实践教育活动融入高职院校学生核心价值观培育研究——以益阳医学高等专科学校为例

■傅明宇/益阳医学高等专科学校

随着社会形势的飞速发展，各类新潮思想的冲击对学生价值观念产生了巨大的影响，他们的价值观念也愈发多元，尤其对于高职学生来说，其思想认知尚未成熟，核心价值观念仍未树立，因而思想更容易受到影响。在社会化思潮不断更新发展的今天，高职学生们必须立足本专业知识，发挥专业优势，强化实践技能的锻炼，树立社会主义核心价值观念，提升自身思想境界。

一、益阳医专社会实践教育活动的现状概述

高职学生的社会实践，是指高职院校围绕人才培养目标，有计划、有目标、有组织地带领和指导学生深入社会，参与到经济、政治和文化等社会实践中去。这是促使高职学生了解社会、历练本领的重要方式，也是学生通过实践检验知识能力的重要途径，它对于高职学生融入社会、适应社会、贡献社会具有重要作用。从益阳医专的社会实践教育活动开展现状来看，当前的益阳医专实践教育活动主要有两个特点。

（一）社会实践教育活动的内容与设计

益阳医专的社会实践教育活动形式丰富多样，将职业道德、学科特点与社会公德放在重要位置，通过各类主题活动的开展，让学生在将所学理论知识与社会实践更好结合的同时，其职业道德观念也得到了树立，对于学生未来职业生涯成长和社会家庭生活有着积极的意义。

1、系部、班级、家庭联动，利用寒暑假开展见习活动，增强学生岗位认同

每学期寒暑假，鼓励学生走出家门，到当地的卫生院、卫生所、医院等医疗机构，进行见习活动。首先，由护理系统一制作分发《假期见习证明》，要求见习20天左右，并由学生见习所在单位加盖公章于开学上交并附见习心得，根据综合表现评比“优秀见习生”，每学期召开一次总结表彰会。其次，各班开学第一周的团活动主题为“假期见习感悟”分享会，同学们在临床上的见闻和收获与全班同学分享，大家交流讨论中，增加对岗位的热爱与认识。学生们通过积极参与见习，将所学运用到实际，提升操作技能，巩固理论知识，增强了对专业的热爱。

2、师生共同参与，组织三下乡、勤工俭学等活动，强化学生敬业意识

每年暑假或节假日，组织学生到农村、社区开展三下乡活动。如开展“情牵脱贫攻坚”走访调研活动，同学深入农村乡镇，与老师们一起走家访户了解精准扶贫中的困难和问题，了解民情民意，明确职业方向；送文化、科技、卫生下乡活动，师生一起编排节目、准备科普资料，更利用专业优势，为留守老人进行免费体检、看病，宣传普及医疗卫生知识；利用“5.25”大学生心理健康日、“10.10”世界精神卫生日等节日节点，培训指导学生到学校附近社区开展心理问卷测试，帮助居民增强心理健康意识。学生在与老师的共同学习协作下，直接与社会接触，更加了解国情民意，强化了学生勤业奉献精神。

3、开展道德素质主题的社会实践活动，提升学生诚信品质

每年春节开展了“百善孝为先”主题孝亲活动，学生利用寒假时间，从点滴生活中培养孝心，加强传统美德教育，并于3月评选表彰年度十佳孝星；母亲节在天使广场与女教师们举办了感恩母亲活动；端午节到福利院、养老院开展“爱心粽子大派送”活动；“以物换物，爱心义卖”活动；99公益日“幸福来敲门，爱心暖空巢”主题募捐活动；感恩节开展了“感恩起于心，垂于行”感恩教育活动等等。孝道精神是中华民族的传统美德，演绎了中华民族独特的文化内涵、精神意蕴和历史传统。让学生传承中华美德，感受中华文化，以实践为“镜”，使学生能更清晰地看清自己的不足，从中进行思想反思，摒弃思想中错误的、偏颇的意识，不断增强社会主义核心价值观的认同感。

4、志愿服务更上新台阶，形成品牌，树立学生服务理念

组织学生开展志愿服务类的社会实践活动，鲜明地体现了社会主义核心价值观的理念内核。学校阳光助残志愿服务项目“天使之翼、康复我帮你”多次获得省市级荣誉，如：2015年被评为益阳市年度十佳志愿服务项目；2015年度共青团益阳市委优秀工作项目；2016年在湖南省首届青年志愿服务项目大赛中获得银奖；2017年被评为湖南省结对帮扶优秀志愿服务项目；2018年被益阳市残联授予助残先进集体称号；2018年被湖南省残联授予“结对帮扶优秀志愿服务项目”称号，同年被湖南省精神文明指导委员会、湖南省学雷锋志愿者服务工作委员会评为2018年度“湖南省优秀志愿服务项目”。另外，“守护夕阳、天使有爱”志愿服务活动被列入湖南省大学生道德提升工程项目，2019年新启动精神文明志愿服务项目“绿色发贴、文明上网”等。志愿服务队的志愿者用行动实现了大学生提升自身道德修养与服务社会的双赢。

