红色歌谣在高校教育中的传承与发展研究

刘彩莲

摘要：蕴含丰富革命色彩和革命力量的红色歌谣是宝贵的精神财富，具有重要的思想政治教育价值。在高校课程思政教学实践中，充分发挥红色歌谣的价值引领和教育作用，同时实现红色歌谣在高校教育中的传承和发展。

关键词：红色歌谣;价值;高校教育;传承;发展

一、引言

红色歌谣是指在第二次国内革命战争时期及以后的流行而传唱的革命歌谣。我们党在领导全国人民进行革命斗争过程中，在不同的时期我们都有着相对应的不同红色歌谣。这些歌谣伴随着我们革命发展的历史进程，体现着我们的革命精神、革命斗志、家国情怀，同时具有丰富的历史文化底蕴，它对激发革命斗志、克服困难、获取革命的胜利起着重要的历史作用，是我们党宝贵的精神财富，也是思想政治教育重要的载体和手段。进入20 世纪80年代以来，伴随着我国改革开放的时代大潮，音乐的发展也呈现了多元化的趋势，尤其是现代流行音乐的兴起和发展。现代流行歌曲历经30多年的发展，其形式和内容渐趋世俗化、生活化、浪漫化、口语化、虚幻化，与传统的音乐价值取向渐行渐远。人们渴望那种能够彰显时代精神，燃起激情的主流音乐回归。它能激发老年听众对峥嵘岁月的怀念之情，能点燃中青年面对激烈竞争生活的奋斗豪情，尤其能让青少年从红歌中感受到党的革命传统，和老辈革命精神的崇高与伟大。红歌与弥漫歌坛的流行歌曲形成了强烈的对比，给中国歌坛以强烈的震撼。同时，随着时代的发展，红歌的传承和发展也存在一些诸如宣传形式，过于单一，无法吸引大众目光、无法与时代接轨，形式化教条化严重以及对于红歌的理解不够全面深刻等问题。这需要我们关注和探讨在新时代下如何传承与发展红色歌谣，继续弘扬红色歌谣的革命精神，发挥其激励和教育功能。

二、红色歌谣在高校教育中的作用

高校作为青年人的集结地，是青年接受知识和思想教育的场所。红色歌谣对于高校的青年学生来说，既是一个新鲜的事物，同时又是能够深深影响他们言行的事物。目前高校教育教学往往过分重视学生对基本知识的掌握能力和创新能力的发展，却忽视对学生思想品德及爱国精神的培养。一部分学生他们将自己的注意力更多的放在了流行歌曲、球赛、网络游戏等内容上，而对红色歌谣漠不关心或兴趣不高，这对青年学生的理想塑造、品格培养极为不利。因此，需要让红色歌谣走入高校校园，在学生中唱红歌、弘扬红色歌谣精神，充分发挥其价值引领和教育作用。

1，红色歌谣是教育青年学生的重要載体。

形成于特殊历史环境下的红色歌谣是文化艺术作品的独特形式，蕴含着革命的真理性、理想的坚定性、广泛的群众性和丰富的革命精神等特征的内容。随着时代的发展，这些特征和内容依然闪烁着时代的光芒，有着更深层次和更高境界的思想和教育意义，这成为对年前学生思想政治教育的重要载体。从思想上看，红色歌谣具有丰富的思想性。作为红色文化的重要组成部分，红色歌谣形式多样、内容丰富、积极健康、催人向上，充分反映了我们党和人民在不同历史时期的风采和业绩，表达人民对革命的坚定信仰和鼎力支持，以及对党、国家、民族的深切感情。其次，红色歌谣具有广泛的群众性。它其源于党领导下，人民群众的革命实践，适应于当时的革命斗争需要，与人民群众的日常生活紧密相关。不同的革命斗争实践，诞生了形式和内容不一的红色歌谣，并在人民群众的口中代代相传，经久不息。最后，红色歌谣具有很强的教育性。任何艺术形式都有潜移默化的教育作用。红色歌谣作为独特的艺术表现形式，蕴含着丰富的革命历史题材、红色故事和英雄事迹。其主题明显，旋律简单，歌词朗朗上口，其中包含着积极、强大、催人奋进的革命激情和力量。是教育人的好素材、好形式。

