运城市市区高中校园篮球运动实证研究*

殷海涛

运城市市区高中校园篮球运动实证研究*

殷海涛

（运城学院体育系，山西 运城 044000）

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法，调查运城市盐湖区高级中学学生对篮球的认知、学生参加篮球运动的动机及形式、学生参加篮球运动的频度和强度，并针对运城市盐湖区康杰中学、运城中学、盐化中学和学院附中的场地器材等体育设施、场地条件以及学校领导对篮球工作的重视度等进行调查，找出制约运城市盐湖区中学生参加篮球运动的因素。

篮球运动；学生；影响因素

篮球运动的发展更应该从青少年抓起，大力发展校园篮球有至关重要的作用。发挥篮球运动的育人功能，深化学校体育改革，培养全面发展人才，把校园篮球作为扩大篮球人口规模、夯实篮球人才根基、促进青少年健康成长的基础性工程，让更多青少年学生热爱篮球。笔者以“运城市盐湖区高级中学篮球运动开展现状与分析”为切入点，从篮球教师、篮球教练员、篮球指导员的角度去分析运城市盐湖区篮球运动师资队伍发展现状，总结运城市盐湖区篮球运动发展过程中存在的问题，并且提出具体的应对措施。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以运城市康杰中学、运城中学、区盐化中学和学院附中的学生、体育教师为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

阅读运城学院图书馆的相关书籍与文章，通过中国知网查阅与篮球运动的开展现状、状况分析、研究对策等相关文章，为本次论文撰写提供理论支撑与方法指导。

1.2.2 问卷调查法

表1 问卷调查情况

发放回收有效份数回收率有效率 36003420320095%88.9%

向运城市盐湖区四所高级中学的学生发放问卷3600份，平均每个学校发放900份，回收3420份，问卷回收率95%，其中有效问卷为320份，有效率为88.9%。

1.2.3 数理统计法

对收集到的问卷数据用Excel表格对进行统计分析。

2 结果与分析

2.1 运城市盐湖区高级中学篮球场地器材情况

表2 运城市盐湖区高级中学篮球场地情况

学校标准篮球馆普通篮球馆露天篮球场 康杰中学运城中学盐化中学学院附中有 有有 有有有有

由表2可知，只有康杰中学有标准的篮球馆，运城中学和盐化中学虽然有篮球馆，但也是多功能的室内场地，而学院附中没有室内篮球场地。总体看来这四所学校都具备上篮球课的条件。

表3 运城市盐湖区高级中学学生对场地需求的看法

人数比例 能满足基本能满足不能满足980920130030.6%28.8%40.6%

由表3可知，学生认为篮球场地不能满足需求的占40.6%，认为基本能满足的占28.8%，认为能满足的学生占30.6%，可见，现有的篮球场地设施不能满足学生当前的体育活动需求，学生不太满意。

2.2 运城市盐湖区高级中学教师队伍学历情况

表4 运城市盐湖区高级中学体育教师学历

学校教师总数大专本科 康杰中学运城中学盐化中学学院附中1075813229436 合计30822

由表4可知，康杰中学的体育教师中，本科学历9名，大专1名；运城中学4名本科，3名大专；运城市盐湖区盐化中学3名本科，2名大专；运城市盐湖区学院附中6名本科，2名大专。这说明运城市康杰中学体育教师的学历相对其他3所中学的较高，但人数仍然较少。

表5 运城市盐湖区高级中学体育教师年龄、性别、专项

学校男女25-3535-4545以上专项（篮球） 康杰中学运城中学盐化中学学院附中754532133212633412121001

由表5可知，康杰中学有10名体育老师，7名男老师，3名女老师，其中有1名是篮球专业的老师。运城市盐湖区运城中学有7名体育教师，5名男教师，2名女教师，没有篮球专业的体育教师。运城市盐化中学有5名体育教师，4名男教师，1名女教师，没有篮球专业的体育教师。运城市盐湖区学院附中有8名体育教师，5名男教师，3名女教师，其中有1名篮球专业的体育教师。造成这种现象的主要原因是运城市盐湖区高级中学教师专业结构不合理，教师年龄大多集中在35-45岁之间，年轻教师较少，并且体育专业的教师不多，学生缺乏专业指导，这对学生了解篮球运动、参加篮球运动都是一种阻力，因此，严重阻碍了篮球运动的开展。

2.3 运城市盐湖区高级中学每周篮球课安排情况

表6 运城市盐湖区四所高级中学每周篮球课程开设情况

学校高一高二高三 康杰中学运城中学盐化中学学院附中一节一节无一节一节一节无一节无无无无

由表6可知，康杰中学、运城中学和学院附中都开设有篮球运动课程，只有盐化中学没有开设篮球运动课程。其中，康杰中学、运城中学和学院附中的高一、高二年级每周都有一节篮球课，而高三年级没有，高三没有开设篮球课的主要原因是升学压力较大。由此可以看出，康杰中学、运城中学和学院附中这3所中学相对盐化中学要更重视篮球运动的发展，盐化中学由于师资力量等原因未能开展。

2.4 运城市盐湖区高级中学学生对篮球运动的喜爱及参与时间的情况

表7 运城市盐湖区高级中学学生对篮球运动的喜爱程度

喜欢不喜欢 人数比例232072.5%88027.5%

由表7可知，这四所高级中学里有72.5% 的学生喜欢篮球运动，有27.5%的学生不喜欢篮球运动。由此可以看出，大多数学生都愿意从心理上去接受并且参与篮球运动，该项目在运城市盐湖区高级中学学生中是比较受欢迎的，且有一定的发展空间。

