《体育与健康》课程多角度融入思政教育

李银湖 阳泉职业技术学院

随着新时代教育发展的要求，体育课程思政越来越引起高度重视。体育教学的特点又为思政教育提供了广阔空间，体育课程思政自然将思政元素融入体育的各项活动中，使学生在学知识的同时受到思想品德教育，又为培养德、智、体美、劳全面发展的接班人提供了锻炼平台。学生的素质养成，客观上讲，体育课程思政的内容包括爱国主义教育、集体主义教育、团队建设、顽强拼搏精神等内容，这些与体育直接相关。为国争光、严格要求自己、勇于担当、敢于吃苦、良好的心理素质、正是中国青年应具有的精神品质。

一、体育健康教育融入爱国主义教育

体育健康教育赋予了其一项重要任务就是对学生进行爱国主义教育。体育有许多方面也展示了爱国主义精神的体现。抓住这些事例，对学生开展爱国主义教育，即是教育的总要求，同时也丰富了体育教学的课堂内容。如升国旗奏国歌、中国奥林匹克发展史、女排精神、振兴中华口号的呼喊等都为思政提供了丰富的教材。

二、体育健康教育融入团结合作精神教育

体育有许多是以团队形式出现的，一个冠军往往产生于英雄的团队。如何在教学课堂中加强对学生的教育培养，必须高度重视。每个个体在团队中要勇于担责，勇于牺牲，取长补短，将个人的特长与团队完美结合，体育为学生提供了丰富的表现机会。如田径游泳等项目接力赛、团体赛、拔河赛等。

三、体育健康教育融入培养合格接班人教育

从 “三好学生” 的要求，到现代教育要求培养德、智、体、美、劳全面发展的人才目标。“三全育人” 向我们提出了更高的要求，青年学生要珍惜青春年华，牢记“少年强，则国强” 的教导。强健的体魄是优秀接班人的基础，少时不努力，老大徒伤悲，没有好的身体，一切都是空谈，中国人被视为 “东亚病夫” 的时代已经一去不复返了，这是祖国未来赋予下一代的根本任务。

四、体育健康教育融入培养勇敢吃苦精神教育

鲁迅先生教导我们：每每看比赛，胜者固然可敬，往往落在后面仍能坚持不懈，到达终点的人，才是中华民族的屋脊。这句话告诉我们一个深刻道理，胜不骄，败不馁。体育健康教育要求学生做到勇敢顽强，持之以恒，不怕吃苦，这些品质的养成，需在体育锻炼中不断体现，如何培养学生具有坚持到底的顽强意志，是体育教学的永久课题。

五、体育健康教育融入科学精神教育

科学，是个老老实实东西，来不得半点虚伪和骄傲。体育锻炼的严谨性注定了这项素质的要求，科学锻炼为当代青年学生提出了认真严格，精益求精的作风要求。国富才能民强，中国体育的强大背后彰显着科学的进步。大数据、高科技促进着体育的发展，一大批科研成果运用于体育锻炼上。全民健身纲要的颁布，锻炼意识的增强，国家体育锻炼标准的运用，都是科学应用的体现。一大批现代体育场馆建成，先进体育器材在国际上处于领先地位，无不体现科技的进步。

六、体育健康教育融入竞争意识教育

竞争意识是现代职业人必备的心理品质。体育的竞争持续性恰恰体现了这一法则，只有竞争才有发展，只有竞争才有进步。体育竞赛强调要公平竞争，敢于面对竞争，参与竞争，积极的竞争意识是成功者必备的素质。体育竞赛给人带来特有的健康向上的竞争意识，成为不可替代的现代化精神动力。只有树立起一往无前的竞争精神，才能在经济大潮中站稳脚跟，青年人要想适应现代需要，必须养成这项素质。否则，我们将输在起跑线上。

七、体育健康教育融入民族文化教育

中华民族具有悠久灿烂的文化，体现在体育上，更是光彩夺目。足球最早发源于中国汉代，武术更是传统文化的代表。中华文化通过体育得到了传承，中国的就是世界的，通过正常的交往，小球转动了大球，加深了了解，传播文化，增进了国际交往。体育的作用正起着其无法替代的作用。

八、体育健康教育融入时代精神教育

时不我待，从我做起，从现在做起，要善于鼓励。将教育引入当前的思政热点问题，使学生要我做变成我要做。“十四五” 对青年一代提出了什么要求，为“十四五” 做好身体准备。90 后、00 后在考验到来时的表现，特别是身体要求，青年人绝不是温室的花朵，还必须经受身心的检验。我们准备好了。

九、体育健康教育融入疫情防治常态化教育

今年新冠疫情全球爆发，习近平总书记、党中央高度重视全民体质健康的作用，多次安排部署加强体育与健康，提高全民健康素质，正在作为惠民政策进一步贯彻落实，为此国家投入大量的人力物力，开展了多种体育活动，将促进身体健康锻炼与防疫常态化紧密联系在一起。青少年正处于身体发育的黄金期，必须树立体育健康锻炼的意识。防疫离不开体育锻炼，塑造接班人的健康体魄离不开体育。

高校承担着为党育人、为国育才的历史使命，广大教师要落实好立德树人根本任务。践行好 “四为服务” 的时代使命，教育学生听党话跟党走，热爱祖国，练好身体，在运动场上展现青春激昂的风采。

综上所述，《体育与健康》融入思政教育非常必要，要从 “三全育人” 的高度看待这个问题。如何抓住体育教学的特点，善于利用好各种有利时机，要作好充足的准备，要有丰富的体育思政素材，走进学生心里，结合青少年活活泼向上，情感丰富，勤于思考的心理，示例要实，示例要新，特别注意用身边的事教育身边的人，体现教书育人的根本方向。最终目的要使学生树立为国锻炼，全面发展素质，提高各方面能力，成为祖国建设的合格人才。

体育健康教育为什么要思政，体育健康教育如何思政，是对青少年教育改革提出的新课题，新目标，新要求。只有学通悟透，才能适应高校体育健康教育。完成教书育人。