体育游戏在小学体育课程中的应用探索

浙江省温州市瓯海区外国语学校小学分校

体育教学是全面提升学生综合素质的关键内容之一，科学合理的体育运动，可以促使学生掌握体育基础知识和训练技能，因此，体育教学的教学方式也应与时俱进，实现突破，让其更适合当代学生的学习和心理诉求。小学生比较好动爱玩，教师可以根据学生的这一特点，在教学中合理有序融入体育游戏，在增强体质的同时，激发学生参与体育活动的积极性，让体育教学效果得到全面提升。

一、体育游戏的内涵及其特征

所谓的体育游戏，就是指为了提升学生参与体育活动的积极性，在某种具体的体育活动中加入一定的游戏规则或游戏活动情节，达到寓教于乐的教学效果的教学过程和教学方式，就是体育游戏。体育游戏中最关键的要素是身体活动，教师需要根据教学目标和学生年龄特征进行分类。简单来说，体育游戏就是以体育为内容，游戏为形式的一种特殊的体育活动。其特点主要有娱乐性，表现为游戏本身，主要为吸引学生的注意力，让学生在学习的过程不再感到枯燥乏味；其次为竞争性，表现为体育游戏主要以争夺最后的胜负为目的而进行的；再次为目的性，表现为体育游戏并不是盲目开展的，而是一项有意识、有明确目标的行为；最后为普及性，表现为体育游戏的类型和形式灵活多样，不同形式的体育游戏适应于不同的学生，且游戏规则简单易懂，容易学习和掌握，非常利于快速普及。

二、体育游戏运用在小学体育教学中的重要意义

体育游戏在体育教学中实现合理运用，既能锻炼身体，又有一定的娱乐性，对发展学生的智力以及培养学生的精神内涵具有重要作用，具体表现为，首先，体育游戏的运用，在发挥游戏基本活动能力的基础上，让学生轻松掌握正确的教学内容基础动作，为提升其运动能力奠定良好的基础。其次，体育游戏具有一定的情节，这些情节充满趣味性和故事性，同时又具备一定的竞争性，非常适合小学生的学习心理和生理发展需求，极大地提高了学生参与体育运动的积极性；再次，体育游戏本身特有的规则和蕴含的情节，能够激发学生的内在品质，培养学生顽强拼搏、团结协作、遵守规则和纪律、诚实机智的优良品格；最后，体育游戏还可以培养学生的思维能力，在教学过程中，与思维有关的特定体育游戏可以锻炼学生的思维意识，让学生的思想变得更为灵活，有助于提高其创新能力和竞争意识，让他们在学习中感受集体性的重要性，突出集体性智慧的意义。

三、在小学体育教学中合理融入体育游戏的教学策略

1.体育游戏在准备活动中的有效运用

在体育教学正式开始之前，教师会引导学生做一些准备活动，虽然准备活动在整个教学过程中占据的比例不大，但是却起着重要作用，一个好的开头就等于成功了一半，体育课的准备活动往往决定着体育教学是否达到教学目标。将体育游戏应用在准备活动中，可以先入为主的吸引学生的注意力，激发学生参与的积极性，为后续教学奠定良好的准备。准备活动大致有身体准备和心理准备两种，身体准备活动需要根据教材安排或者教学目标进行选择具有针对性的体育游戏，以更好地为教学服务。比如在进行“障碍跑”的教学过程中，为了让学生充分理解障碍跑的概念，锻炼实际运动中的灵敏度，教师可以在正式教学之前，在确保安全的前提下，组织学生开展“蛙跳”的游戏，毎十名学生一组，以相同的间距并排蹲在地上，然后让第一名学生依次跳过其余九名学生头顶，依次类推，最后加大难度，让蹲着的学生站立并弯腰，挑选一名弹跳能力较好的学生依次跳过，让学生在游戏中感受障碍跑过程中可能会遇到的问题，带着这些问题，进入正式教学中，可以有效激发学生的学习兴趣，提升其课堂专注力。

2.体育游戏在理论课程中的合理运用

学习具体运动技能之前，对理论知识的掌握是必须要进行的一个过程，体育教材中的理论知识主要以传授运动技术和提高学生技能为主要目的，但理论知识相对单一枯燥，教师可以选择适合的体育游戏，让基础理论课程变得更加有趣和生动。比如在讲解小篮球——移动变向跑的基本技能知识时，教师可以组织学生进行对练，在学生对练的过程中将动作细节一一解释，然后对学生的动作进行指导纠正，进行对练的内容，如移练习、变向跑练习、急停变向跑练习以及移动变向跑等，也可以让学生模仿教师动作，提出自己不理解的地方，教师进行解答，以此提高课堂的趣味性，吸引学生全身心地投入到学习中。

3.体育游戏在体能与专项技能训练中的有效运用

体能训练与专项技能训练是体育教学的主要培养内容。在体能方面，需要在耐力、力量以及速度方面进行综合训练，如今是信息时代，学生们闲暇时间大部分用来玩网络游戏或者网上冲浪，其中出现肥胖症、营养不良等症状的概率会不断上升。体育教学中关于体能训练的内容，形式比较固定，而学生有喜欢较为自由的训练形式，这就需要教师将力量、耐力以及速度方面的训练内容进行合理游戏化，让学生在合理有序开展游戏的过程中，通过反复练习，让体能得到不断提高和强化。专项技能训练的基础就是体能训练，只有做好基础准备，后续的专项技能训练才能真正发挥作用，帮助教师更好地完成教学任务，实现教学目标。

结语

综上所述，体育游戏就是以体育为内容，游戏为形式的一种特殊的体育活动，既能锻炼身体，又有一定的娱乐性，对发展学生的智力以及培养学生的精神内涵具有重要作用。实现体育游戏在准备活动、理论课程、体能与专项技能训练中的有效运用，才能真正发挥体育游戏的教育价值，提升学生综合素质，助力体育教学实现更好发展。