表8 运城市盐湖区高中学生课余时间参加篮球运动情况

参加篮球运动情况人数比例 经常参加偶尔参加不参加881706227.5%53.1%19.4%

由表8可知，运城市盐湖区高级中学学生经常参加篮球运动的比例占到27.5%，偶尔参加的学生比例占到53.1%，不参加的学生比例占到19.4%。据了解，这一部分不参加篮球运动的人群中很大部分是高三学生和部分女生，他们主要是由于时间不太充足或者是不太感兴趣。男生打篮球的人数要比女生多得多，这体现了男生和女生之间在体育锻炼的态度上有较大差异，主要原因在于二者之间心理和生理上的巨大差异。不经常参加篮球运动的学生中，多数是因为自身的内在因素，其次是没有时间锻炼或者学习压力大等原因。

表9 学生每周参加篮球运动的频率

频率人数比例 1-2次3-4次5-6次不参加120085070045037.5%26.6%21.8%14.1%

由表9可知，运城市盐湖区高级中学学生每周参加篮球运动的次数在1-2次的人数占37.5%，3-4次以上的占26.6%，5-6次以上的占21.8%，不参加的占14.1%。

表10 运城市盐湖区高中学生每次参加篮球运动时间

时间人数比例 半小时一小时一小时以上1860112017058.1%35.0%6.9%

由表10可知，运城市盐湖区高级中学学生每次参加篮球运动的持续时间大部分集中在半小时或一小时的较多，持续时间达一小时以上的学生仅占到6.9%，多数学生没有专业的篮球技术，参与篮球运动主要以娱乐为主。

2.5 运城市盐湖区高级中学学生对篮球运动比赛规则的了解

表11 运城市盐湖区高级中学学生对篮球运动规则的了解

了解情况人数比例 非常了解基本了解不太了解0152016800%47.5%52.5%

由表11可知，运城市盐湖区高级中学学生对篮球运动规则非常了解的人数为0，占0%；基本了解的占47.5%；不太了解的占52.5%。数据说明了运城市盐湖区高级中学学生对篮球规则的了解程度不容乐观，建议老师在上课的过程中多给学生讲解一些关于篮球运动的比赛规则，以提高学生对篮球比赛的了解。

2.6 运城市盐湖区高级中学学生参加篮球运动的目的

由表12可知，运城市盐湖区高级中学学生参加篮球运动的动机多数集中在个人爱好和强身健体两方面，分别占调查人数的37.5%和25.6%，少数学生参加篮球运动是因为学习压力和其他，分别占21.3%和15.6%。

表12 运城市盐湖区高级中学学生参与的目的

参加篮球运动目的人数百分比 个人爱好强身健体调节精神其他120082068050037.5%25.6%21.3%15.6%

3 结论与建议

3.1 结论

影响运城市盐湖区篮球运动发展的因素有很多，主要分为主观和客观两方面。主观上是由于部分学生对篮球运动并不是很感兴趣或者是个人的运动能力不太好等原因造成，因此，使得一些学生在锻炼过程中出现一种有所顾忌的心态，进而影响他们参加锻炼。客观上主要是由于学生学习压力过大、可自由支配的时间太少、教师的教学水平有限、没有合适的锻炼伙伴、场地设施限制、领导不够重视等多方面因素制约了篮球运动在运城市盐湖区高级中学的发展。由此可得出结论：（1）运城市盐湖区篮球专业的体育教师数量比较缺乏，师资力量相对薄弱，男体育教师比女体育教师多，教师学历本科生相对较多，年龄分布上比较合理；（2）运城市盐湖区高级中学篮球场地不能满足学生的需求；（3）运城市盐湖区高级中学篮球竞赛的制度和规模还不够健全；（4）运城市盐湖区高级中学学生对篮球运动不够喜爱。

3.2 建议

3.2.1 首先，重点培养一批年轻的体育教师成为今后运城市盐湖区高级中学篮球教学的骨干教师；其次，运城市盐湖区离永昌篮球训练基地相对比较近，可以聘请一些高水平的教练或者运动员对教师和学生进行专业的指导；再次，各学校可以安排教师进行培训或者组织一些篮球教学活动和篮球技能展示等，不断提高教师的教学水平和技能，从而有利于该项目在运城市盐湖区高级中学的发展。

3.2.2 学校应进一步改进和完善篮球场地及器材设施，设置合理的课堂教学及课余体育活动，增加学生的学习热情，与此同时，应不断丰富学生的课外体育活动。

3.2.3 一项运动的推广和发展离不开体育比赛。学校可以组织花样篮球比赛活动，激发学生的运动兴趣，鼓励学生参与其中，并完善比赛制度，加强比赛的奖励力度。同时，可以多组织一些县级篮球比赛或者多组织学生观看石家庄永昌队的表现，这样也可以便于学习借鉴其他地区的经验，加强各学校之间的交流。

3.2.4 加强师生之间的沟通。在体育教学时应该特别要注意引导教育，激发学生对篮球运动的兴趣，让学生乐中学，学中乐，享受篮球的快乐，为终身体育打下良好的基础。

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Empirical Research on the Campus Basketball in Senior Middle Schools of Yuncheng City

YIN Haitao

(Yuncheng College, Yuncheng 044000, Shanxi, China)

山西省教育厅“十三五”规划1331工程研究项目。

殷海涛（1985—），硕士，助教，研究方向：篮球教学。