浅析农村学校环保教育的现状和实施策略——以武威市凉州区农村为例

○ 武威市凉州区五和镇九年制学校

进入21世纪，环境问题已经严重影响到社会经济的发展和人民的健康生活。在甘肃省武威市凉州区农村，环境问题也日益凸显出来：树木大量死亡、白色污染有增无减、水资源严重短缺、沙尘暴肆虐、建筑垃圾向农村偷运、生活垃圾随处堆放、农作物秸秆随意堆放、农田地膜塑料污染严重……人们不重视生活环境，无环境保护理念，环保意识比较淡薄，环保不积极、不主动，这些问题已经严重阻碍了农村经济的可持续发展和美丽乡村的建设工作。积极加强环境保护已成为全社会的共同呼声，大力实施环保教育刻不容缓。培养学生的环保意识和环保能力已经成为当前中小学必须承担的一项重要教育工作。

一、农村学校环保教育的现状

当前，农村中小学普遍存在轻视环保教育的现象，环保教育的发展比较滞后。学校领导和教师对环保教育的重要性认识不足，学校教师中无环保专职教师，缺乏环保教育相关专业的教材和读物；学校对教师环保意识方面的培训无计划和安排，环保教育活动开展少，基本处于应付状态；环保实践行动走过场，部分家长不支持，认为是学校和教师“不务正业”。究其原因是在升学考试的指挥棒下，社会、家长甚至是上级教育主管部门以升学考试成绩给学校排名，学校对教师的职称晋升、评优选先也是以教学成绩论英雄。在现有的教育体制下，学校与教师必须要顺应社会和家长的期望，以文化课教学为重点，抓好学生的考试成绩。很显然，这样的环保教育已经不能满足生态文明建设的需求，不利于学生环保意识和环保实践技能的培养。

学校是实施环保教育的重要阵地，担负着对青少年开展环保教育的重要职责。环保教育应该从幼儿园、小学抓起，要从学校课堂教育入手，这是新时代赋予广大农村中小学教师的使命和责任，也是提升国民素质的必然要求。

二、加强农村学校环保教育的对策

(一)认识环保教育的重要性

目前，各级党委和政府比较重视环保工作。学校广大师生，特别是学校领导要认清形势，积极响应市、区政府号召，大力实施和推进环保教育。

环保教育是学校教育的重要组成部分，是当前农村中小学必须承担的一项重要教育工作。学校不仅要教育和引导学生学习科学文化知识，还要培养学生良好的身体素质和思想道德素质，养成节约资源、保护环境的良好文明行为习惯。学校通过一系列环保教育活动的开展，不仅有利于营造绿色、文明的环保氛围，而且有利于培养学生良好的个人卫生习惯和公共卫生习惯，自觉树立保护环境意识［1］。要教育学生自觉抵制破坏环境的坏习气，摒弃乱扔垃圾、随地吐痰等坏毛病，养成良好的卫生习惯，培养文明行为，展现个人文明形象，促进身心健康和道德修养，提高环保实践能力等。

（二）建立环保教育机制，促进环保科研发展

1.建立基本的环保教育机制。学校环保教育的顺利开展依赖于良好环保教育机制的建立，取决于学校领导环保意识和教师责任心的强弱。因此，学校必须要建立学校、教师、学生、家长全员参与的多元环保教育机制，强化学校领导与教师进行环保教育的责任，扎实开展丰富多彩的环保教育活动。教导、政教、总务、团队、班主任之间要相互协调，政府、社会、学校、家长之间要互相配合，全员参与到学生的环保教育之中，共同履行好对学生的环保教育职责，努力提高环保教育的针对性和实效性，使学生逐步树立正确的环保理念，并使之转化为实际行动。

2.加强环保宣传工作。创建“全国文明城市”对学校环保教育发展来说，既是一个难得的机遇，又为学校环保教育的发展搭建了良好的平台。笔者所在的学校以“创城”工作为契机，通过“小手拉大手”、致广大家长朋友们的一封信、环保志愿服务活动等，大力宣传节约资源、保护环境的重要意义，引导师生积极节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电，自觉抵制浪费资源、破坏环境的不良风气，积极倡导“健康、环保”的生活方式和生产模式，积极保护家乡的环境。

3.营造良好的校园环保氛围。学校可以利用各种有效途径或方式，在广大师生中开展环保宣传和实践活动。可以利用校园广播站播放环保专题讲座稿、征文稿、环保人物事迹、环保小知识、环保金点子等；可以在学校绿化区域设置环保宣传牌；组织学生观看“八步沙·六老汉治沙”的故事、石述柱英雄事迹视频等；可以在绿化带、教学楼、办公室、食堂、宿舍楼、卫生间等重要场所设置环保标志和温馨提示语等，营造良好的校园环保教育氛围，使教师和学生都能感受到环保的重要性，受到熏陶和感染，自觉开展环境保护活动。

4.建立健全环保教育管理制度。要积极做好学校近期的环保教育发展规划，建立学校领导、教师、家长、学生共同参与的环保教育机制，积极加强学校教学、办公、食宿等主要场所的“三节、三爱”教育宣传，悬挂节水、节电、节粮制度牌，将“三节、三爱”教育纳入课堂教学，并使之制度化、常态化，真正使环保教育进学校、进课堂、进头脑。

