学对联圆梦记

2020-11-18 00:14陈嘉敏
对联 2020年4期
关键词:反面教材仄声平仄

□ 陈嘉敏

第一次看到别人写对联时,就觉得它很有韵味,简简单单几个字就包含作者的心思。于是我便梦想着自己也能写出那么好的对联,得到他人的认可。

于是我报名参加了学校的楹联社。了解楹联要字字皆工,词词对仗。联律讲究“句中平仄相间,两句平仄相对”,在现代汉语中阴平和阳平称为平声,上声和去声称为仄声。尽管刚开始学这些很难理解,但我并没有放弃。把每一个平仄、词性吃透,让上下句的意境尽量到位。学写几副对联后便有很大的成就感,劲头儿更足了。

每一次“小联手”比赛,我都满怀信心地交上楹联,却换来一次次的落选。更让我伤心的是,有次我的楹联竟然被当成“反面教材”来评讲。那时的我坐在讲台下面,用力地攥着那张我绞尽脑汁写出的作品,强忍着眼眶中打转的泪珠。我当时想,自己付出了那么多,到最后却一文不值。别人轻轻松松就能获奖,而我拼尽全力却什么都没有。楹联,我真的适合写吗?要不要放弃呢?那一点梦想还要坚持下去吗?

后来,有次跟爸爸一起逛庙会。走到庙门前,爸爸突然指着石柱上的一副楹联,对我说:“嘉嘉,你不是楹联社的吗?你跟爸爸讲一讲这副楹联怎么样?”我迟疑了一下,还是鼓起勇气研究了一下那副楹联,详细地跟爸爸讲了它的平仄、词性、意境等。爸爸听完后,对我赞许地说:“你学的很好啊,以后肯定会写出比这个更好的楹联!”

听到这句话,我想起学楹联的初衷,不就是了解它,应用它,得到别人的认可嘛。现在我却因为受了一点挫折,便放弃了自己的梦想,这是不应该的。

我不再对楹联态度随意,反而更加努力地去学。终于在“香文化”比赛中获得了三等奖。我很高兴自己写的楹联终于被别人认可了,梦想在这一刻实现了。我很庆幸,自己最终没有放弃。

“文之妙为诗,诗之妙为联。”这是我偶然看到的一句话,但是我却记到了现在。因为在学习楹联的过程中,我明白只有不放弃,努力坚持下去,梦想终究会实现!

猜你喜欢
反面教材仄声平仄
孙 宝
吟出古诗之美
“反面教材”在数学教学中的应用
平仄谱:阅读格律诗的一把金钥匙
述评践行“三严三实”的四个基本准绳
春天的马蹄声
贞观的“观”读平读仄?
浅谈初中政治教育存在的问题及其对策
律诗平仄格式的构成与推导
贞观的“观”该怎样读