啦啦操运动对高校校园体育文化建设的作用分析①

(陕西国防工业职业技术学院 陕西西安 710300)

啦啦操运动起源于欧美地区的原始部落，原是为了迎接凯旋的战士及狩猎回来的勇士，通常举行迎接仪式，仪式过程中人们通过欢呼雀跃和舞蹈的方式来表达对回归勇士的尊重和敬佩之情。啦啦操具有独特的艺术魅力与健身价值，深受广大群众的喜爱，该项目的普及性非常强，集舞蹈、体操、音乐等诸多元素于一体，可充分体现健康向上和团结协作的精神气质，特别对于高校大学生而言，啦啦操运动具有非常广泛的群众基础和健身价值。体育文化作为推动校园文化健康稳定发展的助推器，紧密结合学校各部门所组织的各类文体活动，使得校园文化更具创新意识，充满朝气与活力。良好的校园体育文化能够营造出积极向上的体育精神，促使大学生真切感受到体育对心灵的熏陶，能够潜移默化地帮助大学生塑造健全的人格，进而与校风和学风相结合，一起促进校园文化的可持续发展。

1 啦啦操的功能分析

1.1 生物学价值

啦啦操运动可全面发展身体素质，提升各种运动能力，因为啦啦操运动由多种形式组成，有舞蹈、体操等动作类型，其中跳跃动作可以发展弹跳力、动作速度及灵敏性，而舞蹈动作又可以发展柔韧及协调功能。

1.2 心理学价值

啦啦操表演者以阳光、富有朝气的笑容感染观众，整个表演氛围活跃、热烈，无论是参与者还是观众都很容易将自身的情绪带入其中，如此欢快的气氛能够有效消除沮丧情绪，同时对压力过大、心理压抑的学生有很好的调节作用，能有效提高参与者的心理健康水平。

1.3 审美价值

啦啦操作为体育与表演相结合的艺术形式，非常讲究舞台艺术，参与者和观众都可以从运动中获得美的享受，该项目在演出过程中呈现出丰富多彩的美，如舞蹈的优美、体操的壮美、音乐的节奏美，此外还有道具美、道德美等，多维的美能够净化参与者的心灵，提高其审美情趣。

2 啦啦操运动对高校校园体育文化建设的作用分析

2.1 促进大学生身心健康和谐发展

高校承担着为社会培养综合素质较高的综合性人才，体育作为高校教育的重要一环，对实现人才培养目标发挥着重要作用，而啦啦操运动作为体育教学重要内容，可有效培养大学生健康的体魄和健康的心理，同时能够激励大学生的凝聚力，有助于提升文明意识和思想道德境界，最终促进大学生的身心健康和谐发展。

2.2 帮助大学生准确定位

作为集体项目，啦啦操运动可有效培养大学生的团队协作意识，在教学实践中，每个动作造型均需要大学生理解他人、发现自我，在这样的环境下，促使大学生以全新的视角重新认识自己，帮助大学生树立宽以待人的集体主义理念，同时，参与者在协调配合的基础上共同分享成功的喜悦和失败的辛酸，此过程有助于大学生人格的完善，帮助大学生能准确定位自己，从而为校园体育文化健康稳定发展贡献自己的力量。

2.3 提升大学生的审美情趣

啦啦操有机融合了表演艺术和体育，注重观众效应和舞台舞蹈艺术，参与过程中可从中获得美的享受，如舞蹈的优美、动作的力度美、音乐的节奏美、合作的愉悦美和道德的高尚美，可提升大学生的审美情趣，提升审美和鉴赏美的能力，从而在生活及学习中善于发现美，进而培养自身的心灵美。

2.4 培养大学生敢于挑战和创新精神

啦啦操运动本身具有竞技性和挑战性等特点，参与者参与过程中可有效培养其勇于挑战和勇于创新的坚强意志品质，很好地满足大学生对超越自我的追求，而啦啦操项目丰富的运动形式特别是活泼的运动特点深受大学生喜爱，能够有效激发学生的挑战欲望，使得他们敢于应对挑战，此外，在健美操编排的过程中通过动作组合，再加上音乐的配合，可以设计出多种动作套路，因此，在该过程中能够培养大学生的创新能力。

