思政课线上教学如何促进大学生成熟成长

黄增辉

摘   要： 新冠肺炎疫情防控期间，全国各地高校延迟开学。为保障疫情防控期间的教学工作，切实做到停课不停教、停课不停学，传统课堂教学全方位转换为远程线上课程。线上课堂这一教学形式对思政课教学提出了更高的要求，对学生们来说是一次转折。在思政课线上教学过程中，可以通过挫折教育和生命教育、成才教育和价值教育、心理教育和健康教育、爱国教育和世情教育、规则教育和法治教育有效促进大学生成熟成长。

关键词： 思政课   线上教学   成熟成长

2020年的新冠肺炎疫情，是人类历史上又一次重大疫情。习近平总书记深刻指出：“这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。对我们来说，这是一次危机，也是一次大考。”虽然本次疫情在我国正趋于结束，防控措施已取得了很大成效，但在中国之外的全球其他地方，感染病例却不断上升。对任何国家而言，此次疫情都是一只意想不到的“黑天鹅”，影响世界各国经济的发展，同时对政治、文化、科技、民生、教育等产生全方位的影响。对于不怎么经历风雨的大学生来说，此次疫情对他们日常学习生活、身心健康带来的冲击是全方位的。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的重任。新时代大学生的素质和本领直接影响我国民族复兴进程。那么，如何化危为机，在思政课教学过程中有效促进大学生成熟成长，就成为思政课教师关注的一个问题。为了激发学生参与线上课程的热情，思政课教师应积极转换教学设计视角，充分挖掘疫情防控期间育人元素，探索网络课程思政育人新方式。

一、在线上教学过程中加强对大学生的挫折教育和生命教育

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。”新冠肺炎疫情是一起重大突发公共卫生事件，直接威胁公民的身体健康和生命安全，又涉及环境保护理念与生态文明建设。我们要充分利用全国上下一心、全面防控疫情这一契机，为大学生开展环境保护教育和生态文明教育，尤其是挫折教育和生命教育，提高他们的综合素质。一方面，要让他们正确认识新冠肺炎及有关防护知识，除了养成良好的个人生活卫生习惯外，平时还要自觉锻炼身体，增强免疫力和抵抗力。另一方面，我们要加强挫折教育和生命教育，指引他们正视挫折、敬畏生命。武汉封城前夕，大多数人选择坚守，更有医护人员、人民解放军、志愿者等许多“最美逆行者”义无反顾、前赴后继地从全国各地驰援武汉、驰援湖北。难道这些“最美逆行者”就不怕自身受到感染，不怕家人为自己担惊受怕了吗？不，他们也怕。但是，他们更明白这样一个道理：面对挫折，怨天尤人、自暴自弃都是不明智的，只有迎难而上、砥砺前行，才能获得一线生机。面对生命，我们不仅要爱护自己的生命，还要爱护别人的生命，当然，也要爱护地球上的其他生物。我们要自我反省，摈弃唯经济发展、片面追求GDP的思想，向大学生说明人与自然和谐共处之道：人和自然是相互作用的有机整体，人类在向自然攫取的同时，自然也在审视人类。病毒是全人类的天敌，无论我们身处地球哪个角落，每时每刻都会和许多看不到的微生物共存。新冠病毒给人类带来了苦难、痛苦甚至死亡，逼迫我们不得不按下暂停键，促使幸存下来的人们思考一个问题——如何更好地尊重自然法则，敬畏生命本真？此次疫情再次告诫我们，人类必须尊重自然、敬畏自然、顺应自然、保护自然，人类要自觉保护野生动物，主动拒绝野味消费，才能推动人与自然更加和谐发展。

