“互联网+”时代下高校思想道德教育网络平台建设浅析

张静 赵文静 王丙杰

摘 要：随着“互联网+”时代的到来，传统形式的高校思想道德教育逐渐跟不上社会的发展，难以满足高校学生们的需求。高校学生们需要内容形式多样、更加方便快捷的网络德育平台。2019年1月“学习强国”学习平台上线后，给高校思想道德网络平台建设提供了新平台和新契机。本文首先阐述了高校思想道德教育网络平台建设的急迫性，指出了“学习强国”平台进行思想道德教育的优势和挑战性，最后提出了一些具体的建议，以便更好地开展高校思想道德教育。

关键词：高校思想道德教育;网络平台;“学习强国”

古往今来，道德建设始终是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。《大学》中提出“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”，即任何人在修养自身的道德品行方面是一致的。“精神的力量是无穷的，道德的力量也是无穷的。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想道德建设。

一、建设高校思想道德教育网络平台的急迫性

赢得青年才能赢得未来，大学生所处的年龄段正是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，也是良好的道德品质和健全人格形成的关键时期，所以高校学生的思想道德教育尤为重要。习近平总书记在中国政法大学考察时说：“‘时代新人应当继承中华传统美德、弘扬社会主义道德，崇德向善、见贤思齐，具有善良的道德情感、正确的道德判断、自觉的道德实践。”高校思想道德教育要以立德树人为中心，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以培养学生德智体美劳全面发展为目标，开展思想道德教育。随着“互联网+”时代的到来，传统形式的高校思想道德教育逐渐跟不上社会的发展，难以满足高校学生们的需求。高校思想道德教育网络平台的建设箭在弦上，不得不发。

2019年1月1日，中宣部“学习强国”平台正式上线，该平台是基于PC端和手机APP的信息化平台。目前“学习强国”只在党员中进行推广和应用，并没有针对普通大学生进行教育和培养。不过，“学习强国”平台深受年轻人的喜爱，“学习强国是个宝藏APP”的微博话题阅读量达到1.9亿，很多不是党员的年轻人发现，这其实是一座学习的富矿，一站式的在线学习平台，他们自主下载学习，“学习强国”已经成为了每天的必修课。

二、“学习强国”学习平台作为高校思想道德教育网络平台的优势

（一）网络资源丰富且免费，吸引用户下载

书籍资源。习近平2019年8月21日在甘肃考查时提出“要提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃”。“学习强国”PC版与“中华经典古籍库”数据库相连，我国几千年的文化宝库全都有所收录。

课程资源。涵盖面广泛，从胎教、学龄前、小初高中生、大学生的学习资源应有尽有。很多课程其他平台要收费甚至根本没有资源，而“学习强国”都是免费提供，并且“学习强国”可以一站搞定。

直播资源。电视台和广播台的直播，这项功能吸引到的非党员用户最多。其次还有疫情期间开通至今的直播武汉，让全国人民实时了解当时的武汉。除此之外，还有各地复工复产直播，文艺汇演直播以及爱心助农直播等等。

（二）具备特色专栏，适用于高校思想道德教育

人物专栏。介绍的都是为国家建设和发展做出杰出贡献的功勋模范人物。榜样的力量是无穷的。通过该专栏，高校学生们可以学习榜样的英雄事迹，提升自己的思想境界和道德水平，才会付诸实践，然后带动更多的人做好人好事。

法治专栏。有法律讲堂、网络安全课和法治节目。公民遵纪守法是最低的道德水平，在思想道德教育时学生们首先就必须了解法律底线是什么，才可能做到守法律，讲道德。

军事专栏。包含国防军事早报、专题片和军事科技前沿等内容。可以让学生了解国内国际形势，方便进行爱国主义教育。

（三）知识碎片化，有效提升了学习自主性

随着对“学习强国”平台的深入了解，不少人从刚开始的“要我学”已经转变为“我要学”。“学习强国”平台中，图文并茂，视频也普遍时长较短，方便人们利用好碎片化时间，不拘泥于学习时间、地点和形式，休息的几分钟就可以学习理论知识，开拓视野，实在是一个不可多得的自我提升的宝库。

三、基于“学习强国”平台进行高校思想道德教育的挑战性

虽然“学习强国”平台成为高校网络思想道德教育平台有着很强的优势，但如果是对所有高校学生进行思想道德教育的话，还是会存在一些不足，所以下面就该平台进行高校思想道德教育的挑战性进行分析。

（一）德育教育不够深入，缺乏配套的校级德育网络平台

高校教育中目前的思想道德教育主要集中于职业道德教育，对德育工作没有硬性的要求。思想道德教育工作靠课堂灌输为主要方式，教育效果不理想。网络时代的到来，使得高校学生们获得信息更快，但是更多是用来娱乐和学习文化知识。并且，目前的高校思想道德网络教育平台，除了“學习强国”和一些微信公众号，跟高校学生们息息相关的校级德育网络平台少之又少。

（二）网络平台上思想道德教育的内容和形式发展滞后

各大高校都开通了微信、微博公众号，但是思想道德教育的内容和形式上，不过是把线下的内容搬到了线上，并没有很大程度引起高校学生们的兴趣。

（三）志愿者服务专栏具有局限性

目前已有志愿者专栏，不过仍然具有局限性。首先，报名参加志愿者里只有一个地区一个选项;其次，在线购物属于爱心助农，放在志愿者专栏并不是很合适;最后，志愿者风采内容有些少，希望能在多多宣传本地身边的志愿者优秀事迹。

