新时期高中生环保意识及行为培养

吕承达

（布林梅尔学校，波士顿栗子山 02467）

0 引言

在最近的十年中，环保意识的培养已经成为一个很熟悉的词语，不仅在环境相关的会议或教育讨论中被广泛使用，而且在公立学校和课后活动中也被广泛使用。对此，还延伸出环境教育的概念，环境教育的定义是一个过程，让个人探索环境问题，参与解决问题，并采取行动以改善环境，经过一定的教育个人发展了对环境问题的更深入的理解，并具备做出知情和负责任的决定的技能，各种各样的新项目和绿色学校随着这种环境教育的趋势而兴起。当然每个组织或个人对环境教育的概念都有不同的理解，但是对于环保意识的培养都达成了一定的共识。

1 新时期高中生对环境保护认识的内容

环境包括空气、水、土地及其相互关系，以及与人类、其他生物和财产的相互关系。由于气候变化和人类活动，如工业化、城市化、农业集约化、能源使用和交通的增加，环境正承受着压力[1]。因此，有必要培养能够在环境方面作出知情和认真决定的个人，以防止进一步的损害。在培养对环境负责的高中生时，必须考虑环境知识、环境态度、环境控制点和责任感等因素，然后环保将成为他们生活方式的一部分。环境意识是了解环境退化及其保护重要性的一种方法。此外，对环境问题的认识和了解为实现无害环境和可持续发展的有意义的行动奠定了基础。环境意识有助于社会团体和个人获得关于环境及其相关问题的知识和敏感性，同时尊重环境。教育在社会中发挥着重要作用，因为它传播知识，提供必要的技能，并有助于形成某些态度。研究显示，以环保为本的教育制度，可以让有环保意识的高中生作好准备，从而解决环境危机。此外，教育已被确定为采取一系列广泛的战略来实施环境方案的最佳途径之一。正规和非正规教育对于改变人们的态度是必不可少的，这样人们就有能力评估和解决他们对可持续发展的关切，其中正规教育部门通过向年轻一代介绍有关环境与发展的信息、问题、分析和解释，在环境教育和认识方面发挥了重要作用。环境教育是一个增加个人对环境的知识和认识的过程，也有助于发展必要的技能，以应对环境所面临的挑战。此外，最重要的是，它培养作出决定和采取负责任行动的态度、动机和承诺。环境教育不是一个新概念，而是教育体系中的一个新维度[2]。在此之前，环境的不同方面成为不同学科，如生物学、地理学、经济学等不可分割的一部分。然而，人类对环境的干预逐渐增加，技术和经济活动的不良影响使得在教育系统中设立一门独立的学科变得十分重要。因此，环境教育成为许多学校课堂课程的重要组成部分。今天，环境教育已成为高中生教育的一个突出部分，意识、知识和态度是环境教育课程的主要目标。

2 新时期高中生环保意识及行为培养的重要性

环保意识很容易理解。本质上，它意识到我们的地球正在处理的问题。比如森林砍伐、污染、臭氧层、水资源浪费、垃圾填埋等。所有这些问题都是人类活动对环境造成的直接后果[3]。我们在日常生活中所做的一切都在加剧气候变化和污染的影响。如果我们继续按照现在的方式什么都不改变，我们就没有地球可以生存了。这片土地将变得贫瘠，污染超乎想象，无法居住，更不用说我们的自然资源将会发生什么。所以高中生所处的阶段比较特殊，具有一定的社会责任，对相应的内容应该有所了解和认识，这样有助于个人的成长。高中生对固体废弃物的认知水平与普通小学生无明显差异，这意味着学生的知识、态度和行为水平相当。另一方面，高中生在学校接受的环境教育比较多。这表明高中在传统的学习环境中通过记忆来学习，这样就不会影响学生的浪费意识，合适的学习环境对于激发环保意识行为非常重要。

环境意识是理解我们环境的脆弱性和保护环境的重要性。提高环保意识是成为环境管理者和参与为高中生创造一个更美好未来的简单方法。要界定环保意识，我们必须首先了解环保人士运动。环境保护主义是一种意识形态，唤起人们尊重、保护和保护自然世界免受由人类造成的痛苦的必要性和责任。环境意识是运动成功的一个组成部分。通过告诉我们的朋友和家人物理环境是脆弱和不可或缺的，我们就可以开始解决威胁它的问题。

