英语学术论文的语篇构建策略

■周 萍/大庆师范学院

一、前言

随着科技的不断进步和发展，交流方式和语言的种类也在不断增加，这对于论文语篇的研究具有重要的意义和作用，其中包括论文语篇中的研究范围、研究理论和具体的研究方法，一般的学术语篇都是一种稳定修辞或者体裁的相关体现，但是现阶段其主要是被认为是一种特定情景的社会构建。随着论文的语篇不断发展和建设，在社会科技发展和建设过程中具有着重要的意义，根据国内外论文发展趋势和现状，本文列举四种方面进行研究和探讨，进而为相关的语篇构建提出重要的解决策略。

二、语篇模式

在英语论文的语篇构建过程中主要可以从两个方面进行分析，一方面是从论文的作者方面进行分析，包括作者写作论文的目的、主题以及相关的体裁等；另一方面从读者的角度分析，包括文章的构建如何才能够使读者明白其中的含义和领会作者写作的目的。进而通过作者的思想激发自身的发展思想。只有一片具有吸引力的文章，才能够使读者更加有兴趣的进行阅读；但是从作者的角度来讲，如何利用通俗的表达出一篇引人深思的高质量文章才是文章的写作关键，因此注重文章语篇的整体构建过程，才是论文写作的重要目标。

在英文学术论文中本文将作者的写作语篇构建作为重点进行分析。在作者写作之前需要在内心建立一种完整的论文框架，然后将各个章节进行有效衔接，其中包括句子和句子、段落和段落，进而促进全文的有效衔接，经过这种衔接的过程将文章内容紧扣文章主题，并且将文章中的主要思路和观点呈现在读者的面前，进而使读者将文章中的句子和段落进行有效衔接，充分理解文章的内涵，这样才能够使读者形成一种良好的思维轮廓。如果文章衔接不够紧密，会导致文章的主题缺乏一定的鲜明性和连贯性，并且会造成很多句子和段落出现问题，这样读者就不能建立起有效的阅读思路，进而失去阅读的兴趣[1]。例如文章的主位结构和信息结构，但是文章的语篇功能主要包括三点，主位结构、信息结构和衔接结构，并且三者在语篇构建方面是一种统一的整体。主位和述位的概念主要是由布拉格学派的创始人提出的，其主要将语篇的构建从信息的传递功能分析，将句子有效的划分为主位、述位和连位三部分，主位是语句和话语的重要起点、述位是需要围绕主位所说的话，一般述位都是话语的中心内容；连位主要是主位和述位之间连接的重要部分；后来该学者将这三部分合并成为主位和述为两个部分，并有效的将主位结构和信息结构区分开。因此在构建英文学术论文的语篇时，应当将三者紧密联系在一起，提升作者的语篇构建意识[2]。

三、思维模式

目前我们人类的思维过程主要是根据人们对自身所见、所想的体裁经过一定的思维方式进行有效的整理和分析，然后对这些整理和分析的结果进行全面的掌握和吸收。论文语篇构建的思维能力主要是将作者关于论文写作的语言组织能力与文章主题进行科学的整合，进而通过科学的思维方式引人深思，引导读者通过对文章的理解形成自身全面和独立的思维组织能力。但是英文论文的写作需要结合中西方的文化内涵，由于中西方的文化内涵不相同，导致在语篇构建方面也会有所不同，其主要表现在文章的句型模式、文章结构以及思维方式三个方面[3]。其中句型模式中国主要对文章的总体和谐比较关注，一般在句子中都是以动词为主要核心，将时间顺序作为文章的脉络描述，然后通过层层递进的方式将前面所讲述的观点进行总结和分析；而西方主要是利用一定的主谓结构，将其他内容构建犹如树枝的分部一样，结构复杂，形式较散；在结构方面西方主要是受到直线式思想较为严重，喜欢将文章的主题紧扣文章的表现内容，但是中国受到的曲线思想较为严重，所以中国作者构建的英文论文语篇没有那么多的严谨衔接。

四、对社会文化的影响

从社会角度来看，英语学术论文的语篇构建不但是一种人们思想的认知行为，同时也是将来社会的一种交际活动，所以在一定程度上英语论文的语篇构建和创作时避免不了社会文化的影响。在优秀传统文化的表现思维来看，西方国家对于直线思维认知较深，并且在论文的构建方面更喜欢逻辑性较强的构建方式，并且在逻辑思维的紧密结合方向更加关注，一般在语篇构建时都必须是一种清晰有效的形式，这样才能够在符合西方文化的基础上表达出文章的主体思想[4]。但是在中国主要是传统文化的影响较深，并且在儒家道德文化的深刻影响下，谦卑随和的文化思想在一直影响着人们的社会文化和生活方式，所以在此背景下中国人民在社会交往和交流方面主要在乎与人友善以及做事谦卑的态度，万事以和为贵的文化思想。因此在汉语语篇的表达过程中会利用一定的曲线思维构建文章内容，一般会将文章的研究背景和作者背景作为论文的主要切入点，进而使人们在了解基础背景的情况下再阅读文章，将自己的观点通过这种循序渐进的方式提供给读者；另外一般中文论文的修辞手法比较含蓄，在文章修辞时非常注重儒家伦理道德的体现和表述，并且习惯使用一些协商性的词语或语句进行文章的描述，将自己的想法利用一种间接的方式传达给读者，避免出现一些直接的词语对读者造成不良的感觉，进而导致读者面子受损，在中国人的眼中，面子是及其重要的东西，所以这也是为读者能够建立良好阅读体验和阅读感受。

五、语篇认知的内涵

在我国学者的认知中，其认为认知过程主要是自身大脑在抽象知识系统的制约下对客观世界的感知、抽象以及组合的程式化过程。因此在英文论文的语篇构建过程中人们对于语言描述的本身已经不再满足，而是逐渐向着对论文语篇结构构建的宏观认知过程，并且这种认知可以有效的帮助读者更好的了解论文作者的相关情感和内心表现，进而对该文章的语篇类型进行了解和掌握。另外英语学术语篇的构建过程不能够将语境的认知和类型的分析抛弃，应当对这种语篇构建的分析模式中构建出科学的、符合于英语学术规范的语篇[5]。

另外在英语论文的语篇构建时，主要的含义是能够通过作者的观点和内容给于读者一些知识的启迪和感想，并通过自身的写作特点改变读者对世界、对自身的错误看法，因此对于英语论文的认知不光要能够使读者轻易的了解文章内容，更加重要的是需要让读者通过自己所写的论文内涵帮助自己重新建立良好的世界观和人生观，进而为社会、为国家作出巨大的贡献。

六、结语

综上所述，在英语论文的语篇构建过程中，需要将语篇模式、思维模式、社会文化影响以及读者认知方面综合考虑，进而使整篇文章的总体结构符合学术规范，这样对于文章成果的传播和影响具有重要的作用；另外需要将学术语篇构建的相关手段研究结论应用到高校英语学术论文的写作教学中，在日常教学时教师应当充分利用优秀的英语课文让学生自主创建英语论文的写作思路和手法，进而通过一定目的性锻炼学生的学术论文写作能力，发挥英语学术论文语篇科学构建的重要作用。