高校图书馆网络文化工作室建设策略研究

文/中国矿业大学图书馆 周梦 中国矿业大学矿业工程学院 姚文浩

高校图书馆是高校的文化标志，是烘托高校文化生活的重要场所，对师生的思想、文化等有着举足轻重的作用。近年来，网络育人实效越来越广泛，为激发引导高校图书馆新媒体在网络育人中的积极性、主动性，引导教职员工在服务学生的过程中，坚定理想信念、提升综合素质、服务社会发展、培养优质学生，网络文化工作室的建立至关重要。

一、概述

随着社会信息化、数字化、便捷化发展，以抖音、快手、哔哩哔哩、微博等为代表的新媒体逐步成为高校图书馆创新多元化信息传递的重要载体和渠道。这些新兴媒体在宣传方面起到了至关重要的作用，因此，为了顺应时代对宣传工作越来越高的要求，建设网络文化工作室成了必然的趋势。为了积极开展高校图书馆网络文化建设，为师生提供广阔的实践平台，为学生提供表达诉求的交流平台和开放边界、互动共享的学习空间，为辅导员和专任教师提供开展网络思政和多媒体教学工作的教育阵地，高校图书馆成立网络文化工作室迫在眉睫。

二、高校图书馆网络文化工作室建设方法

高校图书馆网络文化工作室依托网络新媒体，培养青年师生思想政治素质，提升学术科技本领，增强社会观察和实践能力，力争在促进科技创新、技术推广方面发挥作用。在开展网络文化工作室培育建设过程中，工作室始终以服务大学生为导向，切实考虑大学生的实际需求，聚焦高校图书馆网络文化阵地宣传。建立工作室的具体方法有以下几点。

（一）凝练宣传特色，聚焦师生需求。建立网络文化工作室主要宣传图书馆相关业务，包括读者借阅、学术资源、信息、科研、技术等服务，明确服务内容，全面协调各项工作，在做好主要工作的同时，开发新的服务。

在工作室建立与发展过程中，图书馆应该针对高校师生的诉求举办一系列可以引起师生共鸣的活动，搜集师生的优秀网络作品，包括网文、视频、微电影等，通过图书馆网络文化工作室平台将作品进行展示，积极推送一些有内涵、有想法、有意义的网络作品，营造浓厚的网络氛围。

（二）强化机制创新，鼓励全员参与。为了鼓励全员参与，吸引广大师生积极参与到网络文化工作室的建设上来，高校图书馆可以采取积极的激励措施，通过政策文件带动一些名家名师、优秀学长学姐、优秀师生等积极参与进来。这些机制不仅丰富了师生的学习生活，而且对高校网络氛围也有着积极的意义。

三、高校图书馆网络文化工作室建设过程

高校图书馆网络文化工作室的建设不仅仅需要图书馆自身的努力，还需要学校给予相关的政策支持、经费支持等，同时要在学校营造出配套的学习氛围，建设工作室工作平台，形成工作室长效工作机制，为长期有序发展奠定基础。第一，加强工作领导。学校、图书馆要为工作室的发展提供坚实的保障，技术部门要为其提供技术支持，团队维护也需要完备的人员支持，各部门全方位通力合作才能更好地发挥作用。第二，把握工作规律。工作室的建设与发展要遵循自身的发展规律，充分运用先进的技术辅助工作室的发展。结合最新宣传内容，将先进技术应用其中，以便更好地发挥作用。

四、高校图书馆网络文化工作室建设措施

建立工作室的措施有如下三点。

（一）加强组织培育。高校图书馆网络文化工作室是基于现有的新媒体宣传建立起来的，高校图书馆在建设网络文化工作室之前，需要制定详细的方案，明晰建设的重难点，找准目标。建立一支专业化的团队，对工作室加强管理、建立机制措施，严把内容输出，细化活动方案，使图书馆网络文化工作室实施标准化、制度化管理，增强团队的责任心和凝聚力。