3 新时期高中生应该了解的环境问题

石油钻探——这个问题造成了大量的环境破坏。我们对化石燃料的依赖是一种全球性的瘾，影响着世界的方方面面。石油泄漏和近海钻井毒害着海洋生物，陆地上的石油钻探使地球窒息，化石燃料的燃烧增加了大气中二氧化碳的含量，进而导致全球变暖和海洋酸化[4]。这是一个多方面的问题，也是一个很好的参与的理由，因为它涵盖了如此广泛的问题。砍伐森林——为了工业利益，数百万英亩的森林被砍伐，例如大规模农业、石油开采和纸制品的生产。森林砍伐导致野生动物和生物多样性灭绝，因为栖息地的丧失威胁到许多物种的生存。国际自然保护联盟(IUCN)有一份最新信息的环境受威胁物种红色名单。塑料制品的生产——目前我们的社会制造了大量的废物，其中大部分是塑料。根据美国环境保护局(EPA)的数据，仅2010 年一年就产生了3100 万吨塑料垃圾。这些废物最终遍布全球的陆地和水域，北太平洋环流就是一个很好的例子。塑料垃圾不仅是一个问题，而且塑料的生产也依赖于化石燃料的燃烧。根据美国能源信息管理局(EIA)的数据，2010 年，仅在美国就有1.91 亿桶液化石油气(LPG)和天然气液体(NGL)被用于生产塑料制品。

4 新时期高中生环保意识及行为培养的策略

在开始推广环保意识前，高中生必须先确保自己对环保问题有深入的了解。了解最新的环境新闻，阅读书籍和其他资源，了解影响自己社区的问题[5]。如果已经花时间进行了自我教育，那么和别人谈论环境就会容易得多。可以利用许多资源来促进环境意识和教育:小组学习(课堂内外)、信息性和鼓舞人心的研讨会、在线课程、书籍、文章、视频和小册子只是能让你参与促进环境保护的工作中的一小部分。确保继续参与的一个好方法是选择一个你认为最紧迫的环境问题。环境问题的数量似乎是无穷无尽的，虽然它们都很重要，但很容易让人不知所措。试着一次只关注一个问题。你很快就会发现，所有的环境问题都是交织在一起的，你会找到自己感兴趣的领域。在选择了一个问题并且自我教育之后，让你的社区、家人和朋友参与到一个关于这个问题的紧迫性和重要性的对话中来。通过让你的社区参与到这个对话中来，不仅提高了环境意识，而且也可以找到机会参与到社区项目中或者参与到其他相关的事情中去。

一旦高中生熟悉了环境问题，就可以利用这些知识在家里或社区开展有益的项目、可能的项目构想。尽可能的坐公交车、拼车、步行或骑自行车，以减少温室气体排放，毕竟交通工具使大气中的二氧化碳总量增加了33%。购买可重复使用的产品，如玻璃瓶、可重复使用的袋子和可重复使用的杯子。避免购买纸巾、塑料瓶和塑料袋等一次性用品。

5 结语

通过上述分析可以发现，新时期高中生环保意识及行为的培养非常重要，不仅关乎高中生本身的修养和认识，对于环境也有一定的影响。首先，高中生应该对环境保护的内容有一定的认识；其次，还要认识到环保意识培养的重要性，对于环境中出现的问题要有一定的认识；最后新时期高中生环保意识及行为培养要有一定的策略。环保意识是减少并最终扭转地球所遭受的灾难的关键。从上述分析可以看出，高中生进行环保意识及行为的培养非常重要，具有一定的意义。因为高中生也可以尽他们的职责，让世界变得更美好。可以通过走向环保、教育他人环保意识，以及支持环保组织和非营利组织来提供帮助。培养高中生的环保意识也是非常重要的。不是每个人都愿意改变自己的生活方式，改变自己的生活习惯，因此从高中生进行培养非常关键。