5.加强环保教科研工作。武威市各学校的环保教育起步晚，没有成熟的教学模式可以借鉴，也没有固定教材和内容的约束，可以根据学校和当地的实际情况，进行符合实际的本土化环保教育。学校要抓好教师在环保教育方面的培训，组织教师编写符合本地实际的环保教材，加强环保教育的研究和优秀教学经验的交流推广工作等，为学校环保教育的正常开展和持续发展提供有力支持。要鼓励教师积极申报和参与环保课题研究，鼓励学生对家乡的环境现状进行调查和研究，了解家乡的主要环境问题和保护措施，鼓励学生积极参与“绿色学校”建设工作，不断提高学生的环保意识和环保实践能力。

（三）开展多样环保教育活动，确保实效

学校通过一系列丰富多彩的宣传活动与主题教育实践活动，可以有效激发学生对美好环境、良好生态的渴求，使学生能自觉树立环保意识，不断增强环保的自觉性和积极性。

1.坚持利用各种集会活动，对学生进行环保宣传教育。学校可以对学生的环保行为进行表扬，对不良卫生习惯和破坏环境的行为进行针对性的批评教育，使学生树立“保护环境，从我做起”“节约资源，人人参与”的意识，自觉培养自身文明习惯，自觉抵制不良行为，只有人人都保护环境，家乡才会变得更加美丽。

2.利用班级钉钉群、微信群、QQ群、朋友圈等媒介对学生和家长进行环保教育宣传，使环保教育从学校延伸到家庭，从而带动越来越多的人参与到环保事业中来，形成人人参与、人人环保的良好氛围。

3.积极开展环保知识课、专题讲座、学习环保人物等活动，让学生在潜移默化中树立环保意识，并自觉地将其转化为实际行动。

4.组织开展各种环保教育主题活动。学校或班级可以组织学生参加环保知识问答、环保征文、自办小报、演讲比赛、变废为宝手工制作、环保金点子征集等，对表现突出的学生给予表彰，以此激发学生的环保意识，增长环保知识和能力，进一步影响和带动越来越多的学生投入到环保行动中来。

5.学校可以有效利用环保重要节日、纪念日等积极开展宣传教育活动。学校或班级可以利用植树节、世界水日、地球日、环境日等开展义务植树、环境清洁、爱绿护绿等宣传教育和实践活动，可以激发学生对祖国大好河山、美丽风光的热爱之情；引导学生积极做一名能够热爱学校、热爱家乡、行为文明的好学生。

（四）在学科教学中有效渗透环保教育

各科教师必须结合各学科的内容和特点，在课堂教学中有效渗透环保教育，引导学生认识到环保的重要性，从而激发学生热爱环境、保护环境的责任意识。如语文课可以进行环保作文比赛，美术课可以进行环保绘画比赛，生物课可以讲述植树种草对人类的好处，劳技课可以组织学生修剪花草树木，地理课可以组织学生调查家乡的环境污染源有哪些等，使环保教育融入到各学科、各教师的日常教学之中，用一言一行去教育学生、感化学生，增强学生的生态文明认知和环保意识。

（五）开展环保实践活动，增强学生的环保技能

1.组织学生开展垃圾分类活动。鼓励学生把班级每天产生的各种垃圾进行分类，科学处理各类垃圾，实现可回收垃圾的有效利用。如鼓励学生把无用的书本、饮料瓶等集中起来，到废品收购站变卖充当班费，实现废物再利用，不仅有利于培养学生勤俭节约的好习惯，而且变废为宝，增加班级活动经费。

2.积极开展环保志愿服务活动。如，学校团委可组织团员、少先队员到社区、街道打扫卫生，清理校内外墙壁上的“牛皮癣”、电杆上的小广告，上街散发环保宣传材料、鼓励学生利用课余时间收集家中的废旧电池等，以实际行动支持环保事业。

3.组织学生开展植绿、护绿活动。每年春季学期学校要制订校园绿化计划，组织学生参加学校的绿化义务劳动，可以有效提高学生爱绿、护绿的意识，提升学生的环保实践能力。学校还可以将校园里的绿化区域分配至每个班级，甚至可以将每一棵树分配到每一个学生，让他们参与日常养护工作，利用课余时间浇水、施肥、除草、修剪花草等，可以有效培养学生的责任意识、环保意识。

（六）走出学校，争取家长和社会的支持

学校开展环保教育必须打破校园界限，延伸到社区、村组、家庭，争取社会各界和家长对学校环保教育的支持。通过开展生态知识普及、宣传垃圾分类知识、禁止焚烧秸秆宣传等活动，积极引导广大村民从抵制不良卫生习惯做起、从打扫好自家庭院做起，使环保教育从学校延伸到每个家庭，让环保理念深入人心。

环保教育必须从青少年抓起，教育工作者必须肩负起时代赋予的历史使命，积极实施环保教育，不断培养学生的环保意识和环保实践技能［2］，为社会培养出一批又一批的“环保小卫士”，为家乡环保事业的发展做贡献。