高考思想政治“开放型”试题解题技法探析

陕西

回顾近几年高考思想政治试题的命题轨迹，试题的开放性、创新性和探究性逐年增强。背原理、记模板的复习策略已难以适应新时代高考思想政治学科的备考。开放型试题作为思想政治学科的特殊题型，考查学生综合运用知识提出问题、分析问题和解决问题的能力，成为高考命题的热点，开放型试题虽名为开放，但并不容易得分。备考过程中，很多老师都觉得此类题型难于复习和备考，因而往往走马观花，匆匆一过。如何提高开放性题型复习实效成为备考的难点，下面笔者结合近几年高考命题轨迹和自己的备考经验谈一些自己的认识。

一、考情回顾，透析命题方向

回顾近三年高考真题，如下表所示，从全国卷到地方卷开放性试题基本成为必考题型，并且自2017 年后，各套试卷对于此类题型一方面加大考查力度；另一方面考查的方式也更加灵活多样，建议类、提纲类、发言要点类、标题口号类等均有考查。

2017-2019 年高考思想政治“开放型”试题设问统计表

续表

从考查角度来说，无论是全国卷还是地方卷都主要集中在文化角度考查。其中，特别需要注意的是江苏卷在2018 年和2019 年都是考查两大模块的综合运用，突出了学科内知识的交叉综合应用。总的来说，备考的重点还是要集中在《文化生活》，哲学和政治领域也应注意。

从考查方式来说，近三年高考真题大致可归为建议类、提纲类、发言要点类等几类，具体来说，全国卷的考查方式主要是建议类和提纲类，地方卷的考查方式则更为多样。

另外，在考查内容上具有明显的时代性，侧重对中华民族精神、爱国主义、文化自信等方面的考查。尤其是近三年对典型事迹、优秀楷模人物精神的考查是热点，例如2018 年全国Ⅲ卷的甘祖昌精神；2019 年全国Ⅲ卷的焦裕禄精神。

二、真题品读，剖析答题技法

开放型主观题虽然带有一定的开放性、探究性，但是答案并非主观任意，纵观往年高考试题，开放型试题都有明确的评分细则和标准层级，因而答题也有一定的技法可循。首先，要准确解读设问要求，明确围绕什么话题进行开放式探究，以及设问的基本要求，诸如字数、知识限定、要点条数等；然后回到材料情境分析解读话题产生的背景、含义、表现、措施等具体内容，并将其与教材内容进行对接，检索相关知识；最后结合教材、材料、时政，根据设问要求组织答案。下面以2019 年全国Ⅰ、Ⅲ卷为例：

（2019·全国Ⅰ卷·40 节选）阅读材料，完成下列要求。

走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。

结合材料，就保护和利用传统村落提出三条建议。（6 分）

本题是建议类开放型试题，设问要求是就保护和利用传统村落提三条建议，虽无明确的知识指向，但通过题目可以分析出应该要运用《文化生活》知识解决问题，基本要求是提三条建议，通过分值，大约可以得出每个答案要点应该是2 分。在解答这个问题时，首先要明确保护和利用的对象是传统村落，那么什么是传统村落呢？材料里具体描述了传统村落文化的具体表现“风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。”在这些表现中既有静态的物质文化载体，也有动态的精神文化活动，这些具体的传统村落文化就可以与教材内容相对接，即考查传统文化相关知识，又因为设问是传统村落的保护和利用问题，因而可用传统文化的继承和发展的知识来拓展作答，最后将教材知识与材料情景相结合生成答案。具体的解题思路如下图：

（2019·全国Ⅲ卷·39 节选）阅读材料，完成下列要求。

历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。20 世纪六十年代，“县委书记的好榜样”——焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神……在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司+贫困户”“经营大户+贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。

班级学习园地“如何学习焦裕禄艰苦奋斗精神”栏目征稿，请列举两个写作要点。

本题是提纲类开放型试题，要求以“如何学习焦裕禄艰苦奋斗精神”列举写作要点，并且征稿的情境是班级内学习园地。在解答本题时，首先应该弄清楚焦裕禄艰苦奋斗精神的内涵和主要表现，《文化生活》明确阐释奋斗精神是中华民族精神的重要内容，而焦裕禄艰苦奋斗精神应该既有中华民族精神的共性，又有自己的特点。那么什么是焦裕禄艰苦奋斗精神呢？首先我们要从这种精神产生的背景来分析，材料中这样描述“历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦”，那么这种艰苦奋斗精神就有不畏艰难、不怕挫折、迎难而上的含义，其次，焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，这就启示我们要树立远大理想，将其内化于心、外化于行，立足实践，将个人的奋斗目标与社会、国家紧密联系起来。另外，材料中还描写了当代“在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立‘公司+贫困户’‘经营大户+贫困户’等模式”，这也暗含着开拓创新、敢为人先也是焦裕禄艰苦奋斗精神的重要内容。本题要求列举学习焦裕禄艰苦奋斗精神的要点，因而我们可以从这些具体内涵结合教材内容组织答案，具体解题思路如下图所示：

