中小学篮球教学中的技能与方法分析

高台县骆驼城镇中心小学

在中小学课程中开展篮球训练课程，不仅可以提升学生的身体素质和反应能力，还可以有效促进学生的综合发展，对学生的健康成长起着积极的影响作用。但是从当下教学现状来看，篮球课程的高效开展面临诸多的问题，此外，在训练技能和训练方法上仍需要不断探究与创新，只有符合学生心理、年龄发展特点的教学模式和训练方式，才能有效促进中小学篮球课程向着更好的方向发展。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、当下中小学篮球教学存在的问题

1.训练技巧、教学方法缺乏新意。篮球运动是体育教学的重要组成部分，是提升学生综合素质和能力的重要途径之一。但是从当下教学现状来看，部分学校对篮球课程的重视程度较低，教师在组织训练、教学方法等方面较为保守，单纯的教师讲解、学生练习无法更好地挖掘学生的潜能，培养学生对篮球的热爱。同时，因为授课和训练模式单调，也使得部分学生存在“篮球课就是放松课”的错误认知，导致学生学习积极性不高，学习效果较差。

2.课程安排冲突普遍存在。虽然近年来素质教育不断推进，但是部分学校在落实方面仍存在较多问题，再加上传统观念的影响，导致部分教师认为体育、音乐等是副科，不需要投入过多的时间和精力，因此，在排课方面容易与其他科目发生冲突，导致体育课程的开展受到限制，学生的训练时间不断被压缩。

二、篮球训练技能与方法探究

1.讲解与示范相结合。在传统授课模式中，主要是教师讲、学生听，教师再通过学生训练给予相应的指导，教学模式单一，教学效果较差。因此，在篮球教学过程中，教师可以根据授课内容，将自身的示范与讲解融合在一起，让学生可以清晰准确地理解篮球的基本动作要点。此外，教师也可以充分运用当下丰富的多媒体设备，通过图片、视频等方式将动作进行分解、慢放，帮助学生准确掌握每个基本动作。教师不仅要帮助学生熟练掌握动作，还要帮助学生真正理解每个动作的内涵和意义，对学生练习进行深入观察，从而做到有针对性地进行教学。只有这样，才能帮助学生在不断练习和思考的过程中，逐步培养起对篮球运动的兴趣。

2.合理安排教学重点与难点。在篮球教学中，教师需要根据每节课的教学目标合理安排教学的重点与难点。相对而言，篮球是一项比较复杂、难以理解的体育运动，如果想要学生在有限的时间内掌握扎实的理论知识和动作要点，就必须在教学内容上下功夫。首先，教学时间和内容必须安排得合理恰当；其次，要注意基本战术的调整，帮助学生正确理解篮球运动的含义，增强学习篮球的意识；最后，要合理安排学习和练习的强度。除此之外，要想帮助学生更好地提升篮球技能，不仅需要加深对基本理论知识的掌握，还需要进行适当的训练，只有将理论用于实践，并在实际训练中不断思考，才能正确把握每个动作的要领，熟练掌握篮球动作和技巧。

3.不断创新教学方法，合理运用游戏教学法。固化的授课模式容易让人感觉到枯燥乏味，更无法帮助他们提升学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，只有以兴趣为前提，才能更好地提升课堂教学的效率。中小学生因为自身年龄、心理等特点，尚处于爱玩阶段，并且对新鲜事物充满好奇心。因此，教师需要不断创新教学方法，例如，利用丰富的多媒体设备，让学生感受到篮球这一运动的魅力，以及团队成员通过合作赢得胜利的合作精神和团队意识。此外，游戏教学法的高效运用，不仅可以最大程度地激发学生的学习兴趣，还可以帮助学生开发身体和大脑，充分提升篮球运动的学习效果。例如，通过投篮比赛、传球比赛等进行相关动作和技巧的训练，不仅可以充分调动学生的积极性和主动性，还能通过游戏的方式帮助学生增强团队意识。在游戏教学中，教师需要注意合理安排游戏时间、游戏内容、游戏的目的性以及学生的身体承受能力等等。

总之，篮球作为中小学体育课程中的重要内容，受重视程度不断提升。虽然现阶段在篮球课程的开展过程中仍然存在较多问题，但是只要教师不断提升自身的专业知识和技能，不断创新教学方式方法，一切从学生出发，通过富有趣味和吸引力的授课方式以及恰到好处的训练技巧，就能更好地帮助学生提升篮球技能和自身的综合素质。