校园讲卫生 爱国是核心

学校是教育人的地方，开展爱国卫生运动，本质上是一个立德树人的过程。爱国卫生运动，不是把地扫干净、门窗擦亮就达到了目的，而是抓住卫生这个根本，以运动为方式，弘扬爱国这个核心。

讲卫生与爱国有什么关系？这要从缘由说起。1952年3月，为了反击美国的细菌战，成立了中央防疫委员会，“爱国卫生运动”由此而来。可见这一运动的初衷，是通过防疫实现爱国。新冠肺炎疫情暴发后，更能够深切体会到讲卫生于国家稳定、发展的意义。开展卫生运动，是为了自己的健康，也是爱国的一种方式。这样来看爱国卫生运动，才算认识到位。爱国卫生运动是全民的事，自然也是学校的事。但学校是教育人的地方，开展爱国卫生运动，又具有更特殊的意义。教育青少年牢固树立爱国卫生运动的理念，是爱国卫生运动持之久远的治国大计。这样讲，笔者相信并非言过其实。讲卫生是一种健康生活方式，长久的积累，就成了强国之道。国家强起来，人的身体首先要强起来。爱国卫生运动，说到底是为了人们的身体健康。国民体质增强了，爱国就有了更大的本钱，国家强起来才有扎实的基础。

教育引导是校园爱国卫生运动的出发点。校园开展爱国卫生运动的重点，应该从环境卫生治理向师生健康管理转变。具体来讲，既要抓课堂教学，又要抓环境载体。因而将新时代校园爱国卫生运动的内涵和要求作为教育教学的重要内容，融入德智体美劳全面培养体系，落实健康教育课程课时要求，加强学校体育、美育设施配备，引导学生积极参加体育锻炼，才是治本之法。同时，要注重改善校园环境卫生，打造好载体，才能使爱国卫生教育入脑入心。此外，还要加强公共物品及地面、走廊、电梯等公共区域清扫消毒，规范开展绿地、楼道、食堂、宿舍等重点区域的防控。把这些细节抓到位，才能形成讲卫生的良好氛围。