（四）宣传力度不够，资源未得到深入了解和发掘

宣传力度不够。自主下载APP的非党员用户大部分是基于某种原因，比如看直播、看网络电视、考证、考公等去下载APP的，主要传播途径是口口相传，绝大多数都是党员用户意外发现了某功能，在社交网站中无意做的宣传。

资源未得到深入了解和发掘。“学习强国”APP中资源多、覆盖面广，学龄前儿童、小初高中生、大学生都可以从中找到适合自己的学习资源。然而很多已经下载和未下载的用户都并不十分了解这个“宝藏”APP，很多党员用户仅限于完成每日积分，并未深入发掘APP里的实用资源。

（五）网络信息好坏掺杂，具有极大随意性。

高校学生情感丰富，接受新生事物快，是我国网络上最活跃的一个群体。而“互联网+”时代下，随着新媒体、网络技术的迅猛发展，网络上信息繁杂，内容具有极大随意性，有可能对高校学生的思想产生一定的负面影响，道德观和价值观意识容易受到一定冲击。

境外敌对势力意图借助网络进行意识形态的渗透，相当长时间在网络中传播大量与我国社会主义核心价值观相抵触的消极有害的信息，妄图影响我国人民尤其是青少年的世界观、人生观和价值观。

（六）PC版与APP更新不同步，APP搜索功能不能全面覆盖

PC版内容相比APP略少。手机APP具有便携性、即时性、互动性、直达性等特点，“学习强国”的用户也是使用手机居多。但是这样会导致一些好的内容只能使用APP搜索，而各搜索引擎搜索不到，使得传播受限。APP搜索功能也具有局限性，经过实验，在APP上搜索某关键词，而个别含有这个关键字的文章却搜索不到。

四、高校思想道德教育网络平台建设的具体措施

（一）多种形式网络平台联动，传播优秀传统文化

生命如同一个容器，你装进去什么，就会成为什么样的人。因为高校学生的世界观、人生观和价值观尚未成熟，所以政府、高校和社会应通过形式多样的网络平台多多向他们传递符合社会主义核心价值观的信息，防止高校学生被网络中低级和肮脏的东西所浸染。

要善用优秀传统文化。我国几千年的优秀传统文化是其他国家怎么都羡慕不来的，而且这些文化之所以能流传千年，也是因为他们受到喜爱，现今我们更要善用它们。2019年7月上映的动漫电影《哪吒之魔童降世》就是古代神话故事新编，深受青少年喜爱，票房已经达到了50.13亿。电影所蕴含的正确价值观潜移默化地影响着观众。而这个故事只是我国优秀传统文化中沧海一粟，期望可以有更多更好的宣传传统文化的作品被青少年看到并熟知。

（二）内容形式创新，构建自主德育机制

提升短视频和动漫的产出量，因势利导，以轻松幽默的内容和寓教于乐的形式，激发学生学习兴趣。在施教过程中充分发挥学生的主体作用，引导学生通过自主组织参与相关活动，实现自我管理、自我教育、自我完善。

目前“学习强国”平台以自学为主，建议今后高校可以根据“网上团支部”等形式，增强学生们之间的交流互动，互相分享他们感兴趣的文章和视频。

可以定期在网络平台上开展思想道德宣传教育竞赛活动，设置一定奖学金，促进高校学生们学习热情。

（三）完善志愿者专栏，完善德育运行机制

建议跟全国志愿者服务信息系统对接。高校学生对于志愿者服务非常热情，如果两者能共享数据，线上理论和线下实践将会彼此互相促进，对于高校思想品德建设是一项非常有利的举措。另外，加强文明校园创建工作，建立奖励机制，可以参考“学习强国”里的志愿者数据和其他数据，表扬和嘉奖道德文明标兵。

（四）积分制度更加灵活，在网络平台向用户和潜在用户推荐实用功能

建议针对高校学生的积分管理制度更加具有灵活性。建议针对大学生的特点，从内容取胜，以图文及视频的形式，每周介绍一个实用功能给用户，并且多在一些青年人上的网络平台上进行宣传。

（五）定期开展调查，实时更新内容

可定期在网络中投放调查问卷，调查人们对“学习强国”的意见及建议，尤其是调查人们希望在平台中添加什么专栏内容，然后开展可行性研究。“学习强国”的内容之广泛，其用户绝不仅仅只包括党员以及大学生。通过调研，改进内容之后，“学习强国”今后完全可以建成为一个全民学习网络平台，建立覆盖各类人群、方式灵活的终身学习服务体系，进而构建学习型社会。

（六）“学习强国”APP和PC版内容同时更新

建议APP和PC版内容同时更新，PC版中有些资源非常好，比如中华经典古籍库资源等，都可以引入APP中来;一些只发布在APP很好的文章也可以通过搜索引擎网站被更多的人搜索到。

综上所述，“学习强国”学习平台如果作为思想道德教育的网络平台，广泛推广给高校学生，成功是可以预见的，不过，高校学生的思想道德教育网络平台的建设并不是“学习强国”一个学习平台就可以做得到的，各大高校仍需要根据自己学校具体情况，通过其他网络平台，搭配“学习强国”学习平台，开展学生们的思想道德教育，达到更好的教育效果。

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（作者单位：河北机电职业技术学院，河北 邢台 054000）