供求曲线图像题背后的“玄机”——2019年江苏高考思想政治试卷第11题的启示

河北

供求曲线图像源自西方经济学，是一种运用函数图像分析供求与价格关系的数学方法，它的理论支撑是均衡理论，目前高考试卷中频繁出现的供求曲线试题，就是根据西方经济学的均衡理论命制的。在现行高中思想政治学科教材中，没有关于均衡理论的介绍，关于供求与价格的关系，教材中采用的是马克思的劳动价值论，这就不免给高中师生解答供求曲线图像试题带来一定的困难，特别是均衡理论与劳动价值论不是一个理论体系，两种理论自身的不兼容，更使得此类试题成为历年高考试卷中难度较大的试题。了解劳动价值论与均衡理论的区别与联系，有助于正确命制和解答供求曲线图像试题。现以2019 年江苏高考思想政治试卷第11 题为例，分析供求曲线图像试题的命制与解答中常见的问题。

一、一线教师对江苏卷第11 题的质疑

江苏是独立命题的省份，该省的高考思想政治试卷近几年每年都有供求曲线图像试题，甚至一套试卷中出现两道此类试题（一道客观试题与一道主观题）的情况，2019 年高考后，部分老师对2019 年江苏高考思想政治试卷第11题提出了质疑，该题如下：

根据国家发改委下发的有关文件，自2019 年4 月1 日起，电网企业增值税税率由16%调整为13%，电网企业电价水平降低的空间全部用于降低一般工商业电价。若其他条件不变，图1 中（D、S 分别代表工商业产品的需求曲线和供给曲线）能正确反映该措施影响的是 （ ）

图1

【答案】A

【选项分析】工商业电价降低，会使得工商业用电的花费减少，用电花费减少则意味着工商业生产成本的下降。在其他条件不变的情况下，生产成本下降会引起工商业生产利润的增加，进而引起工商业生产规模的扩大。生产规模的扩大的结果是工商业产品在市场上的供给增加，用图像表示就是供给曲线右移，均衡点向右下方移动（表示均衡价格下降、均衡量增加），故图A 当选。

2019 年高考之后，不少一线教师对该题提出质疑，认为该题的答案应该是D 而不是A。质疑者提出，用电价格的下降会引起工商业生产的产品的成本下降，根据价值决定价格的原理，成本下降就意味着产品价值下降，价值下降就决定了产品的价格下降，而价格下降势必引起产品需求量的增加，而图D 显示的就是需求量随着价格的下降而增加，因此，他们认为该题的答案应该是D。

二、如何回应一线教师对江苏卷第11 题的质疑

首先，高中教材原理“价值决定价格”中的“价格”与供求曲线图像中的“价格（P）不是一回事。

“价值决定价格”是马克思主义劳动价值论的核心观点之一，其中的“价格”指的不是具体的市场价格，而是供求平衡时与商品的价值一致的价格。供求曲线图像是西方经济学分析供求与价格关系的数学模型，理论支撑是西方经济学的均衡理论，供求曲线图像中的“价格”则指的是供求影响下市场自发形成的价格。

均衡理论认为“供求决定价格”，即认为商品的价格是由供求关系决定的。在均衡理论中，根本就没有“价值”这个概念，因此也不认可“价值决定价格”，不认可“商品的生产成本增加决定商品的价格上涨”。由于劳动价值论与均衡理论不属于一个理论体系，因此，用教材劳动价值论中的“价值决定价格”的理论，来分析均衡理论中的价格变动（成本下降，价格下降）是行不通的，这是该题答案选图A 不选图D 的根本原因。

其次，供求曲线图像显示的是“直接影响”而不是“间接影响”。

有质疑江苏这道高考题的老师提出：供给增加势必引起价格下降（图A 显示的结果之一），而价格下降自然会引起需求量的增加，为什么不能选择图D 呢？排除D 的理由何在。

是的，供给增加会引起均衡价格的下降，而均衡价格下降则会引起需求量的增加，但是，价格下降与需求量增加都是发生在供给增加之后的，属于该政策的间接影响，而供求曲线图像考查的是直接影响，因为间接的影响是无止境的，如下面的图示：

从上面的图示不难看出，“供给增加”“供给减少”“需求增加”“需求减少”“价格上涨”“价格下降”都是工商业生产成本下降的结果，但是，只有“供给增加”才是“直接结果”，因此，我们用图像表示《经济生活》中的某种因素的变动的影响，一般都是表示这种变动的直接影响，间接影响并非不能用图像表示，而是间接影响不止一个，而且还是无止境的。

最后，两种理论的兼容性。

高中现行教材中的价值理论，与供求曲线试题的理论支撑均衡理论尽管不是一个理论体系，但二者也是有一定的兼容性的。均衡理论认为“供求决定价格”，如果我们把这里的“价格”看成“市场价格”，那么供求曲线图像中的供求变动引起均衡价格变动，与劳动价值论中的“受供求关系影响，价格围绕价值上下波动”是有一致性的，都认可供求变动会引起价格的变动。

