小而优，小而特——农村小规模学校校园建设新思路之探讨

■吴 姿/湘中幼儿师范高等专科学校

一、校园建设现状

虽说国家一直在追求共同富裕，可是实际上，农村与城市毕竟还是存在较大差距的，农村学校规模小，这就表示农村校园的压力比城市大。农村的教育设施如：实验室、篮球场地、多媒体教室等建造简陋甚至缺乏，这大大降低了学生们学习的质量与水平；在师资方面，农村地区的教师数量少，学生多，这也是农村校园建设的一大弱势;从现代化角度来看，农村校园学习环境差、互联网普及程度低，条件比较落后，综上来看，农村校园建设还有很多地方需要改进与完善。

二、校园目前存在的问题

(1)校园的设施器材等严重落后甚至缺乏。说起校园，我们的第一印象一定是明亮的教室，整洁的书桌板凳，密密麻麻写着老师笔记的黑板和干净的地板，可是这对于一些农村地区，经济落后，规模小，校园整体条件差，无法达到正常平均水平。由于农村地区偏远，一来运送设施器材较为麻烦，二来学校也是在没有能力、缺乏资金来置办新的书桌板凳，整修教室。对于初中生来说，生物、化学等课程的开展，显微镜等学习器材；体育课所需的足球、篮球等体育器材；还有上音乐课的钢琴、竖笛等音乐器材，这些对于农村学校来讲更是缺乏，这不仅仅是学校缺少的问题，更是影响学生见识，减少学生学习机会的问题，严重阻碍学生的进步与发展。

(2)缺少师资数量，不够雄厚。教师力量近年来已经有所提高，可是这也是在总体水平上说的，对于地区来讲，一线城市师资力量最为雄厚，二三线城市次之，农村的师资力量最少，甚至严重缺乏，远远少于城市。这就造成了农村教师资源稀少的现状。学生数量多，教师数量少，很多地区一位教师任教多门课程，跨班级教学也是常事。教师教学任务太重，一定会降低教学水平，耗费太多精力，并不利于教育事业的开展，而且教师工资水平普遍偏低，对于农村教师来讲，工资更是少之又少，生活水平也远远不及大城市，所以农村很难有常驻教师，大多数都是任职一两年便换新的年轻教师来，这又导致农村教师年龄普遍偏小，教学经验缺乏，师资力量薄弱。

(3)学生学习时间少，缺少课外活动，不利于学生的全方位发展。农村经济发展落后，缺乏资金，许多课外活动都无法开展，没有足够的资金购买课外活动所需要的工具，如；象棋、乒乓球以及乐器等，这是配套设施配备不完善的缺点。学生每天的生活都是学习，有时还要回家帮助父母干农活，更是减少了学习的时间，生活单调，没有生气，也十分不利于学生个性的养成。兴趣是孩子的老师，学习阶段也是培养学生性格和兴趣的最佳阶段，学校的设施远远落后，使学生缺乏机会，阻碍学生的进步与发展。

(4)网络教学没有普及，减少了学生的学习方式。网络对于偏远的农村传播量低，人们对于网络利用的不够完善，而网络教学作为新兴词语，对于农村的人们可能有很强烈的陌生感。网络教育的缺乏会使农村的学生缺少学习的时间和机会，加大与城市学生的差距。而且，很多地区是没有通网和不会使用网络的，这是一件十分困难的事情。不仅会减少学生学习的机会和机遇，更是让学生远远落后于城市学生，更严重的后果是使教育水平差距越来越大，也会影响学生的前途，不利于农村教育的进步和校园的建设。

三、对于校园建设新思路的探讨与措施

(1)增加设备与器材的数量，为学生提供学习工具。学习工具对于学生学习具有辅助作用，是学生学习中不可缺少的条件。但对于农村小规模校园来说，购进这些先进器材花费多太多，资金上很难负担。但是农村自然环境比城市优越，很多老人也有很多手艺，学校可以请有技术的老人就地取材，用树枝等做成简单的乐器和其他学习设备。比如我所知道的柳树叶子只要稍作修剪便能发出美妙的乐声。这虽然不及专业器材优秀，可是这充分利用了农村自然环境优越，就地取材的优势。而且使学生们充分感受大自然的美妙，也是一种独特的学习方式。

(2)增加校园特色，吸引学生入学，增加学生数量。农村虽然不及城市繁荣，可是农村的自然环境十分优美，空气清新，安静自然，可以给学生们提供安静的学习环境，使学生静心学习，提高学习效率;而且农村村民十分淳朴，热情好客，互帮互助，学生之间玩耍时间长，同学感情好，有利于学习上的互帮互助，共同进步。

(3)增加校园师资数量，提高教学水平。农村师资力量实在缺乏，要想改变这一点，得需要政府政策的帮助。近年来，大学生填写招生志愿时，师范生专业有去西藏、新疆等偏远地区支教的选项，待遇优厚，吸引了不少大学生加入到支教事业中去;也可以采取高年级教授低年级的方法，这样一来，既帮助了高年级学生巩固所学知识，使知识掌握的更加牢固，而且可以使低年级学生学到新知识，促进学生之间的感情，一举两得。师资力量雄厚也会使教师教育出很多优秀的学生，这些优秀学生到高质量的学府去进修，然后回报母校，向母校捐款，回馈母校的例子也是十分多的。

(4)多多开展课外活动，使学生们放松身心，劳逸结合。农村校园规模小，条件落后，但是这并不会成为阻碍学生们开展课外活动的因素。体育方面，踢毽子、跳大绳、老鹰抓小鸡等活动都十分适合学生们锻炼身体，增进友谊;阅读方面，农村校园可能没有条件建设图书馆，但是可以让学生们从家中带自己的书籍，到学校跟同学们交换，这样既能增加学生的阅读量，又能使学生交流读后感;在音乐、科学和美术方面，学生们可以组成兴趣小组，有利于学生的个性化发展与兴趣的养成。农村校园的规模虽然小，但是学生的居住地较近，几乎都是附近村落的，玩耍的时间与机会相对比城市来说是很多的，这是农村校园比较独特的一个方面。

(5)利用互联网，开展线上+线下教学相结合的模式。现代社会是互联网普遍存在的社会，互联网成为了我们生活中的好帮手，他帮助我们学习、娱乐相结合，是我们生活中必不可少的一部分。现如今，我们国家处于疫情期间，学校让老师们与学生们纷纷开展网络教学，这让我们充分见识到了互联网教学的功能之大。互联网可以使学生们在网上接收知识，还可以看其他学校老师讲课的精彩视频，学习其他学校老师讲课的精彩与独特之处，增长见识。并且，不劳动老师，凭借自己的能力增加学习时间，提高自身能力，充分利用互联网，将线上和线下教学相结合，促进校园的建设。

四、结语

农村地区偏僻，教学事业发展速度确实比不上城市，但是国家为了教育事业的共同发展，不断地发展农村的教育事业。小而优，小而特便是说农村虽然规模小，但是要有优质的教学质量，有独特的教学方式。这是一条艰难的路，所需时间长，需要不断地努力与坚持。校园建设需要想出新思路，开拓出一条利于农村发展的特殊道路，加快小而优，小而特的校园建设的开展。