小学数学教育中培养财经素养的研究

田宏凡

(贵州省德江县泉口镇彦坪完小 贵州 德江 565200)

财经素养是小学生适应未来生活所必需的核心素质之一。它包括掌握金融知识的能力，利用金融知识培养良好的金融习惯，形成积极的金融可持续发展态度。财经素养教育为学生未来进入经济和社会所需的金融技能奠定了基础。同时，它也支持学生的财富素质、道德心、计划能力和时间管理能力。目前我国基础教育没有专门的金融教育课程所以我们应该借鉴各国金融教育的经验，探索适合我国国情的金融教育方法。

1.培养小学生的财经素养的原因

理性、健康的金钱观和价值观应该从小就开始树立起来，而接受财经素养教育能够更好地帮助他们养成。学校本来应该像是一座象牙塔，而现在很多的大学生却被扭曲的校园在线贷款平台所干扰。这一方面反映了网络贷款市场迫切需要完善规则和加强监管，另一方面也反映了财经素养教育的缺失。一笔数额不小的贷款，没有家长的监督，由学生自行处理。它不仅可以用于学习和创业，还可以像灰尘一样被消耗掉。一旦抵挡不住铺张浪费和享乐主义的冲击，便容易落入“连环借贷”的陷阱，甚至诱发很多学生自杀的极端事件。就像是小树苗一样在小的时候不能及时地进行修剪等到长大了长歪了就晚了。在经济全球化的背景下，世界各国政府为了提高金融知识水平，加大了对金融知识教育的投入和支持力度。很多的发达国家都为此实施了相关的政策颁布了一些条文，但在这方面，中国落后于发达国家。由于长期以来缺乏金融知识教育，包括大学生在内的许多人在选择金融产品和服务时不知道如何识别会计风险，据上海巴特教育公共福利公司创始人介绍。这种情况是很不好的，2015年11月，国务院办公厅发布相关条文，指出教育部需要将金融知识教育纳入国家教育体系，有效提高国家金融知识水平。最近，为了促进中国学术机构和这一领域的专家学者进行学术调查和研究，中国首个面向年轻人的金融素养教育和研究中心在北京师范大学正式揭幕。这意味着在当今时代中国在财经素养教育方面开始发力，让青少年能够做出理性选择，树立理性健康的金钱观和价值观，是非常重要的。也意味着如果从小能够接受良好的财经素养的教育是非常有利的。

2.小学数学教育中培养学生的财经素养的策略

2.1 小学数学教师财经素养的培养。财经素养教育要从小开始，所以一方面，高等师范院校可以设立专门的经济教育部门，培养财经教育专业教师；另一方面，要加强对小学数学老师财经素养的培养，身为人师自己的专业能力要过关。此外，还应建立适当的评价和激励机制，通过定期的考核，实施奖罚制度促进和提高教师参与培训和金融教育的积极性。

2.2 家庭教育。首先，家长不应将学习成绩作为“学生唯一的学习标准”，尤其是在小学阶段更应该多加关注儿童的全面发展。父母是孩子的启蒙老师，用实际行动教育儿童比只用嘴巴说的效率更高，孩子也更容易听进去。当父母有一定的经济知识和意识时，相信孩子一定能从中真的受益。孩子首先接触到的金钱知识始于零用钱，因此父母适当引导孩子的零用钱是特别重要的。您可以从如何管理零用钱入手，教孩子如何预算、节约和合理使用等。建议父母不要“资助”他们的孩子，而是当他们管理不善或孩子的支出有“财务问题”时，引导他们去解决问题。父母培养子女理财知识的另一种方式，通过自己的劳动“赚钱”。许多人认为，孩子们花了空闲时间的“工作”是耗时的，但是这个过程可以帮助他们学会如何在他们的生活中做出合理的经济决策。“工作”可以是帮助父母保存记录，甚至安排日常家庭开支，或自行经营一些“小生意”，如批发一些文具、玩具等，利用自己的营销技巧赚钱。父母只在这一过程中提供支柱，由子女决定如何作出决定和执行这些决定。此外，父母可以尽量让子女参与到自己的财务管理。有能力的话可以让孩子们以自己的名义开立账户并管理自己的钱，这样能够让孩子更直接地接触到金钱的管理。

2.3 引进课程资源，家校联合共助力。学校可以利用自己的资源，积极发掘学生的理财素养，拓宽金融商业教育的渠道。致力于给学生一个轻松愉快的学习环境。我们相信，只有孩子从小就对财富有正确的认识，他们才能对生活有积极的态度，才能过上独立幸福的生活。小学生的自制力是很差的，在学校里听从老师的教诲，但是放学回家后可能不能及时得到巩固，学校还可以将课程扩展到家庭，并与家长合作，培养学生的经济素养，家校联合这也是一种新型的有效的教育方式。

2.4 在课堂和校园开展主题活动。数学课本身就比较枯燥乏味，可以在课堂上开展丰富多彩的主题活动提高学生的学习兴趣，主要有“小富翁系列活动”“跳蚤市场”“小小银行家”等。让孩子参与社会实践，模拟社会的各种场景，让学生运用各种金融和商业知识，从小学到管理金钱，学会生存，学会做人，了解生活。是培养学生运用智慧、劳动获取财富、善用财富的良好启示和指导。“跳蚤市场”无疑是孩子们最受欢迎的项目之一。在这项活动中，学生们可以自由地购买和出售他们的日常用品。在这种买卖活动中孩子们有了更直观的感受。

3.结语

总之，随着中国经济的迅速发展，各种金融产品、理财项目层出不穷，要想把理财做好其实是一件非常不容易的事情。很早在课堂上培养孩子们的理财意识、财经素养，对孩子们来说，不仅为他们以后理财打下了基础，也为以后的事业提供了一个不同的方向。对国家来说，早早地让学生熟悉理财，对我国金融业的发展也会有一个大的促进，从而极大地促进经济发展。