二、在线上教学过程中加强对大学生的成才教育和价值教育

“对大学生而言，成才目标的性质和内涵深刻地影响甚至决定着大学生能否真正成才，并在一定程度上规范着成才的路径”。自二十世纪九十年代开始步入“流行偶像时代”以来，不少娱乐明星凭借影视作品、歌曲舞蹈、综艺节目、发行专辑等途径获得高额收入，成为某些青年“奋斗”和效仿的标杆。此次疫情爆发，挺身而出的是钟南山、李兰娟等医学专家，是广大医护人员，是人民解放军，是各行各业的普通劳动者及默默奉献的志愿者、捐助者，还有许多火线转产、生产口罩等急需医用物资的民族企业。不妨用网上热传的这段话教育学生：“这次疫情结束后，希望国家给青年一代树立正确的人生导向，让青年一代树立起正确的人生观和价值观。建议国家从制度设计上，把高地位高待遇高福利留给德才兼备的科研、军事、技术人员，让孩子们明白真正偶像的含义。“只有正确的舆论导向舆论宣传，才能让孩子们知道谁才该是偶像，应该追什么样的星”。在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展的关键时期，我们对关系国计民生的重要行业坚持国有经济主导地位、民族企业是国家经济基础和“稳定器”有了更深刻的体会。假如没有战“疫”一线人员奋不顾身、夜以继日地参与抗击疫情，很难想象能够在那么短的时间内建成火神山医院、雷神山医院、改造完成一个个方舱医院;在全面封城的情况下保证各项工作有條不紊地进行、各种物资源源不断地供应。通过这次疫情，我们对“哪有岁月静好，只因有人负重前行”这句话有了更深的体会。战“疫”一线人员是英雄，亦是平凡的血肉之躯，以普通人的身份做出了不普通的担当，以平凡人的身份做出了不平凡的坚守。我们可以通过战“疫”一线人员不怕牺牲、甘于奉献的大爱精神让大学生在学习中感悟、在感悟中成长，进一步增强责任意识和担当精神，展现新的风貌、新的姿态，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，将这场突发灾难转化为民族振兴的宝贵精神财富。

三、在线上教学过程中加强对大学生的心理教育和健康教育

面对突如其来的重大疫情，大学生并无足够的社会阅历和必要的心理预期，随着确诊人数的急剧上升，网上各种信息错综复杂、真假难辨，再加上自己身边可能有亲朋好友患病，难免产生心理压力。猝不及防的假期延长和长时间窝在家打乱了他们原有的计划，不少学生陷入了无所事事的状态。在这种情形下，我们要随时关注他们的心理发展、情绪变化，多对他们进行人文关怀。要加强与家长的联系沟通，既要关心学生的学习生活，又要关心学生的身心健康。除了向全体学生广泛传递特殊时期心理健康知识，帮助大学生做好个人心理调适，培养理性平和的健康心态之外，还要有针对性地解答个别学生的各种心理问题，“点对点”做好服务，有针对性地帮助学生解决实际问题。我们要充分利用信息化手段，建立畅通有效的信息沟通渠道，通过学校网站、微信公众号和微博等平台，及时发布学校延期开学的通知和有关要求，及时报道学校抗击疫情的有关情况和动态，不回避困难和问题，认真听取学生的意见建议，及时回应学生的重大关切，保障学生的知情权。要积极搭建学生班级、党团支部、学生社团等多层面的在线交流沟通平台，依靠学生党员、学生骨干开展网上主题班会、在线主题党日等丰富多彩的自我教育活动，让他们在交流沟通中互相关爱、互助互利，不断丰富应对疫情的科学知识和坚定战胜疫情的决心。我们可以用讲故事的方式讲好基层一线抗击疫情的感人故事、讲好一方有难、八方支援的大爱壮举，彰显中华儿女众志成城、共克时艰的精神风貌。要通过征文比赛、演讲比赛、微视频大赛等形式，引导学生寻找和宣传身边的感人事迹，共同汇聚起强大的精神力量。