现行高中教材中，“供求影响价格”的分析中，有一句我们不能忽视的文字表述：各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。（人教版《经济生活》2018 版，第11 页）。这句表述也可以说明，图D 是发生在图A 之后的变动（影响结果），该题的答案的最佳选项应该是A 而不是D。

三、两道错误的模拟试题例析

受高中教材《经济生活》中“价值决定价格”的影响，不少模拟试卷中的供求曲线试题存在杂糅劳动价值论与均衡理论、混淆直接影响与间接影响等问题。下面我们先分析其中的两道：

【例1】（2019·衡中押题卷·12）自2019 年1 月19 日起，欧盟正式对从中国进口的电动自行车征收最高达79.3% 的关税。在其他条件不变的情况下（其中P 为价格，Q 为数量，S 为供给曲线，D 为需求曲线），欧盟这一举措对我国电动自行车的欧盟市场需求产生的影响是 （ ）

【命题者制定的答案】D

【网上的解析】欧盟提高我国电动自行车的进口关税，会导致我国电动自行车在欧盟市场上价格升高，欧盟市场需求减少，D 项正确，A 项、B 项、C 项均不符合题意。

实际上，该题的最佳答案是C，因为欧盟加征我国电动自行车的关税，最直接的影响是进口商减少对中国电动自行车的进口，也就是减少欧盟市场上中国电动自行车的供给，用图像表示就是欧盟市场上中国电动自行车供给的减少，即供给曲线左移，因此图C 是最佳选项。

该题最佳选项是C，并不意味着D项绝对不可以选，因为图D 也是欧盟加征关税的一种可能结果，欧盟对中国电动自行车加征关税的政策对欧盟市场的影响过程，可以分为三个步骤：

第一步：加征关税，欧盟市场上中国电动自行车的供给减少，图像表示就是该题的图C。

第二步：欧盟市场上，中国电动自行车的供给减少，引起中国电动自行车的价格上涨，如下图：

第三步：随着中国电动自行车价格的上涨，欧盟市场上中国电动自行车的需求量减少，如该题的图D。

总之，欧盟加征中国电动自行车的关税，最直接的影响结果是欧盟市场上中国电动自行车的供给减少，该题的最佳选项是C。

事实上该题选D 也是不确定的，因为欧盟市场上不仅仅有中国生产的电动自行车，如果加征关税后进口商提高中国电动自行车的价格，欧盟的消费者就会购买其他国家生产的电动自行车，尤其是欧盟这次的关税高达79.3%，价格如果有如此大的上涨幅度几乎是不可能的，因此，进口商唯一的选择只能是停止对中国电动自行车的进口，而不是提高价格，这也能够说明，该题的最佳选项是C 而不是D。

【例2】（2019·洛阳市2019 届上学期尖子生第一次联考·1）2018 年7 月1 日起我国对进口车下调关税，国内汽车消费者享受到实实在在的优惠。下图中正确反映关税下调后我国进口车市场变化的是 （ ）

【命题者制定的答案】B

【网上的解析】进口关税是向进口商征收的，因此进口关税下调的直接受益者是进口商。在其他条件不变的情况下，关税下调后，进口商的利润增加，利润增加会引起进口规模的扩大（进口车市场供给增加），进口规模的扩大则会引起进口车市场价格的下跌，进口车便宜了，就是题干文字材料所说的“国内汽车消费者享受到实实在在的优惠”，正确的图像如下：

或许会有人提出疑问，进口关税下调不会引起需求的增加吗？

答案是肯定的。进口关税下调后，进口量的增加会引起进口车价格下调，进口车价格下调才是需求量增加的直接原因，可以用下图表示：

如果不是因为价格下降，消费者是不会增加对进口车的需求的。命题者绘制的图像是供给增加与需求增加共同影响价格，错误的根源在于认为进口商增加进口与消费者增加购买是同时发生的，这种思路不但从逻辑上不能成立，也是与实际不符的。

2019 衡中押题卷第12 题与洛阳市2019 届尖子生联考第1 题都是税收影响产品的供求与价格的试题，两道试题都存在对税收影响供给与需求的先后顺序混乱问题，其中前者还存在均衡理论与劳动价值论的杂糅问题，这类问题不是个别现象，在近年来的模拟试卷中有很多类似的试题，“三人成虎”“积重难返”，一线师生长期接触这类错误的试题，对2019 年江苏卷第11 题提出质疑也就在情理之中了。

2019 年江苏高考思想政治试卷第11 题的解答告诉我们，解答供求曲线图像题需要熟悉两个常识：（1）供求曲线图像是西方经济学分析经济现象的方法，不能用劳动价值理论中的“价值决定价格”的原理来分析图像；（2）供求曲线图像试题要求分析的是某种因素变动引起的直接影响，间接的影响结果是不唯一的、也是无止境的。