浅析电台音乐类节目主持人的角色扮演

◎刘 颖

一、角色扮演的特点和多样化

角色扮演依靠的是主持人清晰的角色定位与选择、专业的训练与能力的培养、形象与个性的挖掘、声音与形体的塑造以及文化的积累与打磨。一档节目的成功与否，或一个节目主持人的成功与否， 在很大程度上取决于主持人在整个节目中的角色扮演。

（一）身份的多样化

1.节目的策划人和执行者

主持人要负责节目内容的策划， 每期节目必须明确主题思想。 这需要主持人为节目订制符合自身特色、 切实可行、吸引听众的运行方案和策划方案，为主题宣传设计框架与构思。

2.节目内容的导航员和引导者

主持人是节目的介绍者和推动者， 必须对节目设定的框架做到胸中有数，并作出正确的舆论引导，然后通过有声语言和主持技巧来营造良好的节目氛围， 引导听众拥有好的体验感。

3.现场气氛的带动者和把控者

主持人作为媒体人，必须有一定的号召力和宣讲能力，成为节目走势和影响力的带动者， 带动受众进入节目的氛围中。

（二）能力的多样化

在角色扮演中，主持人应具备以下能力：

1.专业技巧能力

这就要求主持人有较强的有声语言塑造与组织能力、扎实的文化功底、熟练的音乐的编排、串联能力。

2.对音乐知识的普及和音乐编排的能力

有自己的一套编排思路和操作办法。 编排上要注意节奏的快慢控制，不要把一组节目全部做成同一种调调。好的音乐素材是有层次、有起伏、有区别的，它丰富而又多元化，是推动节目进程和升华节目主题的驱动者。

3.多方面的把控能力

主持人掌控着整个节目的走向和导向， 切不可以胡言乱语，太过随性。 应始终把握正确的舆论导向，避免言语过失，造成恶劣的社会影响。

把控能力是建立在充分了解自己与受访对象的基础上， 是建立在对节目的深入思考和协调、 协作能力的基础上。 需要主持人不断地研发新的手段、方式，并加以反思和总结。灵活的把控能力会让节目变得生动有趣、让矛盾冲突化险为夷，为节目添彩。

4.社交和共情能力

优秀的主持人在掌握一定专业知识的基础上， 更要成为社交达人， 但凡和节目相关的资源和人物都能以敏锐的洞察力主动出击。 而共情则是建立良好沟通的关键所在，会使采访过程更有默契、更有贴合感。

5.内容的创新和生产、推广能力

主持人不仅仅只是编播人员，应时代需要，还应投身市场，分析判断中寻求商机，了解客户需求、掌握节目运营技巧和推广技能，把节目包装成精美的产品来引资。

二、《名歌名曲》节目中的角色扮演与思考

（一）不同时段主持人的角色扮演与定位

主持人应结合自己的声音特色和个性特点来塑造不同类型的声音形象，营造与节目内容相适应的氛围，实现不同时间段风格与内容的统一、音乐氛围与节目素材的统一、收听习惯和声音表现形式的统一、主持人与听众情感的统一。

例如早间音乐类节目《名歌名曲》，需要主持人利用有声语言塑造甜美、温和、亲和力强的主播形象，让听众在舒心的音乐享受中，开启一天的美好生活。 而午间节目《吉祥鸟》则更多面对的是中年人，因此，角色定位更趋于年轻化，在角色扮演和塑造上既要张扬个性还不能过火。

再如晚间节目《寂静夜空》，这是一档点歌类节目。主持人塑造的是“音乐的分享家”和“心情的演说家”、“心灵的抚慰者”的角色形象。 结束了一天的忙碌之后，听众更需要的是一种心灵的抚慰，一个舒适安心的角落。 所以，角色定位应富有人情味、体贴而又温和、缓缓道来，角色扮演应如同一位倾听者、倾诉者和心灵的伴随者。

（二）主持人角色扮演中的定位

角色的形成与塑造，应根据听众的所需、所求，结合节目特色和定位、自身特色和定位加以合并。一档好的节目应该体现的更多的是人文关怀， 而过去的资讯广播面对的人群百分之七十以上是离退休的老人，他们需要的即“有情陪伴”、“心灵疏导”以及“情感共鸣”。因此，角色定位与音乐的选择应该提倡“舒与抒”，即听着舒心、抒情，直抒胸臆，借助不同主旋律的音乐在特定的背景与环境中，以文字抒情、以音乐怡情，替听者诉说内心的话语。

（三）采访实践中的角色扮演

“似我非我”。主持人在采访中既代表着频道，也代表着个体， 她有自己的媒体形象要维护， 也有自己的个性要展现。 下面，笔者结合自己的工作体会，举例说明。 如在2017年湖北省人大举办的“民族团结进步荆楚行”活动中，笔者采访并录制的《边走边唱逛恩施》系列节目。在采访过程中，关于主持人在传播活动中的角色思考和定位归类如下：

1.旅行者的角色。

利用外出活动，多方联系、多处采访，在探索中找线索。这要求主持人变换节目的思路和制作方式， 利用采访搜集民间艺人、民间音乐、民间传奇，寻找有趣的所见所闻并整合资源和素材，提取和重塑有利用价值的信息并分门别类，进行同类信息的对接和重组。

本次采访中笔者通过恩施当地店铺热销的 “西兰卡普”， 深入挖掘当地婚嫁习俗以及工艺制作背后的传说故事，让采访告别刻板的提纲临摹，转为拓展思维、即兴发挥、层层带入、层层展开。 以旅行者和探索者的角色走进恩施，带领听众深入这片土地，让内容更添趣味性和真实性，更有代入感。

2.信息搜集者的角色

《边走边唱逛恩施》节目结合“民族团结进步荆楚行”活动的主旨“旅游扶贫”，采访搜集一系列可利用的鲜活素材：如当地最新的旅游信息、美食文化的采集、原生态民歌、民间传说的采集以及大型演出活动的走访和同期声等。 利用有限资源进行多方位的思考和全方面的调查走访， 获取听众最想知道的第一手资料，为主题宣传服务，为节目内容的延伸服务。

3.媒体人的角色

主持人肩负着媒体人的责任和义务。 报道必须真实可靠、 人物事迹必须真实感人。 作为新闻的报道者也是见证者，要和采访人物紧密连接，要有同理心，要入戏，而不是以旁观者的角色看戏。 要做到：“目中有人，心中有情，真诚待人，实现共情”，进行有温度和热度的报道。 应用一双发现的眼睛去观民生、听民心、会民意、解民忧。

4.真善美的传递者

主持人是党的喉舌，应对社会对国家有所搭档，主动积极的传递真实可靠的新闻事件， 为公众与为社会传递正能量、善知识，做有利于国家和人民团结、进步、发展的报道和节目。

结语

综上所述，角色扮演对主持人的观察发现能力、语言表达能力、即兴采访能力、应变能力、人际交往能力都是一次挑战。 只有生动的传播，积极主动地发声、多角度的观察与思考，才能实现信息的有效对接、内容的真实传递、听众与主持的角色共情。