浅谈小学数学的学习效率提高方案

⦿刘建华

学生在学习小学数学的过程中或多或少的都会遇到一些学习上的问题，关于这些学习上的问题，如果不能很好的解决，那么将对学生们学习效率的提高产生消极的影响，我们教室要做的就是帮助学生解决这些在学习上的问题，提高他们的学习效率。笔者作为一名在小学数学教育领域工作的基层教育工作实践者，对于如何提高小学数学学习效率的研究有一些自己的见解，下面我想和大家探讨分析我所研究的成果。

一、引导学生们学会自我学习

数学学习的一个特点就是它的题目和题型灵活多变、类型多样，这对一些靠着通过死记硬背方式学习数学的人就失去了作用。要想真正的让学生们能够学习好数学，并不是通过这种死记硬背的方式就可以，在这其中最重要的还是要让我们的学生能够真正的学会自我学习、自我提高，那么如何才能让我们的学生们学会自我学习呢？这就要靠我们教师在教学的过程中注意引导和教学。

例如，我在教学小学数学中关于混合运算的知识点的时候，很多的学生在进行计算的时候，会由于一个失误而导致整个预算的结果出现错误，然后他们又会花大量的时间重新进行运算，这一回导致在考试的时候学生解答其他题目的时间减少，这并不利于整体数学学习上的提高和在考试中的正确率提高，为了解决这几个问题，我给学生们提供一些参考和建议。如平时我在监督学生们写作业的过程中，我就会经常提醒学生们在运算的时候多多注意，争取每一个步骤都做对，这样他们在考试的过程中也就能提高正确率。在平时上课的过程中，我在讲台上给学生们讲解例题，我会将你提的每一个步骤都清晰地写下来，这样也能让我们的学生能够直观的了解例题，从而达到掌握这一知识点的目的。还有就是在日常的练习过程中，我会让学生们将平时做错的题目整理到一个笔记本中，然后让学生们写出当时为什么会将这道题目做错，再将正确的解题方法写在笔记本中，然后在每一次的考试之前或者日常的学习过程中，经常的将错题本拿出来复习，这样就能既减少时间的消耗，又能提高复习的效率。像这样相关的方法还有很多，这些都是需要我们教师在日常教学过程中传授给我们的学生，从而让他们掌握自我学习的方法和技巧，这样也能更好的提高他们自我学习的效率。

二、扩展学生们的数学思维

在数学的学习过程中，锻炼学生们的数学思维是非常重要的目标，而在小学这一阶段的教学过程中，学生们的思维也是比较活跃的一个阶段，所以我们教师要牢牢地把握住这一阶段学生的生理和性格特点，帮助我们的学生们建立关于数学学习的思维方式。

例如，我在教学的过程中，就会多层次、多方面的采取各种各样的措施，帮助我们的学生开拓和建立他们的数学思维。如在教学小学数学中的关于一些基础几何的问题时，我就会采取多样的解题方法来解决同一道题目，以此扩张我们学生的见识。除此之外，我还鼓励学生们多多的去解决一些难度比较大的题目。如我会教一些课本或者课外资料中的探究题目出在黑板上，然后让我们的学生摘录下来带回家中作为课外习题思考，在第二天的课堂上再让学生们将自己的思考结果表达出来，不可能每一个学生都将正确的题目做出来，但是我要求他们将自己的思考过程、思考的方向表达出来，这样的方式就能在一步一步的过程中帮助我们的学生们建立数学的思维方式。另外，在日常的教学过程中，我还注重给学生们介绍一些关于数学名家的研究成果，如我给班级的学生们订阅了一份数学杂志，这份杂志的内容是专门供小学生学习和开拓眼界使用的，我会让学生们自己利用课下的时间去学习和理解数学杂志的内容。总之，教师在教学过程中要注意采取多样化的方式帮助我们的学生建立关于数学的开拓性思维方式。

三、利用情景教学法提高学生学习兴趣

学生们的学习兴趣对于提高小学数学的学习效率具有重要的作用，我们教师在教学的过程中，可以利用情境教学的方法给我们的学生建立一种他们喜欢的情景，从而帮助他们提高对学习的兴趣，进而提高学习的效率。

例如，我在教学小学数学中关于混合运算的知识点时，在一开始的上课教学过程中，学生们对于这一部分的知识点都不太感兴趣，导致他们上课的积极性和态度都不高，这样的方式不利于他们的学习效率提高，于是我决定采用情景教育的方式，激发他们的学习兴趣。糖果是小学生都喜欢吃的一种零食，在进行混合运算的过程中，我将你们的数的单位都用糖果来表示，这样一来学生们一看有他们喜欢吃的糖果，他们在学习过程中的积极性和效率也就会更高。除此之外，我在教学的过程中，还会有一些学生喜闻乐见的动画短片来给学生们介绍相关的知识点，通过这样的方式来激发学生们的学习兴趣，达到提高学习效率的目标。

四、总结

总而言之，作为数学领域的基层教育工作者，我们要对小学阶段的数学教育给予足够的重视。同时在教学的过程中，我们基层教育工作者也要积极的研究、拓展和创新符合小学阶段学生特点的教学方法。在教学的过程中，要通过激发学生的学习兴趣、拓展学生们的数学学习思维以及引导和帮助学生们进行自我学习这几个方面入手，努力的提高学生们的学习效率，奠定良好的数学学习基础。