深爱必有收获

庆阳实验小学

陶行知先生说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育，为人师者，应当爱满天下。”从教多年来，这句话就像一盏明灯指引着我，时常给我鼓励，也时常给我信心。

当每一个生命呱呱坠地，他给父母带来了喜悦和希望，这个小小的生命，无论漂亮还是丑陋，聪明还是愚笨，都是父母眼中的宝贝。随着时间的推移，孩子走进了校门，成了小学生，和其他的孩子一起学习生活，大多数的父母都把目光投入到关心孩子的学习成绩和成长上。聪明伶俐的孩子让自己的家长惊喜和欣慰，可哪个班没有理解能力差和性格有缺陷的孩子呢？这些孩子在学习上不能和同龄的孩子同步，行动也不如别人敏捷，他们受到了伙伴们的冷落，成了班级中的灰色人群，有些孩子还相当自卑。这是一群更需要爱的孩子，笔者深知对他们更应该投入比其他学生更多的爱去关爱他们。因此笔者对这些孩子常说的一句话就是：“你是老师眼中最可爱的孩子”。这句平实的话，就像一缕阳光，温暖着孩子的心，传递着快乐、慈爱，让孩子感觉是生活在大家的关爱中，更加热爱班级这个集体，更加充满了学习的信心，让他们体味到了健康积极的生活态度。

笔者刚担任班主任的时候，一个特殊的孩子引起了我的注意。他在上课的时候，总是低着头，不停地摆弄手中的物品，下课的时候，也常常自己躲在一边玩，眼光怯怯的。我马上意识到这个孩子与众不同。课后我主动把他叫到我的办公室与他聊天，我得知他叫李洋，因为先天智力障碍，导致学习困难，语言不清，常被同学冷落和嘲笑，而且父亲患痴呆，母亲改嫁，他自己天天怕被别人欺负，做事小心翼翼的。看着这个孩子天真稚气的小脸，我倍感爱怜。面对这名学生，我想起了一句话：付出终有回报。我深知这是一个更需要老师关爱的孩子，更需要讲究付出关爱的方式与方法。

在课堂上我经常用亲切的眼光看着他，帮他拿出笔和本子，一点一点指导他把黑板上的知识抄写下来。李洋很喜欢老师帮他，当他把黑板上的字，费了好大的劲写下来，交给我的时候，我看着虽然歪歪扭扭很不成形，但却写了好多行的字，用欣喜的眼光看着他，说：“李洋，你真行！”并在全班同学面前大声地表扬他进步了。在全班同学惊诧的眼光中，我看到李洋笑了。在上课的时候，他总是积极地拿着笔写，尽管写得很困难，却总是不放弃，我还是向他一次次投去赞许的目光，不停地表扬他爱学习。渐渐的李洋真的发生了变化，也敢和其他同学一起玩了，其他的孩子们也都对李洋有了好感，下课的时候也和他一起玩。同学们的变化，让李洋很开心，微笑时常挂在脸上。

扫除的时候，有些贪玩的学生，总爱悄悄地溜出教室。这时，李洋用不清楚的语言对我说：“老师，我不是值日生，我留在教室里行吗？”我弄明白了他的意思后，亲切地问他：“你为什么要留在教室里呀？是不是想帮助同学们值日呀？”李洋用力地点着头，我看着他那憨厚的脸，亲切地笑了：“你真是一个可爱的好孩子！”这一句话，李洋听懂了，他开心地跑到教室后面拿起扫帚。这以后他经常在教室帮助同学扫除，抢着擦黑板，送饭盒……一件件小小的事情让李洋找到了自信、自尊，老师的鼓励和赞扬，也让其它同学们对他刮目相看。

李洋的变化，让李洋的奶奶深深感动，她亲自来到学校找到我说：“老师，我家李洋让你费了不少的心啊，他最是听你的话，谢谢老师。”家长的心里话，对我来说是最好的奖励，作为一名教师，在她的眼中每一个孩子都是天真可爱的，他们不仅在父母眼中是宝贝，还是老师眼中的宝贝。李洋和其它的孩子一样，他也需要老师的关爱，同学的友爱，他也需要健康地成长，长大后，也会尽其所能成为一个对社会有用的人。

面对像李洋这样学习困难的孩子，我帮助他找回了自信，让他看到了生活的美好，做自己力所能及的事情，证明着自己的价值，也让其它的学生感到我们应该帮助有缺陷的同学，而不是歧视他们，我们每个人都有不足，我们应该看到其他人身上的闪光点。通过对李洋的帮助，也使我获得了一名教师看到后进生取得进步后的那种内心的幸福感。

因为有爱才有教育，有爱才有魅力，有爱才有威信，有爱才有成功，有爱才有收获。但愿每个班主任教师都能用心去播种，用真情去呼唤，为孩子们撑起一片晴朗的天空，让每个孩子在爱的阳光雨露中健康快乐地成长。