中职学校图书管理面临的问题及改善策略探析

文/嘉祥县职业中等专业学校 夏国刚

一直以来，中职图书馆都是师生信息资源获取的主要阵地，对全校师生的发展具有重要的推动作用。最近几年，各个地区的中职学校都在强调图书馆资源的利用效率，在一定程度上也能够满足图书馆的建设需求，这对于中职学校图书馆的发展非常有利。但是我们也需要认识到，由于长时间以来对于中职学校图书馆的忽视，再加上现阶段图书资源的变化，图书馆发展面临诸多问题需要解决。因此，中职学校为了做好图书管理，需要针对现阶段存在的问题进行合理的分析与处理。

一、中职学校图书管理存在的问题

（一）管理者观念落后。很多中职学校图书管理者对于图书管理工作本身的认识不足，没有将其摆放在重要的位置上，缺少对应的信息管理意识和服务意识。部分图书管理者认为图书馆就是一个看书和借书的地方，没有将其作为信息中心来加以管理，针对图书的分类、搜集、整理等工作都没有落实，进而引发图书管理问题的出现。

（二）图书资源不足。中职学校图书管理，主要是为了能够满足师生的学习和娱乐，所以图书馆需要寻找各种有效资源，但是因为学校之中学科的分布与设置不够均匀，图书馆的资源往往会偏向于主要学科，对于娱乐性、休闲型的图书信息资源很少会涉及，学生的阅读要求得不到满足，自然而然就会降低借阅兴趣，这样也会影响图书馆的发展。在数据信息时代，图书馆馆藏资源不会局限于传统的纸质书刊，而是将数字资源和电子资源作为建设的主流趋势。为了实现图书馆馆藏资源的丰富，图书馆需要强调传统图书资源的建设以及数字资源的建设，这样才可以丰富资源，最终提升图书馆的服务水平。

（三）图书馆现代化建设水平较低。虽然中职学校在图书馆建设管理方面的投资有所增加，但是资金投入的增幅还无法跟上物价上涨的速度，导致图书资源购置费用严重不足，出现图书资源短缺，每一年能够购买的资源越来越少，使得图书馆资源更新速度较慢，最终出现文献资料老化的现象，降低师生的满意度。另外，资金投入方面的限制导致图书馆缺少资金购买先进管理设备，阻碍图书馆现代化的建设步伐。

（四）管理人员欠缺服务意识。在中职学校中，图书馆作为文献信息中心，承担了为教学与科研提供服务的教学辅助机构的作用，其工作本质在于为中职学校提供更好的服务。所以，图书馆员的工作性质就是服务，主要是向需要知识的人提供针对性的知识或者是知识载体、获取知识方法等。中职图书馆的管理质量，主要来源于管理人员服务水平与工作态度。如果图书管理员的服务不负责任、态度极差，就很容易让读者感觉到厌烦，这样会影响图书馆的形象。目前，大部分图书馆管理人员都不是本专业出身，对于图书馆管理服务意识不足。中职学校的图书管理人员没有对应的竞争和升职规定，最终导致管理人员缺少热情，存在得过且过的心态，影响图书管理质量。

二、中职学校图书管理问题的解决策略

（一）积极转变思想观念，完善思想意识培训。虽然中职学校图书管理工作出现问题的原因有很多，但是管理者思想观念落后却是主要的因素。在现阶段的中职学校之中，还需要转变管理者的思想观念，能够做好对应的培训。图书馆作为学校的信息中心，提供国内外的信息，提供对应的文献服务，以此来帮助师生拓宽视野、提高知识面。学校的领导需要充分重视图书馆建设，能够给予足够的支持，并且还需要发挥带头作用，积极转变自身的思想观念。同时，针对图书管理者做好知识方面的培训，能够让图书管理人员认识到自己的职责和义务，提升图书管理效率，实现资料的对应分类、整理和收集。

（二）不断丰富图书馆的馆藏资源。在图书馆中，图书馆的馆藏资源作为基础，能够为读者提供阅读服务资源。为了推动图书馆服务工作的有序实施，图书馆首先就需要做好馆藏资源的建设，能够为读者提供丰富的阅读资源。学校就可以为学生提供换书服务，这样不仅可以实现知识的交流，同时在图书馆资金保持不变的前提下，还可以丰富馆藏资源。在信息化的建设中，最为关键的是数字化资源的建设，但是因为现阶段图书馆数字资源还有所欠缺，中职学校应该与相关领域或者是其他学校之间的相互合作，这样才能够实现资源的共享和交流，在满足图书馆资源成本控制的同时，还能够满足师生的阅读需求，最终推动图书馆工作的有序实施。

（三）推进现代化建设，拓宽经费来源渠道。加大中职学校图书馆资金投入力度，实现经费来源渠道的拓宽，还需要明确：第一，积极联合社会力量来创办图书馆。在社会经济高速发展的大背景下，不仅中职学校意识到信息知识的重要性，同时很多企业与个体也认识到知识信息与中职学校的重要性。中职学校可以与社会的各个主体签订合作协议，面向社会提供对应的知识信息服务，同时与社会各界保持合作，这样不仅可以满足自身发展的需求，同时也能够为社会做出贡献。第二，合理吸引社会捐赠力量。中职学校为了能够实现具有鲜明特色图书项目，还可以考虑吸引外界投资捐赠图书资源。另外，采用灵活多变的方式向投资捐赠者做出相应的回报，这样就可以实现学校图书资源的增加。第三，中职学校还应该留心图书馆的建设，积极投入资金，做好软硬件设施条件的改善，不断提升现代化的程度，引入图书馆资源管理系统和多媒体等技术，通过现代网络信息技术来实现图书资源的安全化、规范化和信息化管理。

（四）掌握服务技能与技巧。中职学校还需要将信息素质教育作为其主要职能。强调管理人员的服务能力培训与进修，真正认识到图书管理的服务性。结合服务对象的实际特点，如，教师更多的是需要提供教研与教学信息服务，学生则需要拥有丰富的知识内容，基于读者的需求兴趣，有针对性地推荐书籍，将这一部分书籍摆设进行分类。图书管理人员还需要对上架和编目等工作非常熟悉，在日积月累之下做到心中有数，能够时时刻刻照顾读者的感受，这样才能够为读者提供精、广、快、准的优质服务。另外，积极开展图书馆业务知识技能大赛，这样的比赛不仅可以丰富业余生活，同时也可以为大家增长业务知识，让大家学会问题发现与解决问题的主要思路，为后续的服务与工作提供帮助。

三、结语

总而言之，中职学校实施图书管理需要考虑到各个方面的要求，针对图书管理可能面临的问题进行分析，找到问题的解决途径，帮助图书馆实现管理工作的创新，推动中职学校与时俱进。