风波化解

钟史丽

【摘要】早恋的问题是社会的热门话题，也是教师和家长的重点难题。防止早恋的重点应该是健康情感的教育，自尊教育，幸福观教育。容易发生早恋的学生往往是在家庭中比较缺乏爱，特别是父亲的爱，而孩子往往又苛求父爱，特别是女同学。

【关键词】早恋   情感需求

【中图分类号】G635.5【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）28-193-01

一、事件回放

“钟老师，有件事想跟你说一下，你班有个女孩子跟我班的徐同学谈恋爱。昨天下午放学，我班的几个学生跑到你班门口起哄，取笑他们穿情侣装！”八（2）班的班主任张老师一早跑来我办公室焦急的跟我说。“叫什么名字？”我好奇地问。“啊？我只知道她的样子，一会做操我再告诉你吧！”张老师有些无奈地说。我怀着忐忑的心情来到操场上，想起某报曾报道过一起中学生自杀事件：两名初二学生彼此爱慕，要求恋爱结婚，被父母、老师言辞批评，结果两个孩子走上了极端。心里开始犯怵，这个问题也是班主任最怕遇到，又不可避免的，因为处理不好的话对孩子的影响可能是一生的。先看看是哪个孩子，再找孩子了解下情况。

“钟老师，好像是穿粉红色衣服的那个女孩子。”张老师在我耳边嘟囔着。“不可能吧，这个吴同学性格比较内向，一直是比较乖巧听话，我不太相信是这个孩子。你确认？”我疑惑地问：“不是这个，是黑色衣服的那个女孩子。”刘老师悄悄说。我一看，是我班成绩较好，长得很清秀的语文课代表刘同学。刘老师和张老师还在讨论到底是哪个，我也没心听了，一直想着应该怎样低调的解决这个难题。我叮嘱了一下两个老师，让他们不要再讨论这件事，同时不能让更多的老师或者同学知道。匆匆走回办公室，一直思索着应该怎样跟刘同学交谈，才能让孩子放下戒心，开诚布公的跟我说出心里话。沉默了一阵，我决定到班上找孩子下来了解下情况。回到办公室看到还有其他老师在，我悄悄将孩子带到三楼内走廊。我搭着孩子的肩膀，语重心长地跟孩子说：“孩子，老师有个疑惑想问问你，这也是我们俩之间的秘密。你认识八年级的徐同学吗？”“认识。”孩子没有迟疑直接回答道。“听说，他是不是对你有意思？喜欢你？”我直截了当问。“是吧。”孩子羞涩地回答到。我没想到孩子对我那么坦白。“孩子你们进入青春期，对异性有好感是正常现在，老师的年轻的时候也曾爱慕过我们班的学霸”“老师真的吗？”孩子有些愕然地抬起头看着我说。“是的，但老师那时清楚地知道自己跟他还是有差距，要想让别人注意到自己，自己得能力出众，所以我努力学习，并且考上了我们县城最好的高中，上了高中，沉重的学习压力使我压根没空想这些事情，他只是我曾经爱慕的一个异性，甚至他都不知道，他只停留在回忆中。虽然我们没有在一起，但是我也感谢他，让我有了使自己变得更优秀的动力，自己的能力强了，自己可选择的范围更宽，毕竟我们还小，看事情不太全面，大多时候由着自己性子来！特别是女孩子，更要懂得保护好自己，懂得自尊自爱！”“老师，谢谢你！我知道该怎么做了，你放心吧。”孩子似乎一下子就豁然开朗了。“老师，你没告诉我妈妈吧？”孩子有些担忧地问道。“孩子，放心吧，这是我俩的秘密！如果还有什么困惑，欢迎你随时来找老师。”这时，上课的铃声想起，刘同学回到班上去上课了。这件事暂时搁置，后期持续跟进。

“钟老师，班上黄同学跟赖同学老是给班上的同学配对。”苏同学汗流浃背的跑过来跟我说。感觉关于早恋的这个问题的处理迫在眉睫了。课后我找到这两个同学，让学生自己进行了问题利弊的分析处理，并找相关人员一一谈话，暂时让这件事情平息下来。

二、化解过程

早恋的问题是社会的热门话题，也是教师和家长的重点难题。防止早恋的重点应该是健康情感的教育，自尊教育，幸福观教育。容易发生早恋的学生往往是在家庭中比较缺乏爱，特别是父亲的爱，而孩子往往又苛求父爱，特别是女同学。

我找到刘同学的妈妈，了解孩子的家庭情况以及孩子在家的表现，以利于查清楚孩子的心理需求，也跟孩子妈妈一起探讨了这件事情，两手准备。在跟孩子妈妈交谈中发现，家里还有一个1岁多的妹妹，父母把更多地关注放在妹妹的身上。刘同学很可能就是因家长关注不够造成的情感饥渴式早恋。这种孩子特别渴望跟异性在一起。家长不关注孩子的感觉、情绪、喜怒哀乐，亲子之间没有情感交流。人是需要有人关怀和尊重的，人是需要有倾诉对象的，家长和教师不能充当这样的角色，孩子就会自己去找。一旦有一个异性同学特别注意，很可能就会越走越近，就可能“恋上”了。

既然已经找到症结所在，那我们就对症下药，满足他的情感需要。

首先，指導家长跟孩子沟通，做孩子的听众。孩子早恋固然不对，但根子在家庭，让家长认识到自己的失误。其次，我推心置腹地告诉孩子，交朋友跟谈恋爱是两回事，要注意保护自己，更不能轻易答应对方的非分之想。

再者，教导主任组织学生参加心理讲座，明确不准窜班，同学之间友好相处，注意分寸。干我们这个年龄该干的事。刘同学很清楚，这些话就是说给她的听的。她有些担忧，回去之后跟家长坦白，并且删除了男孩子的联系方式。第二天她找到我，跟我们描述了事情的详细情况，还请求老师原谅她。过了一段时间，我再次问她这件事情的时候，她很高兴的跟我们说：“老师，谢谢您”！

三、反思

学生早恋已不是什么新奇的事情，在处理早恋的事情上要慎之又慎，堵不如疏，而如何梳是关键。不动色，不声张，给学生台阶下，家长与学校双管齐下。父母是孩子最亲密的人，和睦的家庭氛围，父母的关爱和肯定是孩子最渴望的。