小学体育有效教学发展对小学生的影响①

(甘肃省甘谷县大石镇王川九年制学校 甘肃天水 741207)

发展体育运动和体育事业是全民所倡导的口号，教师要对时代的发展与变化有一个清晰的认识，在教育领域大力提倡体育教学，开展体育教学活动，提高全民身体素质，增强社会活力。如今，小学生也越来越重视自己的身体健康，小学教师也在积极引导小学生开展体育锻炼，参加体育训练，掌握体育训练的本领。笔者立足于时代发展的背景，对如何发展小学体育教学事业提出自己的见解和意见，努力为我国的小学体育教学事业贡献一点微薄之力。

1 小学体育教学对小学生的影响

1.1 发展体育运动有助于小学生培养将理论运用于实践的意识

体育运动也是一项不断学习的课程，在进行体育学习中，教师也要学习许多的理论知识，而在体育活动的过程中，也不断地把新知识理论运用于体育实践中去。体育运动学习过程中，大多数内容需要进行实践，锻炼我们的身体与体育技巧的，而且在进行体育活动的过程中，也需要一定的理论知识辅助体育活动，让体育活动更加标准、更加安全。在进行体育运用过程中，还要学会动脑思考，自己哪里没有做好，自己哪里还可以再进步一点，自己要怎么做才能变得更强，尤其是在一些体育竞赛中，我们经常会想办法来提高的比赛名次，在这个过程中就是积极把理论知识与体育实践相结合的最佳例子。体育活动让教师在不断地进行实践过程中，逐渐形成理论与实践结合的意识，可以培养教师的能力，而且也有助于教师未来提升自我。

1.2 发展体育运动有助于提高学生的团队配合能力与社交能力

体育运动不仅可以锻炼学生的身体，提升学生的积极性，而且也可以提高学生团队配合与社交的能力。就像足球、篮球、排球等，都不是一个人的战斗，而是一个团队的战斗，正是在进行体育活动的过程中，学生不断地去进行团队配合，在体育运动中认识到新的朋友，才给学生们提供了更多的交往与团队竞技机会。在进行体育活动交往过程中，学生的交际能力也会有所上升。团对配合就是在一起锻炼，在一起为了一个目标而努力，在进行配合中，培养出每位成员之间的默契，让他们都愿意更加相信别人，让他们能够直接互相坦诚的交流，养成合作学习的习惯。体育活动还能够培养一个人的责任意识。例如在进行足球篮球比赛中，自己的一个失误都会给自己带来极大的羞耻感，让自己在以后的活动中更加注意自己的问题，以获得更好的进步，这样不仅提高学生的能力，而且也让学生增加集体意识，增加集体荣誉感。

2 小学体育有效教学的发展策略研究

2.1 针对学生的不同兴趣与能力进行合理的体育教学

在学校中体育课是最受学生欢迎的课程，在进行体育授课的过程中，最为重要的便是，利用学生的兴趣进行相应的体育教学。兴趣是最好的老师，在进行体育教学的过程中，根据学生不同的兴趣爱好，进行不同课程的教学。例如有的学生喜欢足球、有的喜欢篮球、有的喜欢排球等，根据不同学生的爱好去进行最合理的教学，不仅可以让学生以最饱满的热情去进行体育学习，而且也可以保证学生在自己兴趣爱好中锻炼自己。同时在进行体育教学过程中，老师也要根据学生年龄、性格进行不同的教学方式，来带动氛围，让学生在一种积极活跃的氛围中进行体育锻炼，从而在进行自己的兴趣爱好的同时，锻炼自己的能力。

2.2 结合素质教育，始终把学生放在教学的首位

在改革教育的时代下，要把体育教育放在了综合素质教育的首位，就是希望通过体育来提升学生的综合素质。在进行体育教学的过程中，老师要始终把学生放在首位，保持以人为主体，以培养学生为主要任务的去对学生进行能力的培养。体育教师是直接负责学生与体育训练的桥梁，在教学中，很多学校都存在师生之间的矛盾，有些体育教师对学生的任务过重，导致学生不喜欢上体育课，在学校造成了极其不良的校园影响。体育老师在进行体育教学活动的时候，要始终以学生为主，根据学生的不同能力，来进行不同的训练力度。主动与学生搞好关系，良好的师生关系是体育学习的桥梁和纽带，教师与学生应该是一种交流与合作的关系，只有这样，体育活动才能在欢快的氛围中开展开来，才能让学生喜欢和热爱体育活动。

2.3 主动地将体育理论结合实践，培养学生的实践意识

实践是检验真理的唯一标准。有效体育课堂教学是在理论与实践结合过程中产生的，体育教学不能依赖于理论知识，更多还是需要在操场上进行体育实践，体育教学过程中，要多组织体育教学实践活动，举行体育比赛，让学生在激烈的竞争中不断培养自己的能力、提高自己的意识，充分将理论融合于实践。在进行体育教学的过程中要遵循理论为辅，实践为骨的精髓，让学生不断地把理论应用于实践，才能逐渐提升学生的能力。教师可以进行日常的体育测试，来考验学生理论与实践结合的能力，让老师作为教练考官，去对学生的体育动作进行相关的打分评价，让学生更加注意自己的不足，让学生在今后更加努力的进行体育学习与锻炼。

2.4 努力开拓学生的体育思维视野

体育教学活动是面向社会、面向未来的，教师要采取措施来拓展学生的体育思维视野，以此适应时代的发展和变化，我们自己不能淡化与外界的联系，教师要把一些积极的体育文化带到体育课堂中来，扩大学生的知识面。社会中有许多体育活动，比如大型的国际比赛、大型的运动会等，教师都可以带学生参与到这些体育活动当中，让他们感受体育运动的魅力所在，还能够开拓学生的视野，增加体育知识的储备量。多媒体教学法在很多学校发展得很好，教师可以采用多媒体设备为学生播放一些体育赛事，放映一些体育运动会、体育节目的视频，这些片段可以很好地将学生带入到体育文化氛围当中，让学生亲身感受体育文化的感染力和号召力。书籍是学生获取知识的有效渠道，学校要组织人去校外购入一些体育文化类书籍，给每一个班发一些体育类图书，图书最好是图画多一点，文字少一点，这样同学们的阅读兴趣就有了。

3 结语

体育教学的发展对小学有很大的影响作用，体育事业和体育教学活动开展不好，小学生就无法得到有效的体育锻炼，小学生的身心发展就会因此受到影响。本文旨在研究小学体育有效教学的策略和方法，认为应当灵活选用小学体育教学内容，恰当安排小学体育教学活动，合理对小学生的体能进行测评和测试，只有这样，才能对小学生的体育锻炼进行综合性的分析和发展，才能提高小学体育教学的有效性。