，从而使自己真正了解和掌握本节课所学习的新知识。

在目前的应用实践中，智能黑板能够有效解决传统教学中所存在的部分问题，强化教师与学生之间的互动。但是，智能黑板的应用实践仍有不足，如教学资源的过程性开发增加了教师的工作负担等。相信在不远的将来，伴随着技术的不断完善，智能黑板的功能会不断增强，并应用在更多的课堂教学中。