高职院校提升本地就业率对策分析

熊 嘉 黄 清

(吉安职业技术学院 江西 吉安 343000)

一、研究背景

新形势下，大学生的就业显得尤为重要，既影响经济发展，也影响社会稳定。如何做好大学生就业，是所有高校都必须思考的问题。七八年之前的江西，职业院校毕业生人才外流现象非常严重，江西新余，一个人口110万的仅辖1县1区的地级城市，拥有2所本科院校(江西工程学院，新余学院)、3所高职院校(赣西科技职业学院、江西新能源科技职业学院、江西冶金职业技术学院)、10多所中职学校。但就在新余这个以工业为主的小城市自2012年起，本地企业尤其是高新区企业强烈反映招工难，导致市委市政府联系召集政府有关部门、高新区企业、本地职业院校参加人才资源协调会，要求各职业院校支援本地企业，解决企业用工问题，而新余本地的专业院校学生尤其是高职毕业生很少进入这些企业就业。以江西新能源科技职业学院为例，2012年、2013年均有10多家新余高新区企业参加该校校园招聘会，每年不到20名学生应聘到这些企业求职。而新余市外的企业，尤其是江苏、浙江、上海、广东企业每年招聘到近1000名高职学生。[1]

2019年底，江西省印发《江西省职业教育改革实施方案》，方案强调，要强化职业教育服务发展能力，“策应我省优势及重点发展产业，推动职业院校的专业及课程设置与新兴产业紧密结合，加大大数据、人工智能、互联网、第五代移动通信技术(5G)、虚拟现实(VR)技术以及养老服务、文化旅游等专业人才培养。”[2]同时“完善落实职业院校毕业生在省内就业创业优惠补贴政策，鼓励毕业生在省内就业创业，对表现突出的院校在相关项目和资金方面给予优先安排及重点支持。”[3]深刻认识到高职学生的就业属性之后，本文从初次就业地选择偏好这一角度针对本地就业率的提升进行分析，并提出可行性建议，进而指导高职学校就业引导行为，改进就业工作方案。

影响高职生就业选择的因素有很多，笔者以江西吉安职业技术学院为例，选取了566名学生对初次就业地选择偏好进行调查分析，了解高职生在就业选择过程中参考的主要因素。

表1 调查的人口学统计

二、调查数据分析

(一)就业选择多元，个人意愿占主要因素

在566名调查对象中，有233名在选择初次就业地时以“个人意愿”为主，占比41.2%，其次是“经济因素”，占比24.2%。我国经过长期的发展，绝大部分地区已经改变了贫穷落后的状况，主要矛盾已经转化为美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。学生在选择初次就业地的时候，已经把目光逐渐聚焦在“个人意愿”之上，这对改变区域就业不均衡的现象无疑是一个好消息。

表2 您选择初次就业地主要考虑

(二)大部分学生都更倾向市区或者省城

在考查学生第一份工作的选择时，大部分学生都选择到吉安市区或者所在的省会(南昌市)就业。选择“北上广”和“乡镇/农村”的均不超过20%。结合上述所提到的“个人意愿”。这说明现在的学生对就业倾向已经有一个较为合理的认知，对自己的就业定位也逐步明晰。

表3 毕业后的第一份正式工作，您打算到

(三)生源地对初次就业地的选择有较大影响

一方面，在调查的学生当中，有37位是江西省外生源，这些学生只有5名愿意在吉安市初次就业。江西省(非吉安市)的有180人，占31.8%，毕业后愿意在吉安市初次就业的仅有28人，占4.9%。另一方面，有190人初次就业选择在吉安市，这些学生当中，有157人生源地就是吉安市，占82.6%。

两方面的数据同时显示，生源地对初次就业地的选择有较大影响，学生更倾向于在“老家”工作。

(四)大部分学生对本地的就业环境并不了解

表4 您认为整个吉安市(含下属县区)大概有多少家企业

表5 您认为吉安地区(包括下属县区)的平均月工资水平是

根据吉安市统计局2020年4月30日发布的经济普查公报，截止2018年末，全市共有从事第二产业和第三产业活动的法人单位43196个，企业法人单位30134个，而我们大部分学生认为整个吉安市的企业不到5000家[4]。

江西省统计局公布的江西省全口径城镇单位就业人员月平均工资为4736元，吉安市为4275元。调查结果显示，仅10%左右的学生认为吉安市的平均月工资能超过4000元，而40.2%的学生对第一份工作的薪资期待高于4000元。

以上两个调查结果与现实相去甚远，这也说明了大部分的学生对本地经济形势和就业形势并不了解。这也可以充分解释51.2%的学生认为“吉安市就业机会不多”。

三、提高高职院校本地就业率的对策与建议

(一)做好职业院校定位，拓宽自身经费来源

职业院校和综合性本科院校有所不同，更加注重学生的技术应用能力和实际操作能力。职业院校的毕业生虽然也在人才自由流动市场之列，但无论是从地区的均衡发展，还是三四线城市的招商引资布局，职业院校学生对本地的劳动力市场都显得极为重要，政府可以从人力资源供给的角度来促进本地经济的发展。调查得出，职业院校自身的定位、建设状况以及本地生源比例都对本地就业率有较大的影响。本地政府应该加大对职业院校的人财物投入，并以此作为招商引资的“一张名片”，学校应该多方争取政策，拓宽自身经费来源。

(二)夯实校企合作，促进职教转型

在江西，很多校企合作都仅仅停留在“用工”与“就业”以上，校企合作一头热。一方面企业只看重短期利益，加之自身发展规模所限，合作意识不强，另一方面学校能提供给企业的技术支持和管理优化并不显著。要夯实校企合作，就必须从两头同时入手，政府对于积极参与学校建设、促进校企合作的企业可以给予一定的税收优惠，同时鼓励学校面对企业人员创办普惠性质的管理和技术培训班，鼓励教师下企业进修。对于新政策下的职教改革，学校应该抓住机遇，把触手伸到社区，伸到企业，伸到社会，激活多方参与办学、多方参与管理、多方参与评价的发展模式，促进职教深度转型，促进校企资金充分互动。

(三)加强市情与省情教育，转变传统就业观念

改革开放40多年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化，市场容量不断扩大，提供了大量的就业岗位，同时也给高职院校的毕业生更多的选择机会。通过对吉安职业技术学院566名学生的调研表明：一、现阶段高职学生的就业倾向以学生个人意愿为主，经济因素、家庭因素和地域因素的影响均不明显；二、高职学生对本地企业和就业环境并不了解。基于以上两点，高职院校在学生培养的过程中，应有意加强学生的就业指导，加强市情与省情教育，积极建设本土文化课程，转变传统就业观念，培养学生正确的就业观和吃苦耐劳的精神。