三、策略探究，精析备考技巧

纵观历年高考思想政治各题平均分，开放型试题得分率普遍偏低。根据网络公布数据，2019 年全国Ⅰ卷广东省40 题第3 小问平均分仅为2 分（满分6 分）。造成这种现象的原因很多，主要有以下几类：文综时间短、题量大，部分学生没有时间做最后一题；开放型试题由于题目没有明确知识指向，学生无从下手、无话可说；答案要点单一，语义简单重复；脱离生活，缺少可操作性等原因。那么如何提高开放型试题备考的实效性呢？

（一）细致审题，规范作答

答题的关键是审题，就开放型主观题来讲，审题可从审设问、审材料、审答案三个方面进行。首先，审设问就是要审清楚主体、情景以及任务。一般主体包括个人、社会和国家等，而情景要弄清楚是在班级、校园、社会还是国际交往中等，以及具体的任务是分析原因、意义还是措施等，另外还要弄清楚设问的限定，例如字数、分值等。其次，审材料就是要求结合材料准确把握任务的内涵和外延，避免对题目理解错位，也可从材料中提炼答案要点。最后就是审答案，对于答案要点要检查答案有无语义重复，逻辑混乱，要求做到清晰明了，书写规范，层次分明，准确全面。

（二）分类归纳，各个击破

开放型试题的设问方式灵活多样，不同的设问方式，解题策略也是不同的。因而备考过程中，需要全面分类梳理近几年高考真题的设问方式，进而化整为零，各个击破。回顾近三年高考真题，开放型试题的考查方式主要包括建议类、提纲类、标题口号类以及小论文类。就全国卷来说，前三类是考查的重点。

建议类试题通常是结合具体情境考查，并且多从文化角度进行隐形的知识限定。因而在备考过程中，我们要全面梳理《文化生活》的措施，尤其是传统文化、中华民族精神、核心价值观、文化自信等长效热点。提纲类试题考查学生思维的发散性，通常层次分明，逻辑严谨，学生在作答过程中要紧扣关键词，通常各要点之间为并列关系，因而组织答案要多角度考虑，全面系统作答，一般可从理论与实践、正反两面等角度考虑。标题口号类考查学生的积累，一般要求对仗工整，简短明朗，学生可仿写古诗文，名言名句，也可从生活中提炼，力求语法和词性的对应。小论文类主要在地方卷进行考查，一般字数在250 字左右，作为论文要有明确的论点，同时要调动所学知识进行全面分析论证，学生可将知识原理与生活情境相结合，做到有理有据。

（三）联系生活，回归教材

开放型主观题虽无明确的知识限定，主要考查学生对所学知识的迁移和运用能力。根据思想政治学科核心素养要求，公共参与也是中学生必备的能力之一，因而利用所学知识结合生活实践经验提出问题、分析问题和解决问题也是学生需要具备的重要能力。一些同学在回答开放型试题时往往信口开河，漫无边际，或者直接默写课本知识点，究其原因，主要是课本知识把握不准确，没有将教材知识与生活实际相联系。纵观近几年高考真题，设问的情境都是学生熟悉的生活情境或者社会热点，因而在复习备考中要做到“两耳也闻窗外事”。2020 年高考备考的热点可重点留意抗击新冠肺炎医护人员的敬业奉献精神、2019 年度国家最高科学技术奖的获奖者黄旭华、曾庆存院士的创新精神、五四精神、垃圾分类等年度热点话题。在备考热点的基础上，还需要将这些情景与教材内容相对接，回归教材，梳理热点在不同模块中的考查方式，从而实现备考的软着陆。近几年来，高考命题回归教材的趋势明显，准确把握教材知识应该贯穿复习备考的始末。《文化生活》重点要梳理传统文化、中华民族精神、社会主义核心价值观、文化自信、培养担当民族复兴大任的时代新人等高频长效考点。

综上所述，在思想政治课堂教学和备考中要培养学生发散思维、拓展思维深度的能力，要深入剖析高考真题，探寻命题轨迹，切实提高备考的实效性！