麦田里的守护者

■河南省巩义市/侯发山

【时新美文】

稻草人

□侯发山

日头挂在半空中，像个热鏊子似的，照得大地暖烘烘的。麦子由青变黄，空气中弥漫着成熟麦子特有的味道，是那样的熟悉，那样的香甜，那样的润人肺腑，不由得让人心生欢喜。庄稼人有什么不愉快的事，到了收获的季节，一切都会云消雾散。香草走在田埂上，脚步不由得变得轻快了。

“妈妈，等等我。”

香草这才想起儿子还在后边。大军走了，不是还有儿子吗？电影《一句顶一万句》里有这样一句台词，女主人公喜欢，香草同样也喜欢——日子是往后过的，不是往前。不能给别着了心！也正因如此，香草在家闷了多天，这才到田里看看，换一下心情。

儿子说：“妈妈，麦子为什么都低着头？”

香草本想说“麦子成熟了”，话到嘴边却变了，她说：“麦子是在向土地公公鞠躬，因为土地公公养育了它们。”

儿子停下脚步，摘掉草帽，转身向香草鞠了一躬：“妈妈，谢谢您，您也养育了我。”

真是一个懂事的孩子。香草甩了一把额头上的汗水，心里一下子凉爽了许多。日子是往后过的，不是往前。得好好活着，把儿子抚养大。这，怕也是大军所牵挂的。对，好好过，不能让大军在九泉之下也不得安生。

“妈妈，地里怎么都有稻草人啊？它们会干活吗？”

“孩子，麦子成熟了，那些麻雀闻到香味就会来偷吃。所以大家就弄一些稻草人吓唬那些麻雀……”

没等香草说完，儿子抢话道：“妈妈，我知道了，稻草人是不是就是保护麦子的警察？就像爸爸一样——”儿子的话戛然而止，因为他看到妈妈眼里藏着的泪水。

香草意识到了自己的失态，怕吓着儿子，忙说：“儿子，汗流进妈妈眼里了，妈妈没哭。”

儿子说：“妈妈，您说爸爸太累了，去睡了，他什么时候才醒来啊？我想让他带我去海洋馆玩。”

儿子还小，还不懂得死亡的概念。唉，能骗一天是一天，等他长大了自然会知道的。香草拭了一下眼角的泪珠，平静了一下心情，说：“儿子，等收割了麦子，妈妈带你去海洋馆。”

“行！”儿子歪着头想了想，说：“不行！爸爸答应我好几次了，他得说话算数……我们拉过勾。”

香草轻轻叹了口气。

“妈妈，咱的麦地里也有稻草人吗？”

“有，都有。”

“麻雀真可怜，它吃什么啊？”

“这……《十万个为什么》里有答案，你回去好好看看就知道了。”香草为自己的机智而高兴。对，以后回答不出来儿子的问题，就让他去书本里找。

“妈妈，咱家的麦地在哪里？”

“拐过前面那个弯就是。”

眼看着麦子熟了，地里怎么都不见人呢？麦熟一晌，蚕老一霎。不该啊。前几天收割机来了，老贵说今年天旱，麦子焦，不能经机器。老贵是村里的支书，他的话也是实情。即便麦子不焦，收割机过后，麦粒飞得到处都是，看着真让人心疼。不过，这下可喜欢坏了那些麻雀，一个个飞到地里拼命地啄食。它们若是和田鼠一样聪明，怕是过冬的食物都能储存下来……哎，刚才怎么没想到这个答案呢。自己还是笨，还以为聪明呢。

收割机走的时候，香草还有点不舍得。看到大伙儿都不用，她也不好意思。有两年没用机器，大军又没在家，两亩多的麦子不都是自己一个人割的？村里好多男人都外出打工了，家里不都是妇女？她们能干，自己也能干！她是警察的妻子，不能让人小瞧了。

“哇，妈您看，好多好多稻草人！”

香草收回思绪，看到自家的麦田里有好多人！定睛再看，是老贵带着乡亲们在收割麦子——一个个都戴着草帽，儿子以为他们是稻草人呢。

“妈，您眼里又流汗了。”儿子说罢，摘下草帽，使劲给香草呼扇着。“我长大了也要当稻草人，保护庄稼，帮您干活。”

