高中思想政治复习目标及策略

云南

就一线教师而言，高中思想政治课的复习需要有明确的、具体的、可操作的目标。这些目标既要基于《考试大纲》，又应根据具体学情进行细化。结合笔者多年的备考经验，现将高中思想政治复习目标和操作流程总结如下：

一、在“全”上下功夫，形成一个完整的牢固的知识体系

教学一线的教师普遍认同这样一个观点：复习中应尽最大的努力做到全面，因为“基础不牢，地动山摇”。构建完整、牢固的知识体系是一项基本功，有了这个体系学生才能灵活的应对宏观、中观和微观的试题，这个知识体系就是从必修一到必修四的知识网或思维导图。但遗憾的是，很多学生画完思维导图，交了老师的作业后，对这个知识网就不闻不问，让这张图停留在了纸上，而不是脑海中。那么，如何牢固的记住这个完整的知识体系呢？答案是背书和听写。具体操作路径如下：（1）做好背书和听写的动员工作。当前，很多人反对背书，殊不知记忆才是分析和解决试题的基础。所以，教师在组织学生背书前，要做好学生的思想工作。现代科学表明，记忆是思维的重要基础，是最基本的学习能力。我国古代也常用“博闻强识”来赞美一个人的见闻广博和记忆力强。可见，背书不是一件可耻的事情，而是一项正常的脑力劳动。（2）寻找背书的载体和驱动力，坚持背书制度化。做好思想工作后，教师可以将背书任务与班级管理制度相结合，发挥小组合作学习的优势，把奖励和惩罚作为背书的驱动力。具体来讲，教师可以根据班级人数，设置5 至10 名记录员。其他学生完成背书任务后找记录员签字并加分。所加分数一直累计到学期末，作为评优、评奖学金的依据，充分调动学生的积极性。同时，各成员的分数还可以累积到所在的小组，作为优秀小组参评的依据。惩罚方面可以采用减分等方式进行。总之，要将背书常态化、制度化。（3）时间保证。教师可以运用课前读、早读、晚读的时间组织学生听写或背教材目录，让学生复述教材单元、课、框、目四级内容，并安排记录员统计和加分。这项工作要经常做，反复做，让学生形成背书习惯。

二、在“精”上下功夫，形成一个易错易混知识点清单

这个易错易混知识点清单是教师教学经验的结晶，应覆盖绝大部分高中思想政治的重难点知识，它不是封闭的，需要在平时的训练中不断地丰富和完善。掌握了这些知识，有助于学生运用排除法应对大部分选择题。形成易错易混知识点清单后，教师还应组织学生利用课前、早读和晚读的时间大声朗读并识记，具体路径参考上文背书的方法。下面以高中思想政治必修三《文化生活》为例，向大家展示笔者给学生整理的易错易混知识点清单，也是学生日常背书的重要内容。