四、在线上教学过程中加强对大学生的爱国教育和世情教育

中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》指出，爱国主义是中华民族的民族心和民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。在党中央的坚强领导下，各级党组织和广大党员干部充分发挥先锋模范作用，正是因为他们雷厉风行、不怕牺牲的作风和行为，湖北乃至中国才能在战“疫”中愈挫愈勇、屡战屡胜。世界上没有哪一个国家能像我国这样如此快速地有效控制疫情的蔓延。党领导人民抗击疫情的伟大实践，是一本生动鲜活的爱党和爱国主义教育实践教材，是一堂感人至深的爱党和爱国主义教育实践大课。火神山医院、雷神山医院拔地而起的“中国速度”，白衣天使、人民子弟兵等“最美逆行者”形成的“中国力量”，成为大学生思想政治教育最生动的教材。我们可以通过主题班会、上思政课等线上活动，将抗击疫情一线的感人事迹融入学生的朴素感情，激发广大青年的爱国主义热情。当下，我国疫情已得到有效控制，但国外疫情却不断恶化、蔓延。对于国外发生的新冠肺炎疫情，中国感同身受，主动对有需要的国家提供力所能及的帮助。截至2020年3月27日，中国已对89个国家及世卫组织、非盟等4个国际组织提供紧急援助，包括检测试剂、口罩等医疗物资;向世卫组织提供了2000万美元捐款，支持其开展抗疫国际合作;向疫情严重国家派出医疗专家组等。此外，中国还与世界各国分享抗疫经验，提供多语种的防控和诊疗方案，同100多个国家和国际组织举行新冠肺炎疫情的防控专家视频会议。面对肆虐的疫情，对无力自救的他国伸出援手，是道义，也是在捍卫我们的国家利益。置身于这个全球化的世界，中国作为贸易物流天量的第一制造业大国、第一出口大國、第二进口大国，作为海外华侨华人多达6000万至8000万的大国，在海外疫情狂潮汹涌之时，指望单纯防守，很难长期守住、独善其身，而且最终会付出经济运行大面积窒息的代价。因此，在做好国内防守的基础上，适时适度主动出击，御“毒”于国门之外，才是可持续的国际化抗疫正途。

五、在线上教学过程中加强对大学生的规则教育和法治教育

新冠肺炎疫情暴发以来，绝大多数民众都能够按照党和政府的要求积极做好防控措施，但也有负面情况。从深层次分析，是因为这些人缺乏法治理念、规则意识淡薄造成的。正所谓“没有规矩，不成方圆”，在疫情防控的关键时期，必须发挥惩戒警示作用。稳定的社会环境是战胜疫情的有力保障，遵纪守法是每个公民的行为基本准则。大学生作为高知群体，是新时代建设法治中国、建成法治强国的中坚力量，更应自觉强化规则意识、树立正确的权利义务观，成为社会成员中遵纪守法之标杆、尊法用法之楷模。值得大学生引以为戒的是，在全民抗疫过程中，个别大学生存在一些对疫情防控措施不配合、个人健康信息谎报隐瞒、转发不当视频及发表不当言论等背离法治认同和偏离大学生身份的失当行为，诸如此类有悖于大学生身份的违法行为是应该杜绝的。当今大学生多数生活在相对宽松的家庭环境和信息多元化的社会环境中，规矩意识淡薄、法纪素养不强。我们要通过有效的宣传教育，使大学生在整个社会舆论引导中发挥正向作用。一要紧密结合实际，大力宣传习近平总书记的重要指示精神和党中央国务院、省委省政府的决策部署，大力宣传各地防控疫情的举措进展。二要加大信息发布力度，加强政策措施宣传解读，及时在回应社会关注、舆论关注中开展普法教育，积极做好疫情防控知识普及，引导大学生正确理性看待疫情，增强自我防范意识和防护能力。此外，高校还要加强诚信教育，建立制度规范，通过教学活动、文体活动、社团活动鼓励大学生守法用法，对学生的行为进行规制和引导，让大学生在理论学习和实践中树立正确的价值目标。

病毒无情，人间有爱。在全民抗击疫情的特殊时期，党和政府不计代价地给予国人充分的安全保障，让我们克服了一个又一个难关，获取了一次又一次胜利。但疫情之下，每一个人都是疫情防控的主体，必须让大学生意识到这一点并自觉参与其中，才能真正促使其更好地成熟成长。只要让大学生意识到这些变化，并帮助他们积极寻找应对变化的方法，那么他们最终一定会更好地适应新的学习要求、适应当前的生活、适应未来的日子。

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