小学英语绘本阅读开放性活动的设计分析

⦿花小艳

小学生的认知水平不足，对复杂又抽象的理论知识理解起来有些困难，教师应该采用易于小学生理解和接受的方式来帮助学生学习。英语绘本的内容丰富有趣，符合小学生的理解能力及认知水平，教师可以通过让学生阅读英语绘本，并设计一些开放性的活动来吸引学生的注意力，激起学生的学习兴趣，提升学生的学习参与度，提升课堂教学质量，帮助学生养成自主学习的习惯。

一、小学英语绘本阅读需要开放性的活动设计

小学阶段的学生正处在心理和生理发展的时期，对生活中的新奇事物都会有好奇心。因此，在这个时期帮助学生提升学习兴趣，养成良好的自主学习习惯是非常重要和有效的。

学生进行绘本阅读可以巩固英语知识，提高英语的阅读能力，并开阔视野，获得知识面的拓展。绘本中的有趣插图与丰富色彩能够培养学生的想象力，启发学生的创新思维。绘本阅读还能帮助小学生提升人文素养、学习能力，全面提高小学生的综合素质。基于小学生的好奇心与探究心理，教师可以利用绘本阅读的优势和价值，积极设计开放性的教学活动，为小学生创造一个轻松有趣的英语学习氛围，提升他们的英语学习素养。

在小学英语教学中，利用绘本阅读设计一些开放性的活动有利于提高学生的学习兴趣，形成一定的自主学习的方法。根据英语绘本不同的类型和内容来设计不一样的开放性活动，可以让英语学习活动具有多样性和趣味性，让学生产生兴趣并能够主动参与学习活动。学生主动参与学习，就会尝试独立思考，并且带着问题去探究。当然，英语绘本阅读开放性活动的设计要在小学生的认知水平范围内，以兴趣为出发点引导学生参与到学习活动中来，还要能提高学生的参与度，激发学生的学习积极性，让学生能够学会自己思考探究问题。不能选择内容复杂、概念太过抽象的、学生理解不了的绘本来设计，否则学生会在学习活动中产生挫败感，影响学习的积极性。

二、小学英语绘本阅读开放性活动设计策略

开放性就是教师依据学生学习和发展需要，让他们根据自身的兴趣，进行绘本阅读的学习。

(一)利用绘本阅读设计词汇量学习活动 教师设计开放性活动的目的是让学生有更多的机会去讨论学习，去实践，去练习，学生可以自己完成的都让他们自己完成，尽可能为学生自主学习创造条件。英语绘本阅读不仅要让学生学会阅读，还要让学生的学习能力、认知水平、思想觉悟以及人文素养都能得到提高，促成学生的全面发展。教师可以根据英语绘本中的内容设计互动对话的教学活动，让学生在交流中学习口语，提高英语阅读能力。在进行绘本阅读活动设计时，先让学生掌握绘本中的单词，读懂绘本故事的意思。可以采取提问的方式引起学生对单词学习的兴趣，如讲童话故事中的人物来引出要学习的单词，如：The mermaid princess has a good friend，It's a dolphin.然后教师给学生展示海豚的图片，再教学生读“dolphin”的英语单词。继续话题，T：Do you like dolphins，why?告诉学生海豚非常善良，它经常会救掉进海里的人类，所以它是非常善良可爱的。让学生对海豚感兴趣，然后再引导学生形容海豚，“Yes，because dolphins are very cute and kind.”这个时候，让学生学习可爱与善良的单词。再用类似的句子来引导学生学习单词，掌握更多的阅读词汇。这样设计课堂学习活动就会让学生对英语学习感兴趣，并且学生的思路也会紧跟着老师，很好地激发了学生的兴趣和参与度。

(二)在课堂进行英语绘本阅读拓展活动 学生的词汇量直接影响其阅读能力，如果词汇量不够，英语阅读就无从谈起了，因此教师在教学时可以通过英语绘本故事来让学生练习口语交流与写作，将绘本内容拓展到英语课本上。例如，教师可以让学生在课堂上交流自己喜欢的动物是什么或者喜欢吃什么东西，然后请学生说说自己喜欢的东西，并形容它是怎样的。小学生都喜欢“strawberry”，教师再对草莓进行扩充，草莓是红色的，还很甜，由此可以延伸学习到形容词“red”、“sweet”，这样就能让学生产生联想。教师还可以组织学生进行写信交流的活动，让学生给自己的家人或者朋友写一封信，说说自己想说的话。教师要引导学生写一些简单的话，可以先问问学生想写一些什么，然后再讲这句话怎样表达，写完后将信送给自己想给的人。通过这样的活动就能提高学生的学习参与度了。

(三)利用绘本阅读故事开展英语故事活动 绘本故事的内容都是有趣的图片与英语故事组合成的，可以说它就是学生的英语图画故事书。因此，教师可以通过英语绘本中的故事来锻炼学生的听力，让学生在听故事中培养想象力与阅读能力。如《Today I will fly》，这个故事讲的是一只小猪有一个梦想，有一天可以飞翔，为此小猪不懈努力，最后在朋友的帮助下真的“飞”了。小学生对这种奇思妙想的故事都非常感兴趣，教师每天在课堂上都为学生读一篇绘本故事，就能锻炼学生的英语听力，学生也会非常投入学习。

总之，绘本是由漂亮的图片和有趣的故事组合成的，它的内容非常吸引小学生，所以将绘本阅读加入到小学英语教学中能很好地帮助小学生进行英语学习，不仅激发学生的学习兴趣，还能提高学生的英语阅读能力、写作能力以及听说能力。因此，教师利用绘本故事设计有趣的学习活动，对小学生的英语学习及全面发展都有很大的帮助。