2，红色歌谣是教育青年学生的重要途径。

红色歌谣是一种内容和形式独特的艺术形式，具有浓郁的感情基调和明显的节奏感等特点。能给人以振奋感，深受人们群众的喜爱，因此，在人民群众中被广泛传唱，成为脍炙人口的“时代名曲”。其中深刻的思想内涵及优美动听的旋律也深深吸引广大青年学生，成为教育青年学生的又一途径。当今社会是一个物质文化空前丰富的时代，各种新兴事物纷至沓来，不断冲击着民众的价值观。特别是处于现在时代的青年学生，他们很容易被各种物质上的东西所影响，人生观与价值观很容易在这样的一个物质社会中所迷失。因此，对他们进行思想政治教育，除了其他的途径和方式外，红色歌曲也是难得的好形式、好途径。通过唱红歌、听红歌，使学生们的思想得到一个沉淀和影响的过程，这有助于革命精神的塑造、理想信念的培植和正确人生观、价值观的养成。

三、红色歌谣在高校教育中的传承与发展

红色歌谣是在历史中形成和发展起来的，同样它也会在当前和今后的社会发展中得到传承和进一步发展。作为文化艺术的一部分和一种表现形式，红色歌谣是红色文化和革命精神的重要载体，在社会各个层面都应该存在，尤其应当在广大青少年当中传承下去。高校作为高等教育的阵地，本身肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，红色歌谣在陶冶学生情操、塑造革命精神和理想信念、培养正确的人生观、价值观等方面，有着独特的作用和优势。因此，唱红歌、听红歌，传承和发展红色歌谣是高校教育的内在要求和必须内容。特别是当前的课程思政教学，要求充分发挥红色歌谣在高校课程思政教学中的作用。所以，在高校教育教学中，管理者和教学者应该利用各个时机，在各个学科引领学生去大力弘扬、保护、传承和发展红色歌谣，让红色歌谣在中华大地上代代相传，发扬光大。同时也实现红色歌谣在高校教育教学中对青年学生的思想政治教育的作用。

1、高校管理层和教育教学人员要高度重视红色歌谣的传承和发展，并形成良好氛围。红色歌谣的传承和发展是一项重大的政治工程，需要长期、广泛和共同的努力，形成合力。因此，必须在高校教育系统中各级党政的领导下，以学院、系部、各行政部门、年级、班级以及工会、共青团、学生会等，各类组织协力支持和参与，充分调动青年学生的广泛参与，形成传承发展合力。并从资金、设备、人力、场地等方面提供条件和便利，助力红色歌谣的传承和发展。

2、把红色歌谣成为学校思想政治教育的内容和形式。红色歌谣是一种文化艺术表现形式，能够通过潜移默化、润物细无声的教育发挥作用。比如通过将其编写进入音乐教材、融入学科教学、渗透到思想政治教育等途径，纳入学校的教育教学活动中，尤其是通过唱红歌、深入讲解其背后的革命故事，以其中的革命精神、英雄主义等精髓来引导青年学生。让红歌和精神走进学生们的内心，使他们理解背后的红色文化，引导树立正确的“三观”。

3、创新红色歌谣传承和发展的方式方法。时代在发展，社会在变革，在过去特殊年代和时代背景下，形成的红色歌谣要适应时代和现实的变化，不断以新的方式方法来发展和繁荣。首先是拓展传承和发展的载体和媒介。除了利用既有的红色歌谣和隐含其中的红色故事外，还要利用比如文化馆、图书馆、电视、广播、网络等，拓展传承发展红歌的载体和途径，扩大其知名度和影响力。其次是对红色歌谣收集、整理。同时，要结合现实时代特点和实际，创造性地改编、制作视频、音频、快手、抖音等新作品，迎合青年学生的口味，比如“学习强国”和一些党建网站专门设立红歌专栏，打造新时代的网红歌曲。达到共享红歌资源，寓教于乐的目的，让青年学生更喜爱、更乐于接受和理解，因而其感染力和影响力。

四、结语

作为一个时代特殊产物的独特艺术形式，红色歌谣具有丰富革命精神和教育价值。在新时代条件下，它依然是弘扬和培育积极向上等，时代精神的重要载体和形式。同时，它需要适应时代和现实的变化而不断传承和发展。

参考文献：

[1]徐恩煊：红色歌曲对大学生的教育意义，《大舞台》，2013年05期

[2]冯光帆：红色教育融入高校思想政治工作的思考，《广西教育》，2018年03期

[3]戴澔，戴晓敏：红色歌谣在学校教育中的价值，《北方音乐》，2018年05期

课题项目：

本文为江西省赣州市社会科学研究2020年度项目课题“红色歌谣在高校教育中的传承与发展研究”的阶段性研究成果。