小学科学课堂自主探索教学模式的有效开展研究

刘林华

(福建省龙岩市永定区洪山中心小学 福建 龙岩 364000)

科学学习的本质不是要教学生拥有多少科学知识，而是要提高他们在自主探索能力，因此，小学科学老师应该改变传统的教学理念，并着重于通过各种方式来培训他们的自主探索能力，这才是小学科学学习的主要目标。

1.利用科学实验，促进学生乐于探究

实验科学是小学科学不可或缺的一部分。通过观察实验现象，进行实验操作以及设计实验方案等可为学生自主探索提供平台，这也是进行科学研究的最重要方法，应该引起老师的注意。在组织此类实验活动时，教师应注意以下几点：首先，应该强调学生主体地位。教师尝试“放手”，让学生直接体验实验的整个过程，并通过自主探索激发了对实验和学习的兴趣。第二，教师扮演着重要角色。指引着学生进行自主学习的同时，老师不能置之不理，而是应该积极解答学生提出的问题，应积极地指导他们受到启发。通过积极观察，学生通过反复思考，以学习到相关的物理实验知识。第三，当教师将学生们聚集到自主探索的实验活动中时，指导学生收集实验素材，观察实验现象和记录实验数据，“授人以鱼，不如授人以渔“。学生只有通过自主探索，才能通过自己的努力去获取知识。例如，当在讲解《浮力》这一课程时，老师为学生提供适当的实现器材，并将学生分为多个小组。提出科学自主探索的主要方法——比较法，以小组为单位，设计实验方案，并记录实验的结果，完成实验设计之后，小组与小组之间进行讨论和交流。在整个实验过程中，鼓励学生进行实验观察并记录实验的数据，并鼓励学生提出问题，一些同学会用力向下按压水面上的物体，这时学生提出问题:下沉的物体会收到浮力吗？问题提出后，许多小组开始思考，这时学生通过自主探索回答这个问题。穿上松紧带。在新问题指引下，每组的学生用橡胶套套住物体，一遍又一遍提起，观察物体放入水中后的变化，最后得出正确的结论。当学生通过自己的思维方式来解决问题并进行自主探索时，才能培养学生发现和解决问题的能力，这对于提高他们的自主探索能力很重要，教师应该重视这一点[1]。

2.创设问题情境，培养学生的探究意识

正如爱因斯坦所说：“解决问题通常比提出问题更重要，因为解决问题无非是一种教学或实验活动，但是提出一个问题富有新挑战，它需要从一个新机遇，新视野，新角度，还需要创造性的想象力才能提出问题，这标志着科学进步。“对于活泼的小学生来说，有趣的问题是激发学生产生浓厚学习兴趣的基础，同时也是培养学生自主探索能力的主要方法。小学科学课程包括许多复杂内容，教师只有充分激发学生对学习的兴趣，才能提高学习效率。在特定的教学过程中，老师可以创建问题情境并指导学生反复思考。在这个过程中，老师不仅要回答学生的问题，而且还要努力开展一些学习活动，让学生在提问和回答问题时都感到轻松快乐。例如，当老师学习《身边的动物》这一主题时，老师可以带领学生去动物园观察兔子，乌龟和蛇等动物，提高他们的探索能力。当学生观察到这种动物时，老师首先提出问题。例如，问题1：“小蛇有腿吗？”“乌龟睡觉会闭眼睛吗？”在老师问了这些问题之后，学生就可以通过观察来找到正确的问题答案，因此，老师鼓励学生积极地提出问题并大胆地回答问题，并提出尽可能多的建设性问题，这对学生探索能力的培养具有非常有利的影响[2]。

3.组织研讨质疑，交流探究收获

心理学家托兰斯说：“如果想发挥创造力，就必须创造一个和善和健康的环境。”因此，教师必须创造轻松愉快的情境，放弃旧的教学方法，认真听取学生的意见，将学生视为朋友，尊重学生，理解学生，取得学生信任，创建和维护民主，有序，包容的学习环境，鼓励学生思考，大胆提出问题，尊重学生，鼓励学生敢于创新，并为每个学生提供表达自己的个性和能力的机会。老师创建问题情景时，根据学生在探索过程中遇到的特定问题，其范围可以从简单到复杂逐步提出问题。交流不仅是师生之间的互动，更是教师与学生之间，学生与学生之间进行多方向，多角度和多层次的讨论和交流，并在他们之间交换意见。听取每个小组所提出的问题，倾听该小组与其他小组的思想之间的差异，互相激励，并最终解决问题，老师应该尊重学生的行为，并确保每个学生都有机会谈论他们认识或需求，见解，想法，让每个学生提出问题并互相交换问题答案，从而得出科学的结论[3]。

4.开展课外实践活动，让学生勤于探究

“得法与课上，得益于课下。”课后，老师以让学生多做一些练习，以创造自主探索的机会。比如，学习天气后，老师可以要求学生自己制作天气日历卡，根据电视上天气预报记录每天天气情况，记录过程中，学生可以通过观察人的穿衣和花开情况，这可以增强学生的观察力，这些课后活动为学生带来了新的乐趣。

5.结语

每个老师都必须培养学生自主探索能力，鼓励学生将自己学习的科学知识并应用于实践。因此，老师有责任认真创建问题情景，组织研讨交流，拓展思维空间，只有学生自己进行探索研究，才能成为学习的主人，并能够适应未来社会对人才的需求。