就业信息化视域下的教师教学实施现状与效果分析

文/张燕

在当今社会，互联网技术与人们的生活紧密相连，人们已经离不开互联网，如同鱼儿离不开水。在这种社会大背景下，就业信息化视域下的教师教学实施就成为社会热点问题，许多人都在关注，在就业信息化视域下，学生该如何就业，各高校该如何开展就业指导课程，就业指导教师又该如何上好就业指导这一课。通过分析就业信息化视域下的教师教学实施现状和效果，了解各高校对就业指导一课的重视程度和开展状况，以及了解现阶段就业信息化视域下教师教学实施取得的成果，从而深入就业指导课，帮助就业指导教师更好地完成课程体系，从而帮助学生完成就业，解决现阶段大学生就业难问题，缓解社会就业压力。

一、分析就业信息化视域下教师教学实施现状

（一）国家政策支持教师教学实施就业信息化

随着时代发展，互联网已深入人们生活，现今，既可以说是互联网时代，也可以说是信息化时代。因为信息化正在不断影响人们的日常生活、社会文化和政治经济。所以，我国由中共中央办公厅、国务院办公厅出台了《2006-2020年国家信息化发展战略》，该政策中明确强调了就业信息化视域下的教师教学实施的积极意义，认为“就业信息化视域下的教师教学实施是充分利用信息技术，开发利用信息资源，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动经济社会发展转型的历史进程”[1]。因此，就业信息化视域下的教师教学实施是大势所趋的必然结果，各高校应跟随国家脚步，结合自身情况，积极开展就业信息化视域下的教师教学实施，认真贯彻就业信息化视域下的教师教学实施。

（二）教师教学实施就业信息化发展不平衡

现阶段我国经济发展不平衡，致使我国就业信息化视域下的教师教学实施发展也不平衡，处在不同地区的各高校就业信息化视域下的教师教学实施发展状况更是不平衡。处在经济高度繁荣发达地区的各高校，对就业信息化应用程度高、涉及内容广，能更好地开展就业指导教学，使学生更好地接受就业信息化理念，帮助学生通过就业信息化的优势就业，从而提高学生就业率。然而，处在中小城市的各高校，对就业信息视域下的教师教学实施不健全、认识不足，对就业信息化视域下的教师教学实施不够重视，就业指导教学依然使用传统教学模式，致使学生对就业信息化一知半解，乃至完全不了解就业信息化，从而错失很多机会，不能很好地解决学生就业问题，达不到提高学生就业率的效果。

（三）教师教学实施就业信息化渠道不足

我国就业信息化视域下的教师教学实施一直是各自为政，缺乏统一系统化建设，而是各地高校分别根据各自的需求开展就业信息化视域下的教师教学实施，从而出现信息不流通、自我封闭的现象。各高校成立的就业指导课程，也因此存在发展模式过于简单、获取信息的渠道相对闭塞、数据真实性低以及时效性差等问题。因就业信息化视域下的教师教学实施的不健全、实质性内容不够、信息量不足，以及为提高学生就业率而忽视数据的真实性和可靠性，致使学生很难甚至根本不能获取自己所需要的就业信息[2]。

（四）教师教学实施就业信息化利用率低

各高校并不重视就业信息化，致使就业指导教师不能有效利用就业信息化帮助学生就业。就业信息繁杂，难以整理，对相关信息没有进行统筹分类和系统规划，就连错误和无用的数据也混杂在其中，致使相关工作压力大，任务繁重，也就导致就业指导教师只看到了就业信息化发展的劣势，而没有看到其优势，忽视了就业信息化反映出的学生就业意向、社会所需人才类型与技能和毕业生综合素质等。而就业信息化数据也只公布了简单的招聘信息，没有针对性内容和方向性内容，从而导致就业指导教师只能教导所有学生都能看得见的，让毕业生盲目跟从，而没有自己的主观意识，跟风应聘[3]。

二、分析就业信息化视域下教师教学实施效果

现阶段，教师教学实施的就业信息化应用效果差。面临学生就业难以及日益严峻的就业形势，各高校对就业信息化视域下的教师教学实施并不重视，反而是不断开发就业市场，没有利用就业信息化，浪费大量人力物力，还未取得什么成果。所以，面对教师教学实施就业信息化发展不平衡问题，我国应大力扶持中小城市，用“以大带小”的方式，帮助中小城市发展就业信息化视域下的教师教学实施，健全教学实施策略，帮助中小城市的教师更好地完成教学，从而帮助学生顺利就业[4]。面对教师教学实施就业信息化渠道不足的问题，各高校应统一建设就业信息化视域下的教师教学实施，互通有无，加大学生就业指导课中的实质内容，为学生提供精准的就业信息。还可以让就业指导教师搜集学生的求职意向、做性格测试和对企业待遇方面的要求等信息，与学校搜集的招聘信息相匹配，通过讲解工作内容、给学生推荐适合的工作岗位等方式，提高学生就业率。面对教师教学实施就业信息化利用率低的问题，我国各高校应先重视就业信息化视域下的教师教学实施，将各高校就业平台相结合，让信息高度集中，使这些数据可以快速融合和交流，对这些就业信息化数据统一管理、筛选，从而让这些数据发挥自身价值，提高就业信息获取效率，帮助就业指导教师更快地获取相关信息，提供给学生个性化就业指导[5]。帮助学生了解企业对人才的需求，选择合适的岗位，理性就业，提高就业率。

三、结束语

当今，互联网早已与人们的生活密不可分，就业信息化教学已是社会大趋势，因此，在就业信息化视域下，开展教师教学实施的现状与效果分析十分必要。各高校势必要完善就业信息化教师教学实施，跟随国家政策和时代的脚步，让就业指导教师更好地开展就业指导课，提高就业指导的上课效果。一方面，可以使各高校充分重视就业信息化视域下的教师教学实施，另一方面，又可以了解在该状况下的实施应用情况，发现不足并加以改进，使学生在校园里就能了解国家的就业政策和社会发展趋势，提高学生和岗位的匹配效率，让学生都能成功就业，从而有效地解决就业难题，缓解就业压力。