浅析军事理论教育对大学生世界观培育的积极影响

孙亮

摘 要：军事理论教育课程作为高等学校在培养大学生思想过程中主要的课程之一，它在大学教学过程中的应用，在提高大学生思想道德水平的同时，还能够有效培养学生的爱国精神。在实际的教学过程中，可以通过开展军事理论课程提高大学生的国防意识，加强大学生对我国基本军事理论的知识认识，培养大学生正确的世界观，增强全民国防观念。因此，本文对军事理论教育对大学生世界观培育的积极影响进行了分析，希望能够给相关的高校提供借鉴价值。

关键词：军事理论教育;大学生世界观;培育;积极影响

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）21-0-02

大学生作为社会发展中的主要人才，为了让他们更加快速地适应时代发展，要不断提高他们的思想水平。由于大学生正处于世界观成型的关键时期，所以在这个过程中，要想培养大学生积极和科学的世界观，就要开展军事理论教育课程，让他们通过对相关理论知识的学习，认识到军事理论教育的重要性，从而不断增加大学生的爱国精神。

一、军事理论教育对大学生世界观培育的重要性

如今，随着时代发展，人们的价值观都得到了一定的改变。大学生作为我国发展过程中的主要人才，要想不断提高他们的思想水平，让他们更加快速地适应时代发展的潮流，就要加强对他们世界观的培养，让他们在处理和看待事物的时候，可以在多方面进行处理。

军事理论教育作为培养大学生世界观的主要内容，相关的高等院校一定要认识它在实际教学过程中的重要性。但是，在实际的教学过程中，一些高校的教育工作者对军事理论教育并不够重视，他们只重视专业课程的教学，这严重影响了大学生的综合发展。在世界观形成的关键时期，一定要认识到军事理论教育对大学生世界观培育的重要性，不断提高学生明辨是非和解决问题的能力。

世界观主要就是指一个人对世界的看法。军事理论教育对大学生世界观培育起着重要的导向作用。大学生可以通过对军事理论教育中相关知识学习，树立正确的人生观和价值观，提升对国际局势进行分析的能力，让大学生能够在综合性的角度去看待事物的发展过程[1]。由于军事理论课程是一门覆盖知识面广泛的课程，所以在开展这门课程的时候，要在学生的发展特点出发，将我国的重点军事理论知识传授给学生，不断提高大学生的国家安全意识，增加大学生的民族意识。

二、培养大学生世界观过程中所出现的问题

（一）思辨能力不足

随着我国教育機制不断完善，学生上学的机会也越来越多，在之前的教育经历中，努力学习的动力就是考上一个好大学。但学生对所学知识的价值认识不清，在进入大学以后，就失去了学习目标，对具体的事物不能进行分析。同时，部分学生由于自己等因素的影响，其思辨能力也没有得到锻炼[2]。特别是在做出决策的时候，往往容易冲动，对事物的正确性不能进行合理辩证，更不能对具体的问题进行全面的分析。

（二）不具备世界胸怀

在我国经济不断发展的背景下，我国外来文化的输入与本土文化的输出也得到了一定的发展和交互。当代大学生作为国家未来发展过程中的主要人才，要想在错综复杂的市场竞争中脱颖而出，就要培养大学生正确的人生观和世界观。但是，受到多年应试教育的影响，部分学生的综合能力和思想水平并没有得到有效提高，只重视眼前的分数。

在对军事理论知识进行学习的过程中，对课堂的内容缺乏兴趣。由于大学时期是学生世界观形成的关键时期，在这个时期大学生开始远离父母，自己去社会中发展，逐步根据自己认识来分析和处理社会中和生活中所遇到的问题，但是在问题真正到来的时候，由于大部分的大学生缺乏世界胸怀，缺少明辨是非的能力，所以他们在遇到具体问题的时候，并不知道应该如何处理，对国家大事也不关心，这对大学生的综合发展造成了严重的影响。

三、军事理论教育对大学生世界观培育的措施

（一）建立民族自信的精神

在我国社会主义市场经济体制不断完善的背景下，人们的思想道德观念也得到了一定的提高，但是国防意识却出现滞后现象。在大学的教学过程中，部分学生没有民族精神，普遍认为国防是政府的事情，是军队的事情，与自己没有关系，这严重影响了学生的综合发展。因此，要想在我国教育模式不断完善的背景下，加强军事理论教育，学生可以通过对军事理论相关知识的学习，建立民族自信的精神[3]。