（二）益阳医专学生个人价值取向总体状况积极

益阳医专在校学生全员参与志愿活动，建立志愿者官网和官方微博、志愿者队伍不断发展壮大，涌现出一批优秀代表。志愿者队队长石梦雪获得“益阳市五爱青少年”、湖南省高校“最美志愿者”荣誉称号。学校还通过公众号、贴吧、校广播站、宣传栏、电视等形式，让学生关注社会，心系国运并通过社会实践来树立正确的理想信念，培养学生良好的行为习惯，引导学生在干中学，在学中干，在总结中提升，并把社会主义核心价值观辐射到各个层面，使其成为自身思想道德建设的一部分。

二、益阳医专社会实践教育活动困境分析

（一）考评机制不够健全

在社会实践教育活动中，学生们核心价值与活动目的是否有机结合，在活动后难以进行有效的考核。高职院校中，学生们在社会实践中往往注重参与过程，缺乏参与后和参与过程中的评价的相应考核机制。因此，重视社会实践活动的评价机制建设，让学生们对社会实践教育活动所蕴含的核心价值更为重视。在当前的益阳医专社会实践调查过程中，可以发现增强有效的考评机制可以更好的提升学生们参与活动积极性。这表明学校可以将活动评价和核心价值考评有效结合起来，从考评的要点构建出发，设计出一套符合社会实践考评特点的评价体系，让学生树立起正确的社会实践参与态度，从而更好的保证社会实践的目的和锻炼价值。

（二）学生素质参差不齐

高职学生部分心理不够成熟，核心价值观念未能树立，有着叛逆的心理。在外出参加社会实践活动时，往往不能约束自己行为，表现出部分与核心价值不符的行为，这些行为必须及时规范。参与社会实践活动的带队老师应积极的规范学生不文明行为，让学生明白自己行为的危害，还可以考虑以谈话等方式让学生更加深刻领悟自身行为的不文明性。在社会实践后，教师可以考虑组织学生召开总结会的形式，讲述本次活动中那些符合核心价值的行为，对不符合核心价值的行为进行批评和引导。

三、益阳医专学生核心价值观培育和践行的路径探析

当前高职学生尚未建立成熟的核心价值观念，如何把握好问题的主线，有方向的引导学生们树立成熟的核心观念，特别是结合学生的目标能力培养，提升学生学习兴趣，让学生们更好的将理论与能力结合起来，本文认为可以从下面几个角度考进行完善：

（一）紧抓医德，践行社会主义核心价值观

医德问题是医学院学生们社会实践必须重视的问题。新形势下，社会各类思潮给新时代学生产生了巨大的影响，医学院校深受影响。在当前社会形势下，各类社会实践活动的组织必须与核心价值紧密结合，在课堂中和社会实践准备活动前，教师们应重点讲述社会实践所蕴含的核心价值，让学生深刻明白社会实践活动中所蕴含的道理以及作为一名医学生的责任与担当，使得学生们在实践中学习，课堂知识在实践中得到巩固和提升。在社会实践活动设计时，让核心价值有机的融入进去，学生们在潜移默化中得到教育，使不符合核心价值的行为在实践中得到规范。

（二）与时俱进，创新社会实践教育活动形式

传统的医学实践活动已不再适用于当前的高职医学教学要求，在活动创设环节必须强化设计，从设计中创新活动形式。相关调查中不难发现，个别社会实践形式过于老旧，并不符合核心价值培育的要求，相关的理论指导也要进行补充和完善。在实践活动设计方面，教师应把握好教学的进度和学生的兴趣，将医学实践知识充分展现出来，提升学生们的学习兴趣，将兴趣作为教学的出发点，使得学生们在快乐中学习。此外，还可以考虑以小组合作的形式，学生们在小组中进行交流和沟通，通过相互的合作共同参与社会实践活动，使得学生们核心价值得到塑造和提升。

（三）摸底调查，活动选题、选地突出专业性

大学生所接触的社会实践活动应该更具专业性，学校的组织应符合学生们的学科特点。因此，在社会实践活动设计方面，教师们应把握好学科的特点，让社会实践活动的选题更富专业性，与学科特点有紧密的联系。在每次社会实践活动开展之前，要对活动的参与特点做一次深入调查，提前掌握活动设计更富有针对性。在调查中做好社会实践环节的熟悉，提前做好核心价值讲解的预案，从而更好的强化活动选题，使得活动主题更符合核心价值观念。

综上，在信息高速传输的时代，社会环境都在剧烈变化当中，社会发展对于人才的培养都有着具体的目标，因而，必须紧密把握好教学目标，将医学社会实践教育活动与核心价值有机结合起来，从“以教师为中心”及时转变为“以学生为中心”的教学模式，注重学生提升优化决策的思路，使得学生在社会实践中树立正确的价值观念，为更高层次的深造和发展打下坚实基础，也从而促进人才培养模式及时转变。