浅谈高中班主任如何做好学生的管理工作

车光明

摘  要：班级是学校管理的基本单位，是一个集体，班级管理工作在学生的学习任务中当然会起着非常重要的作用。正所谓：“无规矩不成方圆。”在一个班级里，班主任是班级教育工作的组织者、实施者，是教育工作的协调者，班主任应该尽自己的最大的努力将注意力放在班级的学生身上，让他们在生活中能够专心学习，在学习中能够提高成绩，使学生平安健康地渡过高中的三年时光。针对高中学生的学习成长状况，在班级的管理工作中，班主任应该将管理重点主要集中在学生的心理健康、班级纪律和学习成绩这三个方面。

关键词：高中;班主任;学生管理

一、关注学生心理，加强沟通交流

虽然近年来素质化教育理念被普遍提及并开始实施，但是中国仍然没有脱离应试教育的影响。教育制度无论怎样改革，“高考”这个词语对于全国的高中生和学生家长来说都有着与众不同的意义，尤其是在学生家长的眼里，高考的结果对于学生来说意味着他是否能上一所好的大学，是否在大学毕业后找到一份好的工作，是否能成为未来社会上的精英人士，高考的结果关系着学生的一生。正是在所有父母这样的期待中，高中的学生在学习上才会有那么大的压力。随着现代化社会的节奏越来越快，人们的竞争意识也愈加强烈，这种意识不仅体现在职场中，在学生之间更是尤甚。这些年来，全国各地高中生因為学习压力过大造成心理崩溃最后导致自杀的事件数不胜数。作为学校一方，班主任无法改变高考在人们心中的地位，但能够用自己的方法让学生们正视学习带来的压力，在日常生活中与学生加强沟通交流，做好学生的心理辅导工作，给学生能够提出有用的建议。比如，有学生找到班主任，向班主任坦言自己最近学习压力很大，本来白天经过上课、背书、做题之后就已经很累了，晚上回到宿舍还要看到班里的同学还要学习，自己想睡觉心里却又很着急，担心自己会和别人拉开差距，于是也会晚上学习，但是到了第二天反而精神不济，在课上睡过去，影响了课上的学习效率。学生很苦恼的向班主任问他应该怎么办。这时候，班主任应该给出自己科学的建议，在高中学习中，你的对手不是同学，而是学习本身，也是你自己。你把别人当作对手很容易让自己产生焦虑、烦恼的情绪，但是如果你把自己当作对手，保证自己合格完成每天的学习任务，掌握课堂上涉及教师所讲的知识点的所有类型的题目，背诵完每天都要记忆的内容，只要抱着这样的学习目标，既能有效地保证学习效果，又能不会给自己很大的压力。

二、规范学生行为，做好班级管理

当学生进入高中阶段，在学习内容上他们学习着比以往更加多的科目，每天都要被各种科目的试卷占据时间，将全部的精力投入到书海和题海当中。在这个阶段中，学生面临着巨大的学习压力和学习任务，因此班主任为了学生在高中时期能够将全部的精力放在学习上，不被任何外物所干扰，当学生在校园中进行学习生活时，班主任要做好学生的纪律管理工作，让学生没有任何后顾之忧，提高学习的效率。比如，教师为了让学生专注在学习上，在纪律方面制定自己的管理计划，维护校规对学生管理秩序。首先，学生在形象上要做到不化妆、不烫发、不披发、不纹身、不戴首饰，衣着干净整洁，严格穿着校服。然后，在学习期间禁止接触与学习无关的事物，像手机、小说、杂志之类的娱乐事物，并且学生在未成年时期禁止去网吧。上自习课时，学生禁止交头接耳，妨碍班级里其他同学学习，为此教师可以让班长做到讲台前面，监督班级学生的纪律，保证班级的学生都在努力学习。晚自习下课后，班主任对于做好班级里在学校住宿的学生的安全和休息的管理问题，在每个宿舍熄灯之前都要让宿舍长填好宿舍人员考勤记录的表格单，确认是否有除了请假回家之外的学生没有按时回到宿舍，保证住宿学生的安全。对于违反学校规定的学生，班主任要对学生进行严厉的批评教育，严肃规范学生的行为，让学生专心学习。

三、制定学习计划，提高学生成绩

在高中阶段，班主任不仅要帮助学生提升自己所教科目的成绩，也要关注班级里每位学生所有的科目成绩。在班主任的工作中，学生的各科成绩对于班主任来说关系着工作考核，对于学生来说关系着他们的是否能在高考中考出一个好的成绩，考进自己理想的大学。因此，作为高中班主任，班集体的领导者要合理的制定班级学习目标，增强班集体的凝聚力，让班级的学生朝着同一个目标共同努力。比如，班主任可以根据每个学生的学习情况在班级里建立学习互助小组，通过让有偏科倾向的学生聚集在一起，让他们实现优势互补，例如擅长数学的学生让擅长英语的同学帮他补习英语，同时也可以给这位同学讲数学题。班主任实行这样的管理方法，把“一加一大于二”的教学特点发挥得淋漓尽致。在这个基础上，班主任可以给班级的学习任务定下一个小目标，在学校的期中考试中，班级的总平均分要在全年级的前三名中，在这样的目标下，让学生奋发图强，提高自己的学习成绩。

总而言之，学生的高中阶段在学生的整个学习生涯中是至关重要的时期，作为学生高中阶段的班主任在这个关键时期不仅要尊重、理解、关爱学生，使师生之间关系融洽、自由和睦，更要对学生严格要求、严格管教，规范学生的行为，让学生能够专注学习，提高学习成绩，为班级争得荣誉。

参考文献：

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[2]勾倩.浅谈新课改背景下如何做好高中班主任管理工作[J].新智慧，2019（28）：48.

[3]苏红宾.探究高中班主任如何做好班级管理工作[J].新课程（下），2019（01）：209.