大学生作为祖国未来建设者的主体，他们是社会中的新生力量，加强对他们的国防军事教育，是培养他们爱国主义责任感的基础。在军事理论教育过程中，由于会涉及有关国家的安全防卫问题，它与国家的安危和人民的根本利益密切相关，所以这能够在激发学生学习兴趣的同时，培养学生的民族精神，加强学生对中国国防历史的认识，不断发扬学生爱国主义的民族精神。

例如，在进行军事理论教育的过程中，可以开展国防安全实践活动，让每位学生都写一些有关国防安全意识的故事文章，然后在学校的展览墙上展示。这样不仅能够让学生在实际的学习过程中树立中国特色社会主义的共同理想，还能够有效培养学生的民族信心和自豪感，让大学生在平时的生活中学习过程中都能持昂扬向上的精神状态，为国家和社会做出贡献[4]。此外，还要加强对大学生社会主义核心价值观教育，主要抵制外来文化的入侵，加强大学生对我国本土文化的认识，了解中国博大精深的核心价值观，这样才能在根本上帮助大学生建立民族自信心。

（二）丰富军事教育内容，加强对学生的思想教育

军事理论教育在大学教学过程中的实施，在加强学生对我国军事理论认识的同时，还提高了学生的思想道德水平，学生在实际的学习过程中，能够树立正确的人生观和世界观，更好地了解世界各个国家之间的关系，特别是中国的历史知识，了解各国所具有的武器装备，加强对相关科学技术的认识，激发他们关注世界和关注祖国未来的兴趣。

因此，在军事理论教育的过程中，可以通过构建和谐校园的方式，激发学生对军事理论学习的兴趣，加强对学生的思想教育，在军事理论课程中的具体内容出发，帮助大学生从战争和科技等多维角度认知世界，提高学生判断事物的能力。

如，在让学生学习“我国国防历史”这部分内容时候，可以在具体的教学内容出发，为学生寻找典例，让学生通过对典例的分析，对我国国防历史有一定的了解[5]。由于军事理论教育的内容比较多，所以在实际的教学过程中，除了要充分利用好课堂时间进行相关内容的教学，还要在学生的发展特点出发，为学生构建和谐校园，为他们营造好的学习氛围，真正认识到加强大学生社会主义核心价值观教育的重要性，不断提高大学生的思想道水平。

加强对大学生的思政教育和军事理论教育，不仅可以让他们更加深刻地了解社会主义核心价值观，还能正确培养他们的世界观，让他们在平时的生活中和学习过程中更加深入地理解軍事理论的意义，拓展学生的思维。在构建和谐校园的时候，还要以社会主义核心价值观为基础，不断优化对军事理论的学习氛围，全方位构建军事理论教育课程体系，从而不断提高大学生的思想道德水平。

（三）加强对大学生家国情怀的培养

为了保证军事理论教育课程在大学教学过程中的顺利实施，培养学会的国家情怀是主要的内容之一。国家情怀是体现个人或集体对国家深厚感情。十九大报告中提出，要强化爱国主义和社会主义等方面的教育，帮助他们在实际的生活中和学习过程中，树立起正确的历史观、民族观和文化观[6]。

众所周知，大学生是国家未来的主要人才，更是提高我国人才培养质量的关键。在时代发展的背景下，一定要认识人才培养的重要性。军事理论教育在大学教学的实施，在培养学生综合素质的同时，还提升其民族自尊心和民族自信心。在具体的军事理论教育中，可以通过对经济凋敝、失业率激增以及物价飙升等教学内容，让学生对军事理论有一个基本的认识，让学生站在世界的角度去分析这些问题，树立保家卫国的信心，培养大学生的爱国情怀，从而进一步提高大学生的综合素质。

四、结语

由此可见，随着我国教学机制不断完善，军事理论教育对大学生世界观培育有着很大的积极影响，所以为了加强对大学生的军事理论教育，培养大学生的爱国精神，就要对军事理论教育的具体内容进行分析，让大学生在实际的学习过程中树立正确的世界观和价值观，进而为促进大学生的全面发展夯实基础。

参考文献：

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[3]张博文，刘新庚.略论民族高校大学生思想政治教育方案设计[J].贵州民族研究，2018，39（8）：220-223.

[4]赵继伟，骆心怡.思想政治理论课大学生“坐后排”现象的实证研究[J].学校党建与思想教育，2019（5）：62-65.

[5]程春，王薇.从普通高校军事课教学大纲改革看军事理论课的功能校准与拓展[J].科教导刊（下旬），2019（11）：76-77.

[6]李宏.提升高校军事理论课教学实效性的对策分析及其实践教学模式构建探索[J].中国校外教育，2019（15）：127-128.