《文化生活》易错易混知识清单：（1）文化是人民群众创造的，不是文人创造的；（2）文化是一种精神力量，不可以直接转换为物质力量；（3）先进的文化是民族发展的积极力量；落后的文化阻碍社会的发展；（4）生产活动、生产方式是人类社会赖以生存和发展的基础；（5）经济、政治决定文化，文化对经济、政治具有反作用；（6）先进的文化对经济有积极作用；（7）经济和文化发展不是同步的；（8）科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素；（9）文化是影响综合国力的重要因素，但不是决定因素；（10）优秀的文化、先进的文化促进人的发展；（11）文化影响人生，文化不决定人生；（12）文化对人的影响不是强制的、不是有形的，文化对人的影响是潜移默化的；（13）庆祝民族节日是民族文化的集中展示；（14）人类文化在交流中相互融合，但文化不会趋同；（15）现代传媒有利于中华文化传播，但不会丰富中华文化的内涵；（16）中华各民族文化在融合中发展，但文化不会统一、同一；（17）大众传媒不会取代传统的文化传播方式；（18）大众传媒是文化传播的主要手段，不是文化传播的主要途径；（19）文化继承的核心不是挖掘文化的经济价值；（20）文化不是一成不变的，传统文化的基本内涵会发生改变；（21）我们要批判的继承传统文化，不能全面继承传统文化；（22）推动社会实践是文化创新的根本目的；（23）传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带；（24）人民群众的社会实践是文化创新的源泉和动力；（25）文化的价值取决于人、文化自身的属性等多个方面，文化的价值不取决于科技手段；（26）我们必须认同本民族的文化，尊重其他民族的文化；（27）社会实践是文化创新的源泉、根本动力、检验标准、目的；（28）人类进入文明时代的标志是文字的发明；（29）汉字、史书典籍印证了中华文化的源远流长；（30）文化的融合不会导致文化差异性的消失；（31）文化建设要反对指导思想多元化；（32）区域文化相互借鉴，相互融合，但不会统一；（33）文化的性质不是由地理环境决定的；（34）优秀的中华文化是我国社会发展巨大的推动力量；（35）中华民族精神深深地根植于优秀的中华文化之中；（36）爱国主义的主题不是永恒不变的，民族精神也会随着时代发生变化；（37）爱国主义是中华民族精神的核心内容，改革创新是时代精神的核心；（38）新时期爱国主义的主题是：发展中国特色社会主义，拥护祖国统一；（39）民族精神是社会发展的重要力量，不是决定力量；（40）弘扬民族精神需要抵制外来错误思想；（41）中华民族精神是优秀中华文化的精髓，是中华民族之魂；（42）新民主主义革命时期，中华民族精神的突出表现为：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等；（43）社会主义建设时期，中华民族精神的突出表现是：雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等；（44）新农村建设不能抵制农村通俗文化；（45）文艺表演不应立足满足市场需求，文化表演要坚持经济效益与社会效益的统一；（46）文化企业应提供更多的健康的文化产品；（47）政府应对文化市场加强管理，正确引导；（48）对腐朽文化要坚决抵制和根除，对落后文化要进行剔除和改造；（49）社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础；（50）社会主义荣辱观是中华民族传统美德的凝结；（51）社会主义核心价值体系的内容包括马克思主义指导思想——灵魂、中国特色社会主义共同理想——主题、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神——精髓、社会主义荣辱观——基础；（52）文化自信是民族自信心和自豪感的源泉。

三、在“活”上下功夫，学会运用分类思想解答主观题

在主观题的训练方面，笔者不建议刻意的分专题训练，主张立足日常课堂实际，结合时政热点，坚持一题多问，一题多练，分类比较。按设问分，主观题可以分为措施或启示类、描述或叙述类、意义类、论述类、体现类等；按范围分，主观题又可分为宏观题、中观题和微观题；按内容分，主观题可以分为经济、政治、文化和哲学。现在我们以屠呦呦发现青蒿素为背景，设置几个问题，供大家比较。

【材料】20 世纪六七十年代，屠呦呦和她的科研团队在极为艰苦的条件下，经过艰苦卓绝的努力，通过大量实验、翻阅大量医书并从《肘后备急方》等中医药古典文献中获取灵感，锁定青蒿这种植物，从中成功提取出了青蒿素。由此开创了疟疾治疗的新途径，使疟疾患者的死亡率显著降低，全球数亿人因这种“中国神药”而受益。

四、在“准”上下功夫，保持选择题的高正确率

高考考查考生课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度。当前，在高考全国卷中思想政治选择题数量少，但分值高，正确率直接影响考生的总体成绩。那么，如何提高选择题的正确率呢？笔者认为，一是要夯实基础知识。简言之，就是要复述教材，背易错易混的知识点。俗话说“书读百遍，其义自见”，基础知识就是要经常背，反复背。这是做选择题的基础和前提。二是要注意练习的数量和质量。受年龄的影响，很多学生在学习中缺乏主动性、自控力和意志力，这就要求教师要有目的、有计划的组织学生进行选择题训练。限时训练每周至少四次。以云南省德宏州民族第一中学为例，坚持限时训练的班级，平均分总是名列前茅。事实上，教师与教练很相似，好的成绩需要大量的练习。另外，练习题的质量也很重要。教师要在“准”上下功夫，潜入题海，筛选出经典的题目进行编辑，也可以使用高质量的套卷，让选择题的训练覆盖所有重难点知识，争取做到“讲的就是练的，练的就是考的”。针对易错易混的试题，教师还应多次改编，组织学生重复练习，并在解题方法上进行指导。