（二）注重建设内容。高校图书馆网络文化工作室的内容发布要建立在学校的基本校情上，需要在学校特色上做实做细。全面透析师生实际需要，做师生真实情感输出的平台，成为师生的网络知心好友。宣传内容向深处、广处推进。

（三）打造文化品牌。高校图书馆网络文化工作室在把握好宣传方向的同时，要积极总结观点、凝练特色，宣扬校情校史、文化特色，讲好校园故事，传播好校园声音，善于发现美、传播美、宣传美，打造高校精品，形成高校图书馆文化品牌，营造浓厚的书香气息。

五、案例分析——以某高校图书馆网络文化工作室为例

工作室致力于创新网络文化产品，努力打造优质产品，以更好地服务高校师生。工作室的成果成效可以与高校学生思想教育、素质教育、能力教育以及体能教育等相结合，贯穿学生教育教学全过程。不断充实网络文化产品内涵，带动全员、全过程、全方位成效展示，形成图书馆工作室特色。在此过程中，为了将宣传范围全覆盖，通过细致研究、深入思考，做出高校图书馆新媒体矩阵流通图，如图所示：

高校图书馆致力于服务每一位学生，在长期的实践与探索中，形成了如图所示的宣传渠道。通过各大宣传平台、各二级单位宣传平台等将信息源传递给每一位学生。新媒体矩阵的建立与完善，为高校图书馆网络文化工作室的运营带来了很大帮助。主要通过以下几点建设网络文化工作室。

（一）创作网络作品，繁荣校园文化。高校图书馆网络文化工作室致力于将文化内涵作为宣传的总基调，以爱国主义为力量源泉，占领宣传阵地，不断丰富宣传内容，注重结合图书馆的特点，推送出师生感兴趣的作品。同时，要紧扣社会主义核心价值观，扩大宣传的影响力。加强学习，和同类型的网络宣传平台多沟通交流，建立标准化体制机制。多搜集网络新语，多关心学生动态，用他们喜闻乐见的方式开展创新活动，同时给学生提供便利，引导他们参与进来，成为他们之间交流的平台。

（二）加强队伍锻炼，促进成长成才。一个好的平台需要一个好的团队来维护与运营，网络文化工作室的成功建设也需要一批优质的建设骨干。图书馆馆员作为指导老师，遴选部分学生作为主要骨干，参与建设工作室，为师生之间架起沟通的桥梁。对于学生而言，不仅仅为网络文化建设做出了自己的贡献，同时对自己各方面的能力也会有极大的提升。工作室以图书馆各项服务为抓手，面向全校师生以及社会、其他图书馆等各类馆舍做好相关网络宣传，抓基础性工作，重正能量传播，扬社会新风尚，把相关工作与学校目标对等，贯彻到高校学生各项培养工作中。

（三）认真总结凝练，挖掘建设经验。网络文化工作室不仅仅要面向学生搜集宣传资源，还要将积极有益的教育、社会等优质资源纳入宣传范围。利用工作室宣传阵地进行学生思政教育、爱国主义教育、网络宣传教育等，助力学校教育教学工作。将十大育人体系纳入宣传全过程，为学校相关工作有序开展提供方向。同时，作为师生交流的新平台，学生可以通过平台表达自己的想法，促进学校教育与个人教育相结合，最大限度地发挥教育的实效性。

六、结语

高校图书馆在做好线下服务的同时，做好线上的服务也是必要的。借助于新媒体越来越广泛的使用范围，高校图书馆通过网络文化工作室的建设，将线上服务依托网络文化工作室，更好地开展网络服务育人工作。

思想政治教育是高校实现教育教学全过程的重要一环，而高校图书馆作为学校的文化中心，对于学生的思想教育也负有一定的责任。网络文化工作室的建设对于学生开展网络思想政治教育起到了很大的作用，为更好地服务学校、服务师生作出应有的贡献。