2.5 有助于促进和谐校园建设

高校啦啦操教学对于培养大学生个性和团队协作等综合素质能力方面具有不可替代的作用，啦啦操运动的参与者需要具备较强的责任心和荣辱与共的集体荣誉感，因为在啦啦操运动中许多动作需要托举和舞蹈配合，这些动作组合离不开队员之间的默契配合，这个过程需要彼此之间相互信任，在参与者的齐心协力下才可以把一套动作流畅地展现出来，通过默契的配合可以很好地培养大学生团队合作的集体主义精神，因此，该项目对于构建和谐校园文化具有十分重要的作用。

2.6 有益于提升高校学生的体育文化素养

高校学生已步入心智逐渐成熟的特殊时期，性格趋于稳定，探索意识很强，带有很好的创新精神，普遍具有较强的自主意识，通过对啦啦操项目的了解，能够有自己的看法与认知，从而驱使自己能够主动参与其中，并通过啦啦操运动来提升对体育运动的热情，除了可以帮助大学生强身健体外，还可以进一步提升大学生对于体育运动的鉴赏能力，这个过程对于培养大学生的体育文化素养具有巨大的促进作用。

3 啦啦操运动促进高校校园体育文化建设的优化策略

3.1 完善高校啦啦操选课体系

目前很多高校先后开设啦啦操选修课，不过，总体而言，啦啦操选修课的结构比较单一，直接影响教学效果。作为体育教学部门，应该完善选课体系，充分借助三自主选课机制，吸引更多的大学生特别是男生主动参与啦啦操学习，合理调整啦啦操选项班的男女生比例，进一步扩大校园体育文化中的学生参与数量。

3.2 增加专项经费投入，完善教学设施建设

各高校需增加投入，完善啦啦操教学场地设施建设，添置必要的教学设备，尽可能在室内教学，铺设地毯，同时在墙面上安装镜子，从教学环境层面激发大学生对啦啦操学习的兴趣，从而为校园体育文化的健康稳定发展提供保障。

3.3 充分发挥啦啦操协会作用

各高校需充分借助体育协会、社团等组织，积极成立啦啦操协会，吸引啦啦操爱好者主动参与其中，为他们搭建交流与进步的平台，作为啦啦操教师需给予培训和指导，让有兴趣和专长的学生在课余时间通过专业训练进一步提高其运动水平。此外，啦啦操协会可定期举行不同种类、适合不同水平的大学生能够参与的啦啦操活动，加大宣传力度，吸引全校学生参加，进一步提升参与热情，为校园体育文化建设营造浓厚氛围。

3.4 提升啦啦操教师的专业素养

教师作为教学的引导者，其专业素养水平直接影响教学效果，各高校需积极为啦啦操教师提供外出进修的机会，定期组织相关教师通过培训提升自己的业务能力，作为啦啦操教师自己也要主动加强学习，更新教学理念，丰富教学方法和手段，提升大学生啦啦操学习的积极性和主动性，提高啦啦操教学的实效性。

4 结语

啦啦操运动具有强身健体和心理调节等多种功能，深受大学生的喜爱，同时给高校校园体育文化建设带来活力，而良好的校园体育文化对于培养大学生的综合素质具有积极的推动作用，因此，各高校需重视啦啦操运动，加大专项经费投入力度，完善教学实施建设，满足啦啦操教学实际所需，同时，作为高校啦啦操教育工作者应该加强主动学习意识，不断更新教育理念，可通过外出培训的方式与同行进行交流，提升专业素质和知识储备，在教学实践中进一步丰富教学内容，创新教学方法和手段，科学合理地组织教学，完善教学评价体系，在教学过程中区别对待，因材施教，加强与学生的沟通与交流，构建和谐的师生关系，提高啦啦操教学的实效性，促进该项目在高校的进一步普及与发展，从而为构建和谐、健康的校园体育文化保驾护航。