国家学生体质健康测试发展现状及对策研究

尹冲淋，方 燕，吴 婷

1 引言

随着时代的发展，教育不再仅仅是传统意义上的“智育”，更包括“德育”和“体育”。研究表明，当前我国大中小学生的身体素质总体呈下降的趋势，运动能力也有待加强。为强化学生锻炼意识，提高锻炼能力，增强学生身体素质，切实有效开展学校各项体育工作，教育部印发《国家学生体质健康标准》，对学生进行体质健康测试。

2 学生体质健康测试的意义

2.1 进一步了解当前学生体质健康水平，促进多方主体重视体育锻炼

进行学生体质健康测试有助于进一步了解和把握当前我国大中小学生的体质健康水平。从国家层面来说，在收集到学生体质健康情况后再经过大数据的统计和分析，能够对于当前学生体质健康水平会有一个较为清晰的了解，为政府有针对性的出台相关政策来进行干预提供科学依据。从学校层面来说，进行体质健康测试能在一定程度上帮助学校了解本校学生的运动能力及体质状况，有助于教师采取有针对性的教学方法，指导学生开展有效的体育活动。从个人层面来说，通过国家学生体质健康测试有助于学生个人了解其自身体质状况，进而促进其设定合理的锻炼目标，提高个人身体素质。

2.2 促进学生参加相关体育活动，提高个体体质健康

从意识层面来讲，通过体制健康测试有助于学生树立“健康第一”的观念，学校开展每一次的体质健康测试后，会将测试结果存到学生档案，记录学生的测试情况及体质健康水平，这在一定程度上可以督促学生重视体质测试，进而重视体育锻炼，提高身体素质。从实践层面来讲，学生在进行体质健康测试后，可以根据个人情况及运动能力进行合理有效的改善，如改善饮食、规律作息、多运动等，促进学生积极参加各项体育运动，提高锻炼能力，进而促进体质健康水平的提高。

3 当前学校开展体质健康测试过程中存在的问题

3.1 对体质健康测试的认知不足，缺乏应有的重视

学校层面，部分学校没有深刻领会到体质健康测试的目的及意义，仅仅为了提高成绩而进行的体育教学是与“以人为本、以生为本”的教学初衷相背离的。家庭层面，很多家长对于学生体质健康测试缺乏清晰而准确的认知，还保有“重成绩轻体育”的传统观念。另一方面，家长可能出于溺爱心理，过度保护孩子，认为一些体育活动存在不安全因素，因此不支持孩子开展相关体育运动。个人层面，部分学生对于体质健康测试不够重视，缺乏主观能动性，是一种被动式的接受学习，忽视体育锻炼的重要性，对于体质测试能够测试出个人体质情况的认同度不高。

3.2 测试项目不足，缺乏规范的配套设备

随着时代的发展，学生的身体情况也与之前有较大差别，但很多学校还是按照传统的项目进行测试考核，如跑步、跳绳等，未开发一些新型有效的运动项目，测试项目不足会导致测试结果缺乏科学性，也会减弱学生进行体质测试的热情度。另一方面，很多学校存在配套设施滞后的情况。顺利开展学生体质健康测试要求学校要有合适的场地、安全的器材及规范的设备，但根据调查发现，很多学校只是像完成任务一样开展体质测试，存在器材陈旧、设备不够规范的问题，除了配套设备之外，由于测试前缺乏规范的活动拉伸，很多学生在测试完会出现身体不适等情况，存在一定的安全隐患。同时，也未能对测试后的数据进行跟踪反馈，使最终教育部门收集到的数据缺乏科学性和准确性。

3.3 执行过程不严格，监管不到位

在体质健康测试过程中，对于测试项目以及具体完成的动作、时间等都有明确的规定及要求，但是在具体的实施过程中，由于时间紧、人数多，很多学校在执行过程中并没有严格的要求进行操作。此外，对于一些项目的动作没有进行统一的规范，动作不规范，标准不统一，测量出来的数据缺乏科学性。另一方面，存在监管不到位的情况，由于对于体质健康测试缺乏应有的重视，部分学生可能为了考核达标存在寻求别人代考的情况，学校层面也没有严格审核，测试监管不到位造成体质健康测试流于形式。

4 学生体质健康测试有效实施的优化对策

4.1 加强宣传教育，提高重视程度

学生体质健康测试的有效实施首先要在意识层面让学校、家长及学生个人意识到体质测试及体育锻炼的重要性。首先，学校层面要合理规划体育活动的时间及课程安排，教师制定有针对性的教学方案，激发学生的积极性，同时也要加强宣传教育，让学生认识到体质测试的重要意义。家长要对体质健康测试有一个正确的认知，在家庭中营造“爱运动、会运动”的氛围。学生个人要保持良好的心态，真正意识到“身体是革命的本钱”，明白体质健康测试是为了更好的了解和把握个人身体状况，多参加体育活动，增强身体素质。

4.2 优化测试项目，规范配套设施

有关部门可以根据学生的身体状况，适当调整测试项目，添加一些有效且受学生喜爱的运动项目，以降低学生的抵触心理。此外，可以除必选项目之外设置选测项目，满足学生的个性化需求，提高其参与体质测试的热情。另一方面，在体质测试前，要规范相关的配套设施，保证场地、设备及器材的安全性，进而保证体质测试工作的有效开展，如果相关的配套设施不够规范，会极大程度影响测试数据的真实性和可靠性。

4.3 加强监管工作，保障测试效果

在测试开始前，严格审查学生个人信息，确保是本人参加测试，一经发现替考现象，取消考核资格，并在测试前要着重强调纪律问题。在测试过程中，严格按照标准的动作、时间、数量进行考核，不可流于形式，保证测试的有效性。在测试结束后，要及时对数据进行整理保存并反馈到上级部门，根据学生体质测试的情况有针对性的调整教学策略及教学方案，努力提高学生参与体育锻炼的积极性，真正增强学生体质。

5 总结

综上所述，当前国家学生健康体质测试在实施过程中确实存在一些不容忽视的问题，只有发挥多方力量提高对其的重视程度，提高配套设施的规范性和安全性，同时在测试过程中落实各项监管工作，保证不缺位、不越位，保障测试效果，发挥其应有的作用，真正为提高学生体质水平发挥引导作用。