新媒体在家庭教育中的有效运用策略研究*

刘金元

(甘肃省古浪县西靖阳光初级中学 甘肃 古浪 733103)

1.新媒体对家庭教育的积极影响

进入新媒体时代之后，新媒体在各个领域都大放异彩。同样，新媒体在家庭教育中的运用也为家庭教育带来了多方面的积极影响。

首先，新媒体在很大程度上丰富了教育资源。我们都知道新媒体具有即时性、开放性、交互性等特点，而这些特点就是新媒体的优势。学生可以通过新媒体更加轻松地表达自己的想法与观点，而且新媒体的海量资源可以让学生只需要通过手机等终端设备就能够获取到所需知识。

其次，新媒体拓展了家庭教育的空间。一方面，因为新媒体打破了时间与空间的限制，学生家长可以随时随地进行教育。另一方面，新媒体的优势满足了家长对孩子学习、情感及生活等方面的教育需求。

最后，新媒体在家庭教育中的运用有效地提高了家庭教育质量。初中阶段的学生正处在叛逆期，家长很难与其良好沟通。而通过新媒体载体构建的交流会更加具有平等性，这会使得家长与学生之间的关系变得更加融洽,拉近了两者之间的心理距离。再加上开放性的教育和有趣便捷的互动让学生更愿意和家长交流沟通。这样也就可以有效地提高家庭教育的效率与质量。

2.现阶段家庭教育存在的问题

2.1 家长教育观念落后。自古以来，我国的家庭教育理念就是以家长为主体，家长有着绝对的权威。孩子与家长的地位有着很大的差距，父母经常忽视孩子的想法与建议，孩子在家中基本没有话语权。这是一个方面，另一个方面就是有一部分家长认为自己在孩子读书时候的责任就是接送孩子上下学。只要将孩子送到了学校，就可以把教育孩子的任务交给教师。这部分家长没有意识到父母需要积极地、认真地承担孩子的教育责任。这些落后的家庭教育理念在很大程度上造成了现阶段家庭教育质量的降低。

2.2 将家庭教育等同于学习教育。近几年来我国教育补习机构迅速发展，每到双休日，这些教育补习机构就变得“爆满”。学生在里面补习，家长在门外休息，这是一个普遍现象。这些学生的双休时间被安排得满满当当，原本是休息的时间，却还要努力地学习。而且双休日原本是家长与学生的交流沟通，培养感情的好机会。但是孩子的时间完全被补习班占用了，孩子与家长之间缺乏交流的机会。家长过于重视学习教育，将家庭教育等同于学习教育，造成了家庭教育的缺失。

2.3 将家庭教育等同于棍棒教育。我国有一种传统的家庭教育观念在近些年备受争议，即“棍棒之下出孝子”。这种将家庭教育等同于棍棒教育的家庭教育理念是存在很大弊端的。“棍棒之下出孝子”可以说是几百年前时代背景下的产物，在当前时代背景下并不适用。而“虎爸虎妈式”的家庭教育方式是“棍棒之下出孝子”的另一种形式，两者本质上都是一样的，而这类教育方式在近几年受到不少人的热捧，但是究其根本，这种教育方式的成功只是个例。这种将家庭教育等同于棍棒教育的思想早已与时代脱节。

3.促进新媒体在家庭教育中有效运用的策略

3.1 家长需要正视新媒体。新媒体是时代的产物，想要促进新媒体在家庭教育中的有效运用就需要家长紧随时代发展，正视新媒体，以正确的态度对待新媒体。调查结果显示，现阶段家长普遍认为自己的孩子使用新媒体就是为了娱乐，打开手机和电脑就会影响学习。这些家长对新媒体有着很大的偏见，没有看到新媒体的优势与利处。因此，家长需要正视新媒体，以正确的态度去认识与了解新媒体。

具体来说，在接受新事物的能力方面，孩子是比家长强很多的。因此，家长在孩子使用新媒体的过程中，不应该是盲目反对，而是应该积极地引导孩子正确地使用新媒体，帮助孩子规避风险。另外，家长也需要积极地使用新媒体，不耻下问，虚心地向自己的孩子学习。在平常生活中，积极地和孩子一起使用新媒体，利用新媒体探索有趣的新事物。比如，孩子想吃最近抖音上很火的“电饭煲蛋糕”，家长就可以跟孩子一起通过抖音平台找到这个教学视频，再一起体验做蛋糕的乐趣。这样既可以让学生体验到成就感，又可以拉近家长与学生的距离，营造出良好的家庭环境，利于家庭教育的更好进行。

3.2 家长需要做好榜样。随着新媒体的发展与普及，家长对新媒体的使用不再仅限于工作，越来越多的家长开始使用新媒体进行娱乐。家长只要有一点时间就会玩手机、玩电脑、看电视。在这种情况下，家长却一直强硬地要求学生认真学习。试想一下，正处于青春叛逆期的初中学生肯定会产生抗拒心理，会觉得很不公平，自然会和家长产生摩擦。所以说，家长一定要做好榜样，不能沉迷在新媒体的娱乐世界中。观察模仿是孩子的天性，是孩子学习的主要途径之一，家长在家庭教育的过程中必须意识到自己的孩子时时刻刻都在观察、模仿自己，要做好表率，发挥出榜样作用。只有家长正确地使用新媒体，才能够树立威信，孩子才能够在家庭中学习到正确的行为与习惯。这样家庭教育才能够发挥出实效作用。

3.3 依托新媒体促进家校合作。想要发挥出家庭教育的作用，就需要将家庭教育和学校教育充分地结合起来。在传统的合作模式中，合作途径单一，基本只有家长会和家访这两种，而且次数很少。而在新媒体时代下，家庭教育和学校教育可以通过新媒体实现多样化的结合。班主任可以和家长共同建立起微信家长群，家长和班主任能够在群里分享学生在家与在校的情况。而且学校可以依托新媒体平台组织家长进行教育方法方面的学习，提高家长的教育水平。从而形成良好的家校合作模式，促进学校、网络与家庭三者教育的良性结合。

4.总结

综上所述，新媒体在家庭教育中的运用促进了家庭教育质量的提升。学生家长需要正视新媒体，发挥好榜样作用，积极地与学校合作，促进新媒体在家庭教育中的有效运用，从而促进孩子的健康发展。