香草眼里的泪流得更欢了。

【边读边练】

1.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）

A．“儿子说，妈妈，麦子为什么都低着头？”“香草说，麦子是在向土地公公鞠躬。”前者表现儿子的天真好问，后者表现香草的机智。

B．“日子是往后过的，不是往前。”在文中前后两次出现，表明丈夫牺牲后，香草终于走出了痛苦，表现出她对生活的乐观积极态度。

C．“眼里藏着的泪水”“眼里的泪流得更欢了”，两个情不自禁的流泪细节，分别表现出香草的伤心和感动，是情到深处的自然流露。

D．小说结尾处写老贵及乡亲们帮助香草收割麦子，既表现出人们善良友爱的品质，又侧面写出大军的美好精神在人们身上的延续。

2.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）

A．“日头挂在半空中，像个热鏊子似的”“麦熟一晌，蚕老一霎”，比喻和俗语的使用，既交代了故事发生的环境，又使作品具有乡土气息。

B．小说主要运用语言、动作及心理描写手法，塑造了香草儿子懵懂好奇、善良懂事、灵动可爱的儿童形象，给读者以美的愉悦。

C．小说虽然没有采用第一人称的视角叙述，却用大量笔墨写了香草的内心独白，交代了香草在丈夫牺牲后逐渐走出低谷的心理历程。

D．“稻草人”设计巧妙、内涵丰富，既指成熟麦田的守护者，又指帮助香草收割小麦的乡亲，还指为守护人民利益而牺牲的大军。

3．作品在情节安排上有什么特点，请简要分析。

4．作品对大军着墨不多，有人却认为他是小说的主要人物。你同意吗？请结合作品简要分析。

1．答案：A。“后者表现香草的机智”理解错误。原文相关信息有“儿子说：‘妈妈，麦子为什么都低着头？’”“香草本想说‘麦子成熟了’，话到嘴边却变了，她说：‘麦子是在向土地公公鞠躬，因为土地公公养育了它们。’儿子停下脚步，摘掉草帽，转身向香草鞠了一躬：‘妈妈，谢谢您，您也养育了我。’真是一个懂事的孩子。香草甩了一把额头上的汗水，心里一下子凉爽了许多”，这里的香草表现出的是对孩子的用心抚养及思想启迪，教育孩子要感恩。后文还有“‘这……《十万个为什么》里有答案，你回去好好看看就知道了。’香草为自己的机智而高兴。对，以后回答不出来儿子的问题，就让他去书本里找”，可见这里体现的才是“香草的机智”，选项A偷换概念，张冠李戴，故错误。

2．答案：B。“小说主要运用语言、动作及心理描写手法”说法错误。本文塑造孩子形象没有心理描写，主要是语言，其次是动作和神态描写。

3．答案：（1）在情节安排上，本文采用双线结构形式。（2）以乐观坚强的香草为明线，通过母子间的问答串联成篇。（3）以爱岗敬业、恪尽职守、为守护人民利益而牺牲的大军为暗线。

4．答案：我同意大军是小说的主要人物这种说法。（1）首先从内容而言，香草母子的言谈话语里都离不开大军，明写香草母子，暗写英雄烈士大军，寥寥数语间，大军高大的形象清晰可见；（2）其次从情节安排而言，本文采用双线结构，明写香草，暗写大军，香草只是用来串联情节的线索；（3）然后从形象塑造而言，香草的乐观、坚强、贤惠、睿智、友善，都是用来衬托大军形象的，是在大军高尚无私的感染影响下，香草富有了人格魅力，写香草更是为了突出大军的责任和担当，以及他舍小家为大家、为集体利益献出宝贵的生命的高大形象；（4）从主旨立意而言，作者的用意在于塑造大军这样一位公而忘私的英雄形象，讴歌赞美有大爱、有担当的英雄。写其他人物（香草、儿子、邻里乡亲）都是为